二年级语文学科渗透法制教育有哪几课
渗透点 ☆ 学科内容 二上/快乐的队日活动24 页 ☆可渗透的法制内容 《中华人民共和国环境保护法》 ☆ 教学要求与方法 要求知道应用 方法联系实际实例分析 ☆ 示例或说明 1.教师今天同学们玩得很高兴现在要离开公园了在离开前看一 看我们的草地上留下不应该留的东西了吗 2.组织讨论怎样保护旅游点的环境在讨论时教师向学生简单介 绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。 3.使学生明白保护环境从小做起从我做起。
渗透法制教育,首先应充分遵循学科教学的规律,根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素;同时还要注意研究法制教育的渗透方法,使学科教学与法制教育两者处在一个相融的统一体中,只有这样才能使学科教学中的法制教育收到实效。
1、在生活中渗透。在法制内容渗透时,应从学生的生活经验和已有知识背景出发,联系生活讲法制,体现“法制源于生活,寓于生活,用于生活”的思想,来培养学生的法制意识。在学完课文《我家门前的小河》后,学生都对小河一年四季的美景由衷的喜爱,此时就可以引导学生再联系现实,看看现在周边的河流没有一条是清澈的,和二十几年前完全不一样,以前小河中有小孩在游泳、打水仗,河里的鱼鲜美能吃,妇女在河里洗衣服,现在河里的鱼已不能吃,就连河的颜色有时泛黑,发出怪味,这是为什么?学生通过分析、通过讨论、通过比较就会发出感叹“保护环境多么重要啊!”此时再适时介绍《环境保护法》,使学生了解世界各国都很重视这个问题,把6月5日定为“世界环境日”。这样联系实际渗透法制知识,使学生不是被动接受,而是自然认同。
2、在情境中渗透。创设优美的教学环境和艺术氛围,使学生一进教室就沉浸在法制教育的的气氛中,可以将学生思想和情绪立即转移到课堂教学浓郁的氛围之中,使学生产生学习的欲望。如:在美术教学中让学生画《我是小小执法员》时,先把美术教室布置成一个小型法庭,让墙上、黑板上、柜子里挂满或摆满各种有关法制的绘画、工艺、雕塑……另外在教室的后墙上方,贴上一些标语,创设浓厚的法制教育氛围,使学生步入教室就能在情绪上受到感染,情感上产生共鸣。教学时先让学生观摩模拟法庭庭审录像,再放有关法律知识的小动画,使学生产生小小执法员公正无私的表,在这种情境中,学生的感情得到升华,激发了绘画欲望,从而笔下画出的线条,色块再也不是无情之物,而是表达真挚情感的符号,达到情与画完美结合。
3、在游戏中渗透。爱玩游戏是儿童的天性,它能有效激发学习兴趣,调动学生积极性。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”当学生对所学的内容产生浓厚的兴趣,有着强烈的求知欲时,就能主动进行学习。另外,学生在积极参与游戏的过程中,加强了组织和纪律观念,培养了合作意识和集体主义荣誉感。如在教学Oxford English2A中要求学生看到红绿灯会说几句简单的命令,教师精心设计了教学环节,首先让学生动动手、剪一剪、画一画,每人准备红、绿、黄三种指示灯,然后让学生做游戏,请三人分别扮演指示灯、警察、行人,表演过马路的情景,边表演边学习句型Red light. Stop ! Yellow light .Wait! Greenlight.Go!在熟练掌握这些句型的基础上,进行拓展练习。教师将一些简单的禁令标志布置在教室里,如左转、右转、禁止停车等标志,让小小的教室变成公园、马路、停车场,然后让学生边游戏边掌握句子No parking! No bicycles! Don’t cross! Turnleft! Turn right!等,学生在愉快的游戏中,既掌握了英语知识,又了解了许多交通法规,增强了学生自觉遵守交通法规、维护交通秩序的观念。
4、在案例中渗透。在课堂教学中,可以通过列举现实生活中的实例的形式,让学生讨论分析,最后明辨是非,掌握法律知识。如在教学思品课《维护公共秩序》这一课时,便可以采用实例分析的方法让学生讨论后再得出结论。课堂上教师向学生提出了这样一个问题:某人偷了一辆自行车想要低价出售,而你正需要一辆自行车,你是买还是不买?教师的话音刚落就有同学说:“便宜东西干嘛不买?!”有的说:“偷来的东西不能买,买了就是帮助小偷销赃。”双方各持己见,争论不休。教师见时机已经成熟便出示相关的法律条文对他们说:“《治安管理处罚条例》规定,对明知是赃物而购买的,处15日以下拘留,200元以下罚款或警告。因为明知是赃物而购买的行为,直接帮助了犯罪分子逃脱罪责或得到非法利益,干扰了司法机关查处赃物,给社会带来危害,因而要受到法律的制裁。”这么一说,同学们都明白了购买赃物是违法行为,纷纷表示不能贪图便宜购买赃物,而且表示如果发现别人有销赃的行为要举报到有关部门。就这样在轻松愉快的气氛中,法律知识深入到每个学生的心里,取得了较好的教育效果。
