邓稼先 阅读题
问题1：
春天的风又叫和风，特点是唤醒万物。
夏天的风又叫熏风，特点是暖烘烘。
秋天的风又叫金风，特点是凉丝丝。
冬天的风又叫朔风，特点是寒风怒号，卷起尘土。
问题2：
本文第2~5自然段是按春夏秋冬顺序来写的，全文是按的时间顺序来写的。
问题3：秋风为什么加“金风”?
答：因为对于农民来说这是一个值得高兴值得快乐的时间，秋的到来虽然万物以没有春的可爱也没有夏的美丽，可是它却十分的朴质，在没有人烟的地方也许会很萧条，落叶缤纷，枯枝败叶，可是它是生命的延续，落花不是无情物，化作春泥更护花。
问题4：读了“我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心”这句话，你受到什么启发？
答：在另一端是金黄色的海洋，那是汗水的结晶，金风，说不清，很美很美，在这个海洋之中，你伴随着清风，微风 冬天的风叫朔风，是因为，强风，你会看到，庄稼随风飘动的身姿，宛如一条金色的龙在遨游。
1）仿照下列句式，再写一句概括钱伟长的功绩。
你是中国的牛顿，奠定了中国近代力学的基础。
你是中国的爱因斯坦，失去了中国现代科技的发展。
2）概括奥本海默和邓稼先各自的性格特点。
奥本海默：锋芒毕露
邓稼先：忠厚平实
3）从文中找出实际的事例说明邓稼先“能成功领导各个阶层许许多多工作者”。
⑴他领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹；
⑵“文革”初期，他说服对立的两派继续工作，成功地制成了氢弹；
⑶在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻时，他竟能说服工宣队、军宣队的队员。
4）为什么说“邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程”？说说你的理解。
答：因为中西文化的差异，也反映出中国传统文化的博大精深和迷人的魅力。再就是因为他们的性格和为人截然不同，不同的环境适合不同的人发展，所以是他们的性格决定了他们的成就。
5）课文把奥本海默和邓稼先进行对比，是为了（更突出邓稼先的精神品质，也说明只有中国的传统文化背景才能孕育出这样品德高尚的人物，也只有这样精神修养的人才适合中国社会的需要）。
6）找出文章最能表现邓稼先精神品质的句子。
“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
7）人的性格是各不相同的。对于邓稼先和奥本海默，你更喜欢谁的风格？说说理由。
答：这两个人我最喜欢邓稼先的风格。因为他尊重他人，没有私心，甘于奉献。
个人理解，愿对你有所帮助！
你是中国的牛顿，奠定了中国近代力学的基础。
你是中国的爱因斯坦，失去了中国现代科技的发展。
2）概括奥本海默和邓稼先各自的性格特点。
奥本海默：锋芒毕露
邓稼先：忠厚平实
3）从文中找出实际的事例说明邓稼先“能成功领导各个阶层许许多多工作者”。
⑴他领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹；
⑵“文革”初期，他说服对立的两派继续工作，成功地制成了氢弹；
⑶在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻时，他竟能说服工宣队、军宣队的队员。
4）为什么说“邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程”？说说你的理解。
答：因为中西文化的差异，也反映出中国传统文化的博大精深和迷人的魅力。再就是因为他们的性格和为人截然不同，不同的环境适合不同的人发展，所以是他们的性格决定了他们的成就。
5）课文把奥本海默和邓稼先进行对比，是为了（更突出邓稼先的精神品质，也说明只有中国的传统文化背景才能孕育出这样品德高尚的人物，也只有这样精神修养的人才适合中国社会的需要）。
6）找出文章最能表现邓稼先精神品质的句子。
“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
7）人的性格是各不相同的。对于邓稼先和奥本海默，你更喜欢谁的风格？说说理由。
答：这两个人我最喜欢邓稼先的风格。因为他尊重他人，没有私心，甘于奉献。
个人理解，愿对你有所帮助！
钱太少了
w
http://baike.baidu.com/view/3704.htm
内容太大，你自己看
蔽详可朋：[答案] ①为什么说“他的无私的精神与巨大的贡献是你也是我的永恒的骄傲”? ②作者为什么希望徐鹿希女士在沉痛的日历多从长远的历史角度去看邓稼先和她的一生 因为邓稼先是为了中华崛起和人民的利益,奉献了自己的一生,他死的光荣,这种爱国、...
