苏霍姆林斯基提出了哪些教学理论
苏霍姆林斯基提出的教学理论如下：
1、个性全面和谐发展理论。苏霍姆林斯基认为，教育的目的在于培养“全面和谐发展的人，社会物质生产领域和精神生活领域中的创造者，物质和精神财富的享用者，人类文化财富的鉴赏者和细心的保护者，积极的社会活动者、公民，树立于崇高道德基础之上的新家庭的建立者”。
2、学习动机理论。苏霍姆林斯基认为，学习动机是形成学习积极性的基本动力，它与学习活动构成因果关系，并指出由内部动机激起的学习动力最为强烈、最稳定、最持久。
3、最近发展区理论。苏霍姆林斯基提出，教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
4、掌握学习理论。苏霍姆林斯基认为，教学应确保所有学生都能掌握大纲所规定的教材。掌握学习不仅要求学生必须掌握知识技能，同时还要形成一定的学习能力、良好的非智力品质以及掌握学习方法。
5、课程与教学论。苏霍姆林斯基从教育的三个基本方面，即智育、体育和德育来分析课程与教学论的问题。他提出了一系列具有操作性的教学原则，如直观性原则、循序渐进原则、理论知识的主导作用原则等。
苏霍姆林斯基的相关知识
1、苏霍姆林斯基（1918-1970）是苏联著名教育家、心理学家和教育理论家，被誉为现代教育改革的先驱之一。他出生于乌克兰一个教师家庭，从小就对教育和心理学产生了浓厚的兴趣。
2、苏霍姆林斯基在莫斯科大学学习教育学和心理学，并于1946年开始从事教育工作。他的教育实践始于一所农村学校，他在那里担任校长，通过改革教学方式和课程设置，使学校的教育质量得到显著提升。他的努力得到了广泛的认可，并受邀前往各地分享他的经验和理念。
3、苏霍姆林斯基的教育思想主要体现在他对“全面发展”的重视上。他认为，教育应该注重培养学生的身心素质，而不仅仅是传授知识。他主张学生应该通过多种途径来发展自己的能力，包括体育、艺术、劳动等各个方面。
霍姆林斯基的书哪个具有代表性
霍姆林斯基简介 瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918-1970）是苏联近二十年来著名的教育家，他从教育实践出发，潜心研究，对教育和教学提出一系列创造性的见解，形成理论体系，而又用它来指导实践，验证他的理论。苏霍姆林斯基教育理论的一个突出特点是重视学生的精神生活和精神需要。他主张青少年"应当获得自己精神生...
霍姆林斯基的故事有哪些
苏霍姆林斯基担任校长之后,曾多次提出:“要思考,不要死背”的口号,然而人们却很少知道,触发他产生这一思想的契机,却是在一次听小学低年级语文教师讲课的课堂上。 一天上午,苏霍姆林斯基同往常一样,去听一位小学低年级语文教师的课。课堂上的最初几分钟,学生们正紧张地思索着老师提出的一个个问题。这位青年教师开...
教育家的名言名句
霍姆林斯基倡导成为孩子的朋友，通过理解他们，赢得他们的信任。而陶行知则提出，教人求真，学做真人，这是教育的最高境界。卢梭强调，儿童的活动与教育的成功紧密相连，强调实践与互动的重要性。在教育的每一个细节中，陈鹤琴强调引导孩子成为环境的主人，苏霍姆林斯基深入剖析了童年情感培养的深远影响。斯宾...
霍姆林斯基的名言
要建立联系教育者和受教育者的桥梁我们社会的性质和基础提出的要求是,把这种真诚的愿望(受教育者希望自己成为一个更好的人,教育者则希望看到受教育者成为一个比现在更好的人)成为联系教育者和受教育者的主要桥梁。尊重受教育者的人格,是集体和教师对人们提出严格要求时最主要的前提,是实行真正的共产主义纪律的前提。
小学语文如何运用课堂提问技巧
苏联杰出教育家霍姆林斯基说:“教师高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件,极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”这就给教师提出了一个高标准要求:课堂提问不仅要讲求科学性,还要讲究艺术性。那么“精问”就指教师注重提问的科学性和艺术性的结合,精心设计和提炼一些富有启发性、情感性、变通性、挑战性...
