怎样反驳说网络弊大于利的说法?

上网弊大于利的辩论词 如何反驳~

要反驳正方是很困难的，只有从“科学发展”定义本身就开始攻击。然后，让科学发展与科学精神、科学方法相互分离。

也就是说科学发展不一定符合科学精神，而实践中科学的发展往往颠覆了科学精神。

一，科学发展不能解决所有的问题。

二，科学发展存在夸大和信仰误区。

三，科学发展与人类的幸福的反比关系。

四，科学的高速发展是导致地球不能承受之重的主要原因。用科学发展来解决人类的几何级发展是饮鸩止渴。



科学的发展具有功利性。科学发展的目标不是真理，而是人类控制事物的权力和能力，看似毫无功利目的的科学研究，不仅在事实上是技术活动的基础和准备，而且在观念形态上已经把世界理解为外在的、现成的、机械的事物，因而是可以宰制、改造、统治的事物。

科学活动与技术活动本质是一致的，即为满足人类的欲望，实现人类意志的谋划行为。准确的预测和随心所欲的控制，永远都是科学技术活动成功的最高标志。科学的发展并不意味着对于真理的把握和世界的如实理解。

科学的发展，常常是与人类高涨的贪欲、对权力的渴望、以及对现世生活的迷恋紧密相连的，但其本身并不能给人类带来光明和幸福。


近代科学传统奠基人之一弗兰西斯培根的名言：“知识就是力量”“Knowledge is power.”最清楚地表明了科学发展的性质。科学发展是人类展示其统治地球能力的方式，其权力和力量的功利性非常明确。

与古代希腊哲学追求真理，欧洲中世纪神学寻求拯救，古代中国儒家力图治国平天下，道家企图长生久视相比，近代科学发展的最大特点是无限扩张的征服欲，对实用性的高度系统化的追求。

科学以发现所谓的事物运动变化规律为己任。而这种运动变化规律恰恰是人类籍以改造事物状态的法则。

早期的科学家如伽里略极敏锐地认识到科学活动的限度，总是明智地回避“本质”问题，把自己的努力限制在对物理现象的数学描述上。而马克思的名言：“哲学家们总是尝试用不同的方式去解释世界，重要的却是如何改变世界。”最典型地代表了科学的价值观。

科学活动的最基本前提假定是：在能认识世界的主体之外存在一个不依赖于主体意志而独立存在的客观世界。这个假定是一切科学研究的基础。这个假定包括两个部分的内容：

A， 与主体相对立的客观世界的存在及其存在的状态都与主体无关。
B，与客观世界相对立的纯粹主体的存在及其存在状态与客观世界无关。


然而，客观假定是无法证明的，它是科学活动赖以进行的信仰。它使科学具有一种表面上的“客观性”。永远不可能用任何科学实验来证明这个假定，因为科学实验本身的合法性须以此假定为前提。只有存在一个客观的世界，科学实验才能真正揭示客观的“真理”。

人类又如何证明自己不是《黑客帝国》里面所阐释的一个“缸中之脑”，又或者宇宙只是《黑超特工》结尾处所展示的一个外星生物手中的玻璃球？

客观性假定也无法通过逻辑推理来证明。任何能推出客观性假定的推理，前提中都已经包含了这个假定。如果否定这个假定，也不会推出自相矛盾的命题。例如，假定世界是虚构的，完全是幻梦一场，或者世界是依赖主体的，这都丝毫不会违背逻辑。

纯粹、永恒的主体的假定，同样是科学活动的基础。它使得科学活动具有一种表面上的纯粹性、永恒性。纯粹主体的假定要求科学真理必须具有普遍性，假定每个人都有接近真理的平等的资格和权力。

纯粹主体的存在是根本无法用实验来证明的，它甚至不可能成为科学研究的对象，它永远逃避着科学研究的视野。科学研究的视野是由它规定的。

纯粹客观的科学发展是虚构的、不存在的。科学发展从来没有遵循其标榜的所谓“科学精神”。

比如：纯客观的观察事实是不存在的。观察中总是渗透着理论，渗透着观察者的理解。因为，视觉经验并非仅由视网膜上的图像所决定。从视神经所受到的刺激变换到大脑皮层的神经电活动要受到意识状态的影响。视觉经验的表述依赖于特定的理论和术语。观察者的欲望、理解、猜想决定着观察的内容、对象和角度、层次。

