马卡连柯的教育思想
试论马卡连柯的集体主义教育思想
【答案】：集体主义教育是苏联教育的基本特 征之一，也是马卡连柯教育思想体系的核心。马 卡连柯认为，要培养集体主义者就必须在集体中 通过集体并为了集体来进行教育。 马卡连柯提出了“平行教育影响”理论，即以 集体为教育对象，通过集体来教育个人,教育者 对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、...
简述道德教育中集体教育模式。
是一个有共同的奋斗目标、有统一的行动、有组织纪律的社会有机体，在强调集体的同时，马 卡连柯也注意到集体教育与发展个性之间的辩证关系，认为一个健全的集体，由于有正确的组 织领导、成员间的互相影响，便能促进个性发展。（
简述马卡连柯平行教育影响的原则
马卡连柯是前苏联早期著名教育理论家、实践家、集体教育的倡导者。马卡连柯集体教育的核心思想是“通过集体,在集体中,为了集体”,即教育工作的对象是集体,教育的主要方式是集体教育。集体教育原则又叫做“平行教育影响”原则,意思是教师对集体和集体中的每一个成员的影响是同时的,教师和整个班集体对每个成员...
什么叫平行教育影响原则
平行教育原则是由马卡连柯苏联早期著名的教育理论家提出的，它是集体教育的核心，是通过集体在集体中为了集体平行教育原则，是指教育个人和教育集体可以同时作为教育的目的，个人和集体同时作为教育的对象，我们给某个人影响的时候，这种影响别人会给集体一种影响，但我们是到集体教育的时候，同时也应该为集体当...
父母不想养出“白眼狼”孩子,该如何教育?
教育学家卡连柯说:“一切都让给孩子,为了他牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母送给孩子的最可怕的礼物。”每一位“白眼狼”的背后,大多都藏着一位过于溺爱他的父母。 很多家庭都是一位孩子,一对父母,两对老人,对孩子难免会宠爱一些,这也是理所当然的,可以理解。但是有些父母长辈在宠爱孩子的时候,没有把握好...
守护心中的花园
记得苏联教育家卡连柯曾经说过:“培养人,就是培养他对前途的希冀。”德国哲学家谢林也曾说过:“一个人如果能够意识到自己是什么样的人,那么,他很快就会知道自己应该成为什么样的人。”华应龙老师说:“教学要成功,不但要传授知识,而且要启迪智慧,更需要滋润生命,为成绩不好的学生筑梦,为成绩好的学生圆梦。” 现在反...
教师工作总结 心理健康教育个案总结
学校教育因素。传统的教育方法也是造成问题的原因之一。现行的教材难度偏大,要求偏高,受应试教育的束缚,教师在制定教学目标时,往往容易忽视学生的个别差异,撇下中下学生的实际知识水平,搞“一刀切”和“齐步走”,使中下学生跟不趟,造成两极分化。在应试教育的条件下,教师往往又以分数为标准评价学生,自觉不自觉地产生...
教师心理健康对学生有何影响
教师要有较强的心理适应能力，能与他人和谐相片，积极态度多于消极态度。卡连柯说过，有能控制自己情绪的人，不能成为好教师。宽容富有同情心、情绪稳定的教师不会体罚学生，不会用学生的错误惩罚学生，也不会用自己的错误惩罚学生。学生是发展中的人，教师要以积极的情绪体验激励和感染他们，这是教育成功...
关于幼儿教育的论文 尤其是 幼儿园角色游戏论文,怎么写啊,有范文吗...
游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，也是幼儿最喜爱的活动。著名教育家卡连柯也说过：培养未来活动家--从游戏开始。而角色游戏最适合幼儿身心发展的需要，是幼儿期最典型的、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏。因此，在实践中，我根据幼儿好动、好玩、好想象的特点，结合主题为...
如何利用农村自然环境 促进儿童
游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，也是幼儿最喜爱的活动。著名教育家卡连柯也说过：“培养未来活动家——从游戏开始。”游戏是幼儿快乐的源泉，更是幼儿成长的阶梯。环境，是指人生活其中，能影响人的一切外部条件的综合，对人的发展起着重要的作用。幼儿由于形象思维占优势，喜欢在摆弄物体的过程中...
普陀区复方回答：[答案] 马卡连柯的平行教育的含义是前苏联教育家马卡连柯提出的著名集体教育原则的别称.意思是通过教育集体影响个人,通过教育个人形成集体.“平行教育原则”要求班主任在教育中要处理好集体与个人的关系,坚持两者的教育相结合,以点带面,以...
边咸15028143943问： 马卡连柯的家庭教育思想主要有哪些 ？
普陀区复方回答： 安·谢·马卡连柯(1888——1939)是苏联早期著名的教育实践活动家和富于创新精神的教育理论家.出生于乌克兰共和国别洛波里城一个工人的家庭.17岁开始当小学...
边咸15028143943问： 前苏联教育家马卡连柯所倡导的＂平行教育＂的德育原则是指( ) - ？
普陀区复方回答：[答案] 集体教育与个别教育相结合的原则
边咸15028143943问： 马卡连柯的平行教育理论是什么? ？
普陀区复方回答： “我们认为整体就是我们教育的对象,我们应该把有组织的教育影响针对着集体.并且是这样的一种保留,要使个人认为他留在集体里是按照自己的愿望,是自愿的;其次,要使集体也是自愿地容纳这些个人.集体是个人的教师”. “平行教育影响”的实质,在于要求教师通过集体来影响人,要求经常地从个人转向集体或从集体转向个人它是教育和影响个人的一种形式,是以集体为教育对象,是通过集体来教育个人,在这里,教育者对机体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的.这就是“平行教育影响”的教育方法.
边咸15028143943问： 马卡连柯的教育思想的教育核心是什么? - ？
普陀区复方回答： 集体教育、劳动教育和纪律教育
边咸15028143943问： 马尔连柯的父母必读主要思想有哪些? - ？
普陀区复方回答： 父母必读---马卡连柯 http://wenku.baidu.com/view/d39f3808bb68a98271fefa63.html
边咸15028143943问： 在集体中教育原则是什么意思? - ？
普陀区复方回答：[答案] 在集体中进行教育的原则,是指班主任在对学生进行思想品德教育时,要依靠集体、培养集体、教育集体,并通过集体进行教育,充分发挥集体在教育中的作用. 为了准确地理解和正确地运用在集体中进行教育的原则,首先要弄清楚什么是集体.马卡...
边咸15028143943问： 前景教育原则 - ？
普陀区复方回答： (一)、论集体和集体教育原则1、论集体马卡连柯认为,＂教育任务就是要培养集体主义者.＂而要完成这个任务,苏维埃教育所需要的第一个形式就是集体.因此,马卡连柯强调说:“公社的教育方针概括地说来就是,建立合理的集体,建...