小学生自主管理能力经验心得
霍姆林斯基有一个著名的论断，真正的教育是自主教育，是实现自主管理的前提和基础，自主管理则是高水平的自主教育的成就和标志。借鉴苏霍姆林斯基的观点，我们完全可以这么说，真正的管理是自主管理。班主任是班集体的建设者，组织者。因此，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格...
你认为在家庭中应该如何教育才能使孩子的身心健康成长呢?说明你的想...
霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”因此作为父母要对孩子的缺点多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，当孩子获得成功时，把拥抱、鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励。
音乐欣赏在小学教育中有怎么样的重要性
《音乐课程标准》在课程目标中提出:“通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参于音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。”把培养学生的音乐兴趣,树立终生学习的愿望作为目标提出,可见音乐兴趣在整个教学中,显得尤为重要,培养学生对因对音乐...
五年级家长会老师代表发言稿
霍姆林斯基曾说过:"不了解孩子,不了解他的智力发展,思维,兴趣,爱好,才能,天赋,倾向,就谈不上教育。"以下是为您整理的“五年级家长会老师代表发言稿”,供您参考,希望对您有帮助。 五年级家长会老师代表发言稿 各位家长: 下午好! 首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎,对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。
如何在音乐课堂中培养幼儿的创造力
霍姆林斯基曾精辟的指出：“儿童从一个好老师那里很少听到禁止，而经常听到的是表扬鼓励的话。”所以教师要多鼓励、多支持、多肯定、多接纳、多欣赏，要多给幼儿创造自由、民主的氛围，营造充满鼓励、创新的环境，这对启发幼儿的创新潜能是非常必要和有效的。记得在一次《小小蛋儿把门开》活动中，我是想...
翠竖协达：[答案] 1、教育教学任务以及教与学的关系●学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触.●每一位教师不仅是教书者,而且是教育者.由于教师和学生集体在精神上...
山城区15962016073： 苏霍姆林斯基的教育思想是?苏霍姆林斯基的教育思想是( ):⑴和谐教育思想 ⑵教学过程最优化 ⑶教学发展观 ⑷全面发展观 能说说原因吗? - ？
翠竖协达：[答案] 4 苏霍姆林斯基从多角度论述了教育目的,提出了“培养共产主义建设者”、“培养全面发展的人”、“聪明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等等.其中最集中的也最深刻的一个观点是要把青少年培养成为“全面和谐发展的人,社会进步的积...
山城区15962016073： 苏霍姆林斯基独特的教育思想是什么 - ？
翠竖协达：[答案] 1.论教育2.论教学3.论学校管理 德智体美劳全面和谐为发展;他的阅读教育思想个人比较推崇.
山城区15962016073： 苏霍姆林斯基全面和谐发展的教育思想主要体现在什么著作中 - ？
翠竖协达： 苏霍姆林斯基是“个性全面和谐发展”教育思想的代表人物.他认为“学校的使命就是培养和谐统一的人”.他的这一论调在他的著作《全面发展的人的培养问题》、《给教师的一百条建议》、《帕夫雷什中学》、《把整个心灵献给孩子》等中都有所体现.
山城区15962016073： 苏霍姆林斯基的作品出处 - ？
翠竖协达： 苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时,进行了一系列教育理论问题的研究,写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《巴甫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》 等教育专著.《给教师的一百条建议》你需要的··
山城区15962016073： 苏霍姆林斯基关于“阅读”教学的观点 - ？
翠竖协达： 一、 阅读是发展学生智力的主要方法 苏霍姆林斯基指出,学生的智力发展取决于良好的阅读能力,如果要撇开阅读技能而要求学生掌握知识,发展智力,那就只能使学生的智力变得迟...
山城区15962016073： 什么是苏霍姆林斯基的全面,和谐的教育思想 - ？
翠竖协达： 苏霍姆林斯基(1918—1970)是前苏联著名教育理论家和教育实践家.他从十七岁就参加教育工作,直至逝世,在长达35年的教育生涯中,他始终坚持执教一门课,始终坚持深入课堂听课,始终坚持教育理论的学习与钻研,始终坚持...
山城区15962016073： 当代著名的教育理论有那些?其代表人物和基本观点是什么? ？
翠竖协达： 13.当代著名的教育理论有哪些?其代表人物和基本观点是什么? 答:(1)结构课程理论.以美国教育家布鲁纳为代表,其代表作《教育过程》强调学习资料的基本结构,...