5、在现代教育技术运用中渗透。当今时代已经进入高科技信息时代,教学的手段也不断更新。课堂教学中充分利用现代信息技术,能及时地、广泛地了解各种信息,同时也能适时地对学生进行法制教育。如数学学科统计初步的学习中,要求学生要有较一个知识面,而学生在书上接触内容较窄,教师就可以利用现代信息技术收集法律知识方面的信息,如空气污染情况、噪音情况、青少年犯罪率、贵州省人口出生率等,然后让学生制成一张张统计表,使学生既掌握绘制统计表的方法,又了解相关法律知识。如五年级教学“折线统计图”,教师可以设计“城区大气中二氧化硫和烟尘监测结果统计情况”的题型,进行环境保护法的渗透。在教完例题后适时讲到本市城区空气中的二氧化硫严重超标,气味让人头晕欲呕,长江水越来越混浊、快要变成第二条黄河等,并告诉学生,这些都是由于人们破坏环境所造成的,使学生增强环境保护的意识。由此既完成了数学教学目标,又和法制教学有机整合,起到事半功倍的作用。
6、在课堂小结中渗透。结课点睛是教师在课堂结束部分的处理上运用的渗透法。一堂课即将结束之际,教师在对学科教学进行言简意赅的结课时,把课上学生所接触到的法制因素恰到好处地点上一点,使学生在课堂上形成的一些零碎的、不清晰的对法制的感受,通过教师的指点变得明了起来,这种结课时教师的轻轻一点,往往会给学生脑海里留下深刻的印象,起到“课已尽而意无穷”的效果。
第9课《欢庆》,向学生渗透《中华人民共和国国旗法》和《中华人民共和国国徽法》,教育学生热爱国旗。
第27课《清澈的湖水》,向学生渗透《中华人民共和国环境保护法》,教育学生爱护环境和保护环境。
第28课《浅水洼里的小鱼》,向学生渗透《中华人民共和国野生动物保护法》,教育学生保护动物。
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习作是学习语文的最高层次,它既是个体对生活现象的深切感受,又是个体对生活实践的独特体验。习作中,有很多内容要求学生关注生活,从现实生活中取材,这就要求教师在指导学生习作时,引导学生进行综合实践调查,搜集相关资料,善于用法律标准来明辨是非。
教师在习作教学中引入法制事件,诱发学生思考、分析、比较、总结,不仅可以深化学生的思想认识。提高学生的习作水平,而且可以规范学生的法制行为。
本次习作提供了两组图,其中第一组图说的是小兔劝小狗不要在文物古迹上乱涂乱写。我在引导学生习作时,结合教材,顺水推舟,教育学生要养成爱护公共财物,保护名胜古迹是我们每个公民应尽的义务,破坏文物不但在道德上受到谴责,而且是一种违法犯罪行为。
第9课“庆祝”渗透到“中华人民共和国国旗”和“中华人民共和国国徽法”中,以教育学生爱上国旗。
第27课“清澈的湖水”向学生渗透了《中华人民共和国环境保护法》,以保护他们的环境和保护环境。
第28课“浅水中的小鱼”渗透到“中华人民共和国野生动物保护法”中,以教育学生保护动物。
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拓展性练习题要具有多样性和明显的层次区分,不仅能巩固学生所学语文知识,而且还要让学生在解答的过程中会出现很强的探索性。采用拓展性练习题有助于培养学生应用法律的意识和能力。
如在教学二(下)选读课文《特别作业》时,通过文中具体事例拓展学生思维,既能使学生认识到保护环境的重要性,又对学生进行了环境保护法方面的教育。
这样就能把学生对遵守坏境保护的法律、制度等认知转化为行动,从而养成爱护环境,自觉守法的好习惯。达到潜移默化地对学生进行遵纪守法教育的目的。
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部编教材人教版二年级语文上册渗透法制教育的有那些
如何在小学语文教学中渗透法治教育
首先,我充分利用语文教材中的资源,潜移默化地渗透法治教育。在教学过程中,我会从词语、事例和生活实际三个角度入手。1. 从词语入手,我将“权利”与“义务”联系起来,让学生理解权利与义务的关系,从而培养他们的法治意识。2. 在具体事例中突破,我会结合课文内容讲解信息传递的发展,同时引导学生认...