科学理论审查观察事实的资格。一次性的、不可重复的观察事实，与科学假定相冲突的观察事实，都会受到排斥，或者指责为骗局、幻觉，或者干脆置之不理。



弊大，因为假如科技不发展那么就不会有吸毒，迷恋上网，沉迷于网吧之类的事发生。假设，有人说青少年上网成瘾是大人缺乏足够的引导。那么，如果科技不发展大人就是让他去，他也去不了。也不会有上网抄作文的事发生了。







弊: 1:环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处.
2:物种灭绝加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处.
3:人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪手段大多都与当下时新科技相关.尤其是枪械犯罪,更是让普通人民防不胜防.而从第二次世界大战我们已经可以看出,随着科技的发展,现在的战争所造成的破坏与损失以远远不是以前可比.甚至有可能造成人类灭亡的命运.
4:人类身体素质大不如前.随着科技发展,气车,火车,飞机等各种交通工具的出现使人类的日常生活发生了重大改变,人类已经不再总是依赖自己的两条腿,因而现在的人类的身体素质和以前相比已经是不能相提并论.以前项羽"力拔山河气盖兮"在当今的社会已经是不可能再出现.而这种情况继续发展下去则有可能使人的四肢萎缩,使人类出现一个新的形态.
5:各种新兴病菌不断出现,很多病菌的杀伤力已经远远超过以前的病菌的破坏力.这是由于医药科技的迅速发展加快了病毒的变种.以至于科技的发展速度已经跟不上病毒的变种速度.或许有一天人类会灭亡于某一场大的瘟疫.

1、网络不健康的东西是多数还是少数？
2、上网时间长是因为上网吸引你还是你不愿意放开鼠标？
3、无节制的上网，是因为你的内心空虚，还是因为你因电脑中毒？
综上所述，网络，在于自制力和复杂的网络世界的博弈。社会现实世界更加复杂，只是青少年暂时没有找到他们像网络一样沉迷的世界，不要把拉屎不出归结在地板太硬，拉尿不出怨恨风吹太大。主观能动性的控制在于自我。个人在现实世界找不到归属感，不仅仅是个人太过懦弱，还得归结到社会的种种诱因和现状。

互联网的出现，被誉为20世纪最伟大的发明。在信息社会高速发展的今天，网络以其不可思议的速度覆盖全球每一个角落，它迅速地改变着我们的生活方式。我方坚信，中学生上网对于学习利大于弊。
人类在发展，社会在进步，中学生上网是大势所趋，也是中学生积极适应当今社会的一个重要表现。在快节奏的现代生活下，人们必须更加方便有效地获取大量信息。当今社会，谁不掌握网络技术，谁就将被现代社会所淘汰，我们决不能因噎废食。在掌握网络技术已成为当代中学生进入将来社会的必修课时，我们还有什么理由大谈中学生上网对于学习弊大于利呢?
下面，我将从正面阐述我方观点。
第一，在思想观念上，互联网有利于中学生现代思维方式的形成。在互联网上，他们接触到了多元的世界文化，接触到了开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球一体化意识，对方辩友，中国都已经加入WTO，与世界同轨了，难道我们不应该热情地投入到网络的怀抱中去吗?
第二，在思维模式上，我们通过阅读大量信息，培养了现代发散思维方式，从而改变了传统单一思维的死板和狭隘，对方辩友大概是老革命碰上了新问题，是该到网上洗洗脑子了!
第三，网络深刻地改变了我们的交往方式，可以让我们在平等、宽松的社会环境中尽情展现自我。当对方辩友在腾讯QQ上大展风采，指点江山，乐此不疲的时候，总不会违心地站出来发表中学生对学习不利的谬论吧?如果这样，我猜想肯定会被众多的网友一脚踢出网吧。怎么对方辩友今天站在这儿就显得道貌岸然了呢?
第四，据调查，85.6%的上网学生认为，上网改变了他们的学习方式，扩大了他们的信息容量，使他们更好地开阔了视野，融入了社会，了解了世界，中学生满载一船星辉，难道对方辩友还能够说弊大于利吗?

网络永远是利大于弊.... 真的
沉迷游戏是自制力低 哈哈 最看不贯所谓的专家了。

如今的网络最主要是实名制不完善 并且在网络上诽谤 侮辱 无法可依.网络的法律制度非常不完善. 应该网络公安给每个人都发个账号密码 上网必须登陆该账号 这样实名制能好点. 当然这是个人的想法.

