四年级邓稼先阅读题答案
“两弹元勋"邓稼先 阅读答案??
三件物品是张爱萍的题词和两张照片三个典型事例；一是抢时间进行核试验，完成别国五代科学家的任务；二是试验失败找核弹头；三是为搞原子弹肯牺牲自我。
阅读《邓稼先》(节选),完成后面小题。(10分)青海、新疆,神秘的古罗布 ...
小题3:试题分析：从表达方式和修辞方法考虑此问题，本句采用了排比的修辞。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。 反问的作用 是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。结合本句意思，强调了邓稼先的杰出贡献。小题4:...
邓稼先 “邓稼先与奥本海默”这一段的阅读答案
1.邓稼先是最不要引人注目，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，没有小心眼，最具中国弄明的朴实气质。2.通过对奥本海默的描写，来与邓稼先先生作对比，鲜明的突出邓稼先先生的性格品质和奉献精神。
邓稼先阅读答案
1.“钱三强和葛罗夫斯”“中国社会、美国社会”能否改成“葛罗夫斯和钱三强”“美国社会、中国社会”？因为作者是中国人。2.为什么要将他俩对比。突出邓稼先淳朴，默默无闻的优秀品质。寒春事件那段的：3. ……是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？ 为什么用两个问号,而不是一个问号的选择...
阅读《邓稼先》第五部分(即“我不能走”部分),回答下面问题。_百度知 ...
（1）戈壁摊上常常封杀呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。一次井下突然有一个信号测不到了。（2）不相同，先引用的文字是从侧面写邓稼先工作环境的艰苦，后引用的文字是把邓稼先的贡献置于近一百年来的历史背景上。（3）不赞同，因为“我不能走”这个部分...
人教版七年级下册语文课时特训《邓稼先》答案
【答案】： 【积累运用】1、泣、鲜、愧、毕、喻、孺、裹、瘁 2、略 3、A 4、长句便于表达较为复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。长句与短句交错使用，形成一种交错美，有一种特殊的表达效果。【阅读理解】5、渲染了工作环境的恶劣，烘 托以邓稼先为代表的中国核科学家们坚强的意志，坚定的...
邓稼先节选 阅读答案
1、体现在他的忠厚平实，待人真诚坦白，从不骄人，也没有小心眼儿，没有私心，不因自己的地位和才智而恃才傲物，平易近人。2、叙述发生在邓稼先身上的两件事，是为了突出邓稼先的为人和品格，使读者更加了解他。作用就是通过“文革”初期的黯淡社会背景，衬托出邓稼先高尚的人格品质，充分体现他的为人...
邓稼先:埋名戈壁28年 (阅读理解)答案
（3）回国后，邓稼先做了哪些创造性的研究工作？（6分）（4）邓稼先为我国两弹的研制成功付出了艰辛，奉献了青春甚至生命，有些人认为邓稼先付出的代价太大了，不值得。你的看法呢？（8分）内容来自dedecms 参考答案：12．（1）E3分 C2分 D1分。答AB不得分（A“国家建设需要人才”的动机反映在在...
《这里就是战场》阅读答案是什么?
答案是：④;① 喝了一小杯酒之后，邓稼先竟当场晕倒了。（3）√ （2）《这里就是战场》冬去春来，年复一年，邓稼先带领奋战在核试验研究第一线的科技人员忘我地工作，过了整整十年的单身生活。失败的风险，成功的欢乐，大戈壁的风刀霜剑，染白了他的鬓发，在他的脸上刻下了深深的皱纹。谁能想到...
回忆我的姑爹:“两弹元勋”邓稼先阅读答案? 1.在作者心里,姑爹是个怎样...
” 在姑爹去世之前一个月，中央军委决定对邓稼先解密，公布他的事迹。1986年6月24日，《人民日报》和《解放军报》刊载了题为《两弹元勋——邓稼先》的文章，简要地介绍了姑爹的成就。至此，我才了解到他为国家做出的巨大贡献。2006年6月26日，我又有幸参加了中国工程物理研究院九所召开的纪念邓稼先...
蓝田县碘解回答：[答案] 邓稼先一生光明磊落,真诚坦白. 邓稼先从不骄人,没有私心,一心为公. 邓稼先心中只有一个目标,就是要为祖国的国防事业作出贡献.