怎样在语文学科教学中渗透法制教育
一、在课堂教学中渗透,树立法制观念 语文课堂教学是实施小学法制教育的主要场所。在科技迅猛发展的当代,学校教育也已不能仅仅满足于对知识的获取和积累,学生也不应仅仅具备读写计算能力,更要求他们具有生存能力,而语文教学在完成学校德育工作任务方面有着得天独厚的先决条件。因此,教师在语文学科教学中...
二年级语文学科渗透法制教育有哪几课
第9课《欢庆》,向学生渗透《中华人民共和国国旗法》和《中华人民共和国国徽法》,教育学生热爱国旗。第27课《清澈的湖水》,向学生渗透《中华人民共和国环境保护法》,教育学生爱护环境和保护环境。第28课《浅水洼里的小鱼》,向学生渗透《中华人民共和国野生动物保护法》,教育学生保护动物。
如何在小学语文教学中渗透法制教育魏兴学
一、利用课文内容特点向学生渗透相关的法律知识。课文是学生语文学习的主阵地。利用学习课文的机会向学生潜移默化的传输法律知识,可以说是最直接、最快捷、最有效的渗透途径。二、通过开放练习,巧妙渗透法制教育。开放性练习题要具有多样性和明显的层次区分,不仅能巩固学生所学语文知识,而且还要让学生在...
小学语文学科渗透法制教育学习总结
因而学科教学是渗透法制教育的主要实施途径。结合这段时间的教学,我浅谈一下自己在小学数学教学中渗透法制教育的体会。 首先,法制教育让学生对法律知识有所了解,学生能够知法、守法,特定情况下还能用法。例如:在教学一年级数学上册《6、7的认识和加减法》这部分内容时,我先引导学生观察情景图——植树,通过观察图中小...
怎样在小学语文教学中渗透法制教育
一、语文学科教学中渗透法制教育要适时有度。在语文学科教学中渗透法制教育时,必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来,既不能把语文课上成法制课,也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素,而要恰当地把握分寸,适时渗透,潜移默化。如:教“赡养”一词时,教师要与“抚养”联系起来,指出“抚养...
小学语文德育渗透方法有哪些
二、以境引情法 小学语文教学是以文章作为教学载体的,教材中蕴含着栩栩如生的形象美、异彩纷呈的结构美、情景交融的意境美,语文教学进行美的渗透。以境引情法就是通过录音、录像、幻灯、插图、环境布置等手段为学生创造特定的环境,渲染特定的气氛,以达到预期的教学目的。如在教学《北京》时,可以结合...
如何在语文教学中巧妙渗透法制教育
此外,综合性学习也是法制教育的有效途径。通过社会实践和收集素材,学生可以在真实情境中感受法律法规的重要性,如在“成长的足迹”综合性学习中,通过介绍《中华人民共和国教师法》,增进学生对教师职业的理解和尊重。综上所述,语文教学是渗透法制教育的宝贵平台。通过多种教学活动,可以在学生心中播下法治...
小学语文如何在教学中渗透学习方法
关键词:写作方法 小学语文 阅读教学 渗透 语文是小学诸多学科中十分重要的一门学科。为了提高小学语文教学质量,小学语文教师一直在不断探究做好小学语文教学的方法。实践证明,阅读和写作是小学语文教学的重要内容,阅读是写作的基础,学生只有通过大量的阅读才能掌握更多的表达方式、修饰手法和写作技巧,...