青羊区13074372278： 语文顶尖课课练《邓稼先》,一些题目,高分求!4.阅读课文第二部分“两弹元勋”,回答下列问题.(1)该部分内容按_____顺序写了什么内容__________... - ？
蔽详可朋：[答案] 2)元勋3)这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平.4)这些日子是中华民族五千年历史...
青羊区13074372278： 阅读题:《邓稼先》选段“我不能走”,用颁奖词的形式为邓稼先写一段赞词,至少用一种修辞 - ？
蔽详可朋：[答案] 邓稼先)当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟,当五星红旗升起在联合国的上空.是他,长空铸剑,吼出雄师的愤怒;是他,以身许国,写下山河的颂歌.殷红热血,精忠报国,他是共和国忠诚的奠基人;鞠躬尽瘁,死而后已,他是中华民族不倒的脊梁 ...
青羊区13074372278： 两弹元勋邓稼先阅读答案·1、根据文章提供的资料,请编写邓稼先的工作简历.2、按照“邓 - 于方案”,最后终于制成可氢弹.这一方案的两个核心人物是... - ？
蔽详可朋：[答案] 1、1950年在美国普渡大学获物理学博士学位,同年回国.10月到中国科学院.曾任中国科学院原子能研究所副研究员,核工... 1986年7月16日,国务院授予他全国“五一”劳动奖章.29日,邓稼先去世,1999年追授两弹一星功勋奖章. 2、邓稼先、于敏 ...
青羊区13074372278： 初一评价手册11课《邓稼先》阅读探究第3题,具体问题见下面稼先指邓稼先作者在第四部分“民族感情?友情”中写他看了邓稼先的信后感情有极大的震... - ？
蔽详可朋：[答案] 作者不是真的“想不清楚”.作者这样写,是为了含蓄地告诉读者,他既为中华民族感到自豪,也为邓稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲.这样写,语言简练,蕴含丰富,更能给读者回味的余地.
青羊区13074372278： 课文《邓稼先》中“我不能走”那一部分的一道阅读题...那是我儿时从父亲口中学到的:中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空...问:体会文中的撑字好在哪里? - ？
蔽详可朋：[答案] 一个“撑”字让人想到顶天立地,它写出了中国男儿血气方刚肩挑重担的豪情
青羊区13074372278： 求邓稼先阅读答案1.邓稼先“一生喜欢'纯'字所代表的品格”,联系文章内容,说说“纯”的具体内涵. - ？
蔽详可朋：[答案] 邓稼先一生光明磊落,真诚坦白. 邓稼先从不骄人,没有私心,一心为公. 邓稼先心中只有一个目标,就是要为祖国的国防事业作出贡献.
青羊区13074372278： 阅读《邓稼先》第五部分(即“我不能走”部分),回答下面问题.(1)这一部分文字形象地写出了邓稼先工作中所面临的种种困难.你能找出他工作中有哪些... - ？
蔽详可朋：[答案] (1)戈壁摊上常常封杀呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度.核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷. 一次井下突然有一个信号测不到了. (2)不相同,先引用的文字是从侧面写邓稼先工作环境的艰苦,后引用的文字是把邓稼先的贡献置于近一百...
青羊区13074372278： 邓稼先的阅读答案《致命的伤害》 - ？
蔽详可朋： 1、阅读选文,说说题目“致命的伤 害”的含义. 答:一次空投核弹失误,邓稼先独自 走进事发现场寻找核弹碎片,遭受严 重的核辐射. 2、第一段在选文中属于略写,是否 可有可无? 答:并不是可有可无.第一段略写, 交代了邓稼先平时常常受到核辐射, 但为了工作他并不在意,为后文写他 在严重事故后独自进入现场而受到致 命伤害作铺垫. 3、在理解选文的基础上,请你给选 文续写一个结尾,要求采用议论性的 文字,点明邓稼先的高尚品质. 答:面对危险,他身先士卒,表现了 大无畏的勇气,他首先想到的是人民 的生命和利益,想的是广岛、长崎的 严重后果绝不能在中国发生.“平安 无事”,这极其平淡的一句话,让我 们体味到一位科学家对人民的大爱.
青羊区13074372278： 阅读选文,回答问题. “两弹”元勋 邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县.在北平上完小学和中学以后,于1945年自昆明西南联大毕业.1948年到1950年... - ？
蔽详可朋：[答案] 1.鞠躬尽瘁,死而后已 2.第一部分(1-8段):简介邓稼先不平凡的一生. 第二部分(第9段):对邓稼先的高度评价. 3.议论点明原子弹、氢弹爆炸的意义. 4.选文的第2段 5.这个标题高度概括了邓稼先一生的辉煌成就.