开辩论会把。最无聊了找些根本无法辩论出来的题目在那争来争去。

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东胜区18077226124： 上网的弊大于利的反驳方法 - ？
轩全赛世： 反驳: 上网虽可以查资料,开阔视野,但同时也会接触到不良网站.例如色情的,带有病毒的,网民不是全部都是素质高的.也有些用说粗口.而且目前年轻人沉迷网络越来越严重.因为沉迷了上网,即使住在同一个房子里,也会和家人疏远了(举点不好的事例,而且看CCTV也会说有那些帮组年轻人戒网瘾的的地方. 前段时间推出的防沉迷系统,就是针对年轻人沉迷网络游戏的.

东胜区18077226124： 怎样反驳说网络弊大于利的说法? - ？
轩全赛世： 互联网的出现,被誉为20世纪最伟大的发明.在信息社会高速发展的今天,网络以其不可思议的速度覆盖全球每一个角落,它迅速地改变着我们的生活方式.我方坚信,中学生上网对于学习利大于弊. 人类在发展,社会在进步,中学生上网是...

东胜区18077226124： 写一篇上网弊大于利的驳论文 600字 - ？
轩全赛世： 弊: 1.过多的使用互网对人们的健康和社交不利.卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估,发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际生活中的朋友就越...

东胜区18077226124： 上网利大于弊的辩论词 如何反驳?(我是反方) - ？
轩全赛世： 1,网络是不错,但是过分沉迷与网络会导致记忆力下降,快速衰老.全国有很多学生因为上网而粹死网吧的例子多不胜数. 2,国家开计算机课是为了让大家更好的去利用电脑,去做一些有利的事情,但过分的依赖电脑不仅会让人的头脑反映迟钝,还会引发各种常见的电脑疾病.

东胜区18077226124： 〔辩论〕青少年上网弊大于利,跪求能把对方一下问到死的问题(或者反驳的话?)... - ？
轩全赛世： 欲攻必先有铺垫和前提.第一:网络毕竟是一种虚拟技术,不稳定,有很多不好的信息流传在上面.对方反驳:政府正在大力严查不良信息!我方:网络世界,灵活而不好控制!总还是会有漏网之鱼!第二:青少年自制力不强,容易受到网络社会上的不良信息的侵害.对方反驳:青少年的心理自制力可以锻炼嘛!你这是不信任我们新世纪的青少年!我方:毕竟还是孩子,我们不能如此冒险!于是乎:请问怎样能把一个自制力并不强的孩子投入到虚幻缥缈纷乱错杂的网络社会之中呢?!还有什么对手的进攻或反驳您不能应付只管来找我好了,一定第一时间解答.

东胜区18077226124： 我们同学之间要举行网络的利与弊辩论会呵呵,我方是利大于弊,现在像你们大家征集能绝对反驳利大于弊的证词 - ？
轩全赛世：[答案] 网络的利1、可以上网查找自己喜欢的东西,或者不懂的东西2、可以在网上认识很多好朋友,他们不会知道你的种种恶行,只会和你真心的交朋友(也不会说什么,就算不是真心的也不会怎么样)3、爸爸妈妈骂你...

东胜区18077226124： 网络的利与弊辩论会如何反驳正方立论?网络的利与弊辩论会如何反驳正 ？
轩全赛世： 正:我想请问对方同学,你们上过网吗? 反:当然,正因为我们上过网,所以我们才切身体会到网络给中学生造成多大的危害. 正:那么我又请问,你们在网上做些什么...

东胜区18077226124： 辩论赛网络弊大于利我该如何回答如果别人问我如果网络弊大于利为什么还要发展呢？
轩全赛世： 这个简单1因为网络是全球化发展的产物,网络存在的弊端并不是告诉我们要一切制止,而是要求我们要合理的看待,理性的选择.2有一句话说得好.有压力才有动力,当弊大于利时,国家及相关部门就会不断创新发展,以致于可以让技术进步,如果没有一点压力你还会去创新吗!这会有点杞人忧天之感.3有利于增强网民对事物的理性认识…

东胜区18077226124： 上网是否有益辩论会怎么反驳反方 - ？
轩全赛世： 首先是不能否认上网产生了一部分不好的实例.但总体来说利大于弊.1.上网获取信息的速度和效率是传统方式无法替代的2.上网是时代发展的一种刚性要求,电子商务的广泛引用,网络的普及就证实了上网是利大于弊的.3.我们不能因为某些负面新闻而否认上网的好处,那是因噎废食.

东胜区18077226124： 关于中学生上网弊大于利的辩论 - ？
轩全赛世： 本人曾经也经历过同样话题的辩论,也是反方.以下是本人提供的参考方向.因为是3年前的思路,数据都要你重新再查了.当年我们胜利了,希望楼主也能胜利. 回答1——“计算机要从娃娃抓起”这句话的主题是“计算机”,是说的电脑的...