在小学语文教学中文化渗透的方法有哪些
更能够培养小学生的民族自豪感和爱国热情。本文简要介绍了传统文化的概念及小学语文教学中渗透传统文化的意义,并结合教材内容及课堂教学实际,论述了小学语文教学中通过深入挖掘教材中蕴含的传统文化,引导学生大量阅读传播并积淀传统文化,以书法教育为契机渗透传统文化观念等优化策略渗透传统文化。
寇莎曾用: 很多很多,如《猫》《斑羚飞度》《伤仲永》《故宫博物院》《奇妙的克隆》《风筝》《敬畏自然》《喂,出来》《云南的歌会》《端午的鸭蛋》《心声》《智取生辰纲》《谈生命》《那树》《威尼斯商人》《枣儿》等等
寿县19136791405: 学科法制渗透中二年级语文有多少渗透点? - ?
寇莎曾用:[答案] 五个渗透点:课文名称 可渗透的法制内容点一:上册,第9课《欢庆》 1.《中华人民共和国国旗法》2.《中华人民共和国国徽法》 点二:上册,第27课〈清澈的湖水〉 《中华人民共和国环境保护法》 点三:上册,第28课〈浅水...
寿县19136791405: 学科法制渗透中二年级语文有多少渗透点? - ?
寇莎曾用: 五个渗透点: 课文名称 可渗透的法制内容 点一:上册,第9课《欢庆》 1.《中华人民共和国国旗法》2.《中华人民共和国国徽法》 点二:上册,第27课〈清澈的湖水〉 《中华人民共和国环境保护法》 点三:上册,第28课〈浅水洼里的小鱼〉 《中华人民共和国野生动物保护法》 点四:下册,第5课〈泉水〉 《中华人民共和国环境保护法》 点五:下册选读第3课〈特别的作业〉 《中华人民共和国环境保护法》
寿县19136791405: 怎样在低年级在语文教学中渗透法制教育 - ?
寇莎曾用: 通过一些具体点案例交给学生,或请公安局的人做个讲座 通过讲故事也是一个好办法,具体案例做典型也很好. 一、请公安或司法系统做讲座;二、让孩子(高年级)自己通过各种途径做调查,这可以加深记忆 可以通到开班会的方式,也可以通过讲有关课文时,老师进行相关知识指导.
寿县19136791405: 如何在语文教学中渗透法治教育 - ?
寇莎曾用: 一、语文学科教学中渗透法制教育要适时有度 在语文学科教学中渗透法制教育时,必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来,既不能把语文课上成法制课,也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素,而要恰当地把握分寸,适时渗透,潜移默化.
寿县19136791405: 如何在语文教学中渗透法制教育的内容 - ?
寇莎曾用: 如何把今天的未成年学生培养成社会主义事业的建设者和接班人,学校是实施这一课题的主要阵地,教师承担着“教书和育人”的双重使命.育人为本,德育为先,五育并举是社会对学校教育的要求.如何让学生养成良好的行为习惯,树立崇高...
寿县19136791405: 学科渗透法制教育采取哪些措施 - ?
寇莎曾用: 上面有小学各学科的法制教育渗透点,教学到有法制教育渗透点的时候,适当地提一下有关的法制知识,只需两三分钟的时间就行了,让学生了解在某方面有这样的
寿县19136791405: 怎样在语文教学中渗透法制教育?
寇莎曾用: 语文教学之中无所不包,首先要选择跟法制教育相关的教学内容,然后在教学过程中适当加以引导.一切要顺理成章、自然而然的进行,切忌生硬的生拉硬拽,把法制知识强行添加在语文文本里面.
寿县19136791405: 如何在语文学科教学中渗透法制教育 - ?
寇莎曾用: 语文是各科之母.可以讲诉应用文的角度切入,分析法院公告,函件的行文规范.分析法律法规的语法逻辑关系.法制的根本不在于约束,在于健全公德,道德教育,其实就是最好的法制教育.为了培养更多有道德有文化的接班人儿努力吧,加油哦!
寿县19136791405: 如何在语文课教学中渗透法制教育 - ?
寇莎曾用: 我在班里举办了一次“模拟法庭”的语文活动,要求学生自己选择一件“班级悬案”进行法庭审判和辩护.要求有原、被告双方和主审法官,有申诉状和辩护辞,有法庭陈述和法庭辩护,有证人、证据、证物,有最终的法官判决等等.学生个个情绪高涨、参与积极,不仅提高了他们学习语文的兴趣,锻炼了语言表达和思维能力,也对法庭审判有了更为形象而直观的印象,法制意识自然大为增强.