10以内的分解怎么教
1) 10 以内的分解组合要动手操作实物。
a) 孩子的思维发展，一定是从直观动作思维，具体形象思维和抽象逻辑思维逐步递进的。
b) 要理解数量关系，不能平嘴说说，要顺着幼儿的思维发展规律。
2) 10 以内的分解组合要循序渐进。（4岁半以后， 从5以下的分解，熟练后再做6的组合，一个一个做，直到10为止。）
3) 家长指导语要简练， 不要啰嗦，表述要准确，不要是是似而非，不药误导孩子的思维。
若想学好数量关系思维， 必须要熟练掌握10以内的加减法的数量关系思维及其如何变换，没有之一。
只有掌握了10以内的加减法，才能掌握数字的运算规律，才能从逐一加减，才能进位加法，借位减法的相关巧算方法，才能真正掌握数学之数量关系思维。
小孩子背不会记不住，是因为他们还太小，注意力不集中。要想孩子记住你希望他记住的东西，很简单，数字，诗词，或者是英语，你可以用碟机播放，先不强迫他来记住，你反复的放，他听多了就能记住了。然后你在念上句的时候鼓励他回答正确的下句。如果他回答正确你一定要用他喜欢的方式嘉奖他，如果错了不要紧千万不要责备，慢慢多放反复的放给他，加深记忆。孩子其实要用心记东西是很快的。父母也不必急于求成。毕竟童年的快乐是很珍贵的。我孩子已经十八岁，他小的时候我可是费尽苦心教他背东西。幸运的是他不排斥，当然，对孩子后来的学习确实有好处。
首先从2的分解开始来，拿两个一样的东西让幼儿数出来东西的数量，再把东西分开放，幼儿可以很清晰直观的看出来，2个东西是可以被分成1个和1个的，这就是2可以分解成1和1，然后反过来告诉幼儿1和1可以组成2,1+1=2。用实物摆放出来能更好的帮幼儿理解。摆出来后，让幼儿观察，独立思考。
接下来就是3了，同样的拿出3个物品，一边放一个，剩下的放到另一边，也能很直观的看出一边是一个，另外一边是2个。
于是3可以分解成1和2,1和2组成3,1+2=3。倒过来3先分解成2个，然后剩下的放另一边就是3的第二种分解方法，3还可以分解成2和1,2和1组成3,2+1=3。

每个数能被分解成比他本身数目少一种，也就是说2有一种分解，3有2种分解方法，4有3种分解方法，5有4种分解方法，以此类推。这个要让孩子自己观察，看看规律，思考之间的联系。
接下来我们分解数字4，首先还是左边放一个，其余的放到右边，不难数出右边有3个，4可以分解成1和3就完成了，再从右边拿走一个放到左边，就是4的第二种分解，我们看到两边这时一样多了，4可以分解成2和2，第三种便是再从右边拿走一个再放到左边，这时就可以看到4可以分解成3和1了。
这时我们和幼儿一起，总结出一个规律：每个数字的左边都是从1开始的，右边是剩下的数量，然后每次都从右边拿走一个放到左边。
接下来让幼儿自己摆下5的分解吧，没有数字棒、洞洞板棋子也没有关系的，玩具，棉签，水果，差不多的东西都是可以拿来分解的。
可以在纸上先写出5和分解符号，再告诉幼儿每次都是先分成1和几，左边放一个，剩下的放右边，数一下右边应该是数字几呢？
这样做分解，幼儿就很快的理解分解的含义了，接下来5可以分解成2和几?3和几?4和几？就可以很轻松的完成了。
掌握了2-5的分解6-10的分解方法是一样的。
是不是很简单？快让我们一起动动手，观察、练习数的分解组成吧！
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暴盲金达： 结合实物,,举例子(实际生活中的),要有耐心哦
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