闳锦15173432994问： 《想起邓稼先》阅读答案1.作者回忆邓稼先,从中可以看出他是一个怎样的人? 2.文章为什么要特别交代杨振宁见邓稼先的一段文字? 3.作者为什么感觉邓稼... - ？
蓝田县碘解回答：[答案] 1 一丝不苟 为国捐躯 2突出邓稼先不惧死亡 的大无畏 3 努力思考 4一个伟大的科学家 还是一个爱国的志士.
闳锦15173432994问： 两弹元勋邓稼先阅读答案·1、根据文章提供的资料,请编写邓稼先的工作简历.2、按照“邓 - 于方案”,最后终于制成可氢弹.这一方案的两个核心人物是... - ？
蓝田县碘解回答：[答案] 1、1950年在美国普渡大学获物理学博士学位,同年回国.10月到中国科学院.曾任中国科学院原子能研究所副研究员,核工... 1986年7月16日,国务院授予他全国“五一”劳动奖章.29日,邓稼先去世,1999年追授两弹一星功勋奖章. 2、邓稼先、于敏 ...
闳锦15173432994问： 两弹元勋邓稼先 请用直线画出邓稼先在研究核弹时是如何工作的,并谈谈你的感想. 阅读答案急需! - ？
蓝田县碘解回答：[答案] 邓稼先工作认真,仔细钻研,废寝忘食,把整个青春和生命都献给了祖国的核弹事业.
闳锦15173432994问： 邓稼先“我不能走”阅读题答案 - ？
蓝田县碘解回答： 1、本文段叙述了邓稼先的一件什么事,表现了他的什么精神? 一次实验出现意外,别人劝他离开,他却不愿离开.表现他献身国防科技,无私奉献的精神. 2、一句＂我不能走＂体现出邓稼先什么样的性格和精神? 坚韧不拔的性格和身先士卒、乐于奉献的精神. 3、文章引用《吊古战场文》有什么作用? 写 出了环境的恶劣,突出人物的精神. 4、结尾部分引＂五四＂时代的一首歌,作用是什么? 这首歌是邓稼先一生的写照,突出他对中华民族贡献之大. 5、最后为什么要补充＂我＂父亲喜欢五四时代的那首歌? 写出了父亲在中华民族任人宰割时希望中华振兴,也写出我的爱国之情受到了父亲的影响
闳锦15173432994问： 邓稼先的阅读答案《致命的伤害》 - ？
蓝田县碘解回答： 1、阅读选文,说说题目“致命的伤 害”的含义. 答:一次空投核弹失误,邓稼先独自 走进事发现场寻找核弹碎片,遭受严 重的核辐射. 2、第一段在选文中属于略写,是否 可有可无? 答:并不是可有可无.第一段略写, 交代了邓稼先平时常常受到核辐射, 但为了工作他并不在意,为后文写他 在严重事故后独自进入现场而受到致 命伤害作铺垫. 3、在理解选文的基础上,请你给选 文续写一个结尾,要求采用议论性的 文字,点明邓稼先的高尚品质. 答:面对危险,他身先士卒,表现了 大无畏的勇气,他首先想到的是人民 的生命和利益,想的是广岛、长崎的 严重后果绝不能在中国发生.“平安 无事”,这极其平淡的一句话,让我 们体味到一位科学家对人民的大爱.
闳锦15173432994问： 课文《邓稼先》中“我不能走”那一部分的一道阅读题...那是我儿时从父亲口中学到的:中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空...问:体会文中的撑字好在哪里? - ？
蓝田县碘解回答：[答案] 一个“撑”字让人想到顶天立地,它写出了中国男儿血气方刚肩挑重担的豪情
闳锦15173432994问： 语文顶尖课课练《邓稼先》,一些题目,高分求!4.阅读课文第二部分“两弹元勋”,回答下列问题.(1)该部分内容按_____顺序写了什么内容__________... - ？
蓝田县碘解回答：[答案] 2)元勋3)这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平.4)这些日子是中华民族五千年历史...
闳锦15173432994问： 邓稼先 “邓稼先与奥本海默”这一段的阅读答案1.邓稼先具有怎么样的性格特征?2.作用用了大量笔墨写奥本海默,其用意何在?3.“邓稼先与奥本海默”这... - ？
蓝田县碘解回答：[答案] 1.邓稼先是最不要引人注目,忠厚平实,真诚坦白,从不骄人,没有小心眼,最具中国弄明的朴实气质. 2.通过对奥本海默的描写,来与邓稼先先生作对比,鲜明的突出邓稼先先生的性格品质和奉献精神.
