六年级上册《有的人》教学设计

~

　　《有的人》是当代诗人臧（zāng）克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。不妨看看人教版六年级上册《有的人》教学设计。

　　 教学目标

　　 1． 理解新词：“谦逊、挖掘、衣衫褴褛 恍惚 吝惜 耸人听闻 敬畏 愚鲁 心领神会”；体会文中重点词句的含义。

　　 2． 有感情地朗读课文。学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。

　　 3． 理解课文内容，学习本文以情感为线索连事成文的方法，以及作者用看似平淡的语言，表达细腻、敏锐的心灵感悟，揭示善良与美的主题。

　　 教学重点

　　抓住重点词句，从看似平常的小事中体会有些人那默默无闻的崇高品质，品味几件小事中蕴含的丰富情感。

　　 教学难点

　　体会重点词句的含义，学习本文人物描写方法的多样性。

　　 教学准备

　　张晓风资料及经典作品。

　　教学时间：一课时

　　 教学过程

　　 一、激qing导入，揭示课题。

　　师：我们身边有许多很普通的人，我们可能不知道他们的名字，但是他们却默默地给我们带来许多帮助，使我们感受到社会的温暖、无私、博爱，在不经意之间，触发了我们心灵最深处的思索。今天，就让我们跟随著名散文家张晓风，一起去感悟几位普通人带给我们的礼物，感受人性美的魅力。（板题齐读）

　　 二、整体感知，理清脉络。

　　师：作家张晓风笔下的几位普通人，名字甚至容貌都不清晰，但他们高尚的品质却使作者铭记于心，也令我们心生敬意。

　　 1． 通过预习，说说课文都写了哪些普通人？

　　 2． 小组交流预习后收获。

　　 3． 集体交流：

　　（1）文章写了四个普通人：女教师 米店胖老板 中年乞丐 代数老师

　　（2）文章分两大部分。

　　第一自然段为第一部分，写出某些人在我们生命中的重要地位。

　　第二部分记叙四件事。

　　第一层（从“那一年，我读小学二年级”至“她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。”），写一位谦逊的女教师偶然的称赞对我自信心的影响。

　　第二层（从“有一次，我到一家米店去”至“为什么其他的人竟无所畏惧呢？”），讲了一位米店女老板对承诺的信守。

　　第三层（从“有一个夏天”至“永远不可弥补的遗憾”），写了因错过一次助人的机会，而产生的自责。

　　第四层（从“对于代数中行列式”至文章结束），讲了代数老师在特殊情况下给“我”进行列式的事情。

　　 4． 学生质疑问难。

　　 难点预设

　　（1）女教师一句“我要谢谢这位同学”令我兴奋不已；   （2）女老板的“不敢”让我敬畏行业道德的尊严；   （3）中年人“黎黑”“扭曲”的脸使我同情之心顿生；   （4）数学老师“蹲在泥地上，拣了一块碎石子”的讲解让我领悟到人生最美的风景。

　　 三、精读感悟，体会品质。

　　师：全文以我情感上的感动、感悟为线索，连接四件小事，使得本文十分生动、感人。请同学们仔细阅读课文第二部分，用最简练的语言，给四个故事加上小标题。

　　 1． 学生默读课文后，小组交流。

　　 2． 集体交流：

　　以文章语言加小标题：

　　（1）“挖”字的含义。

　　（2）有所畏惧。

　　（3）不可弥补的遗憾。

　　（4）君子谋道。

　　以文章内容与中心加小标题：

　　（1）不吝惜的称赞

　　（2）有所畏惧的诚实。

　　（3）不可丢弃的同情。

　　（4）难能可贵的敬业。

　　 3． 师：对这四件事，你们都有什么感受吗？你们又想起来什么事来？结合自己周围的事例来谈出自己的感受。

　　 4． 分组讨论。

　　 5． 集体交流：

　　学生读有关句子，谈体会

　　抓重点句，引导学生体会普通人的崇高品质。

　　（1）女教师：实事求是，为人谦逊的的人格魅力，挖掘出了一个小女孩心中宝贵的自信。

　　（2）胖老板：不需要任何字据，也不需要什么样信誓旦旦的语言，这一切就足以表明她的自律，让“我”肃然起敬。

　　（3）面对需要帮助的人；我们应该及时伸出热情的手，无论他是富人还是乞丐。

　　（4）代数教师；以大地为纸张，以利石为彩笔，用这种最朴素却又极大震撼力的方式，泰然地给我上了最后一节代数课。从这个“细瘦矮小，貌不惊人”的代数老师身上，让我实实在在地领悟到了“君子谋道”的精神。

　　理解“君子谋道”

　　原文：君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫"。

　　孔子说的。意思是说，一个真正有学问，以天下国家为己任的君子，只忧道之不行，不考虑生活的问题；比如耕种田地，只问耕耘不问收获。只忧虑自己的为人，并不担心是否贫穷。

　　 6． 指导有感情的朗读。

　　 7． 你们又想起来什么事来？结合自己周围的事例来谈出自己的感受。8．师小结：

　　一个个普普通通的人，一张张时常浮现的脸，一次次强烈的心灵震撼，使作者发出?这样的.感慨（师引读课文第一部分，即第一自然段）：

　　有些人，他们的姓氏我已经遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们可能不见它，却清晰地记得它。

　　句子解读：

　　总领下文对“有些人”的回忆。在这里作者运用了比喻的手法，将对自己影响深刻的人比喻成“晴空”, 把人生某一段时光喻为“雨季”，用人们在雨季里对晴空的期盼与怀念，表明自己对“有些人”的深刻情感。

　　 四、了解作者，感悟散文大家的写作特点。

　　师：用看似平淡的语言，表达细腻、敏锐的心灵感悟，揭示善良与美的主题，是散文家张晓风的一贯写法。请同学们根据搜集的资料，说说你所了解的张晓风？

　　 五、总结全课，深化主题。

　　本课通过叙述与自己相关的平凡人的四件小事，告诉人们需要存留的几种真情：不吝惜的称赞；有所畏惧的诚实；不可丢弃的同情；难能可贵的敬业。也给我们留下了深刻的人生感悟。让我们也怀着一颗细腻、敏锐的心灵，去感悟，去揭示生活中的善与美。

　　 附板书设计

　　有些人 品质 感悟

　　女老师   谦逊称赞 不吝惜的称赞

　　胖老板   信守诺言

　　有所畏惧的诚实

　　乞丐   不可弥补的遗憾 不可丢弃的同情

　　代数老师  君子谋道 难能可贵的敬业

---

永昌县19441937269： 人教版六年级上册语文第20课《有的人》运用什么写作方法 - ？
濯霍先强： 人教版六年级上册语文第20课《有的人》运用是对比、排比的写作方法.1、每一小节前后两句话构成对比.2、第二小节和第五小节构成对比. 3、第三小节和第六小节构成对比. 4、第四小节和第七小节构成对比.这首诗不只是写对鲁迅的怀念,还通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正有价值的人.这是我在101教育PPT人教版六年级上册语文《有的人》其中一份课件里看到的,分享给你.

永昌县19441937269： 六年级上册人教版语文第21课《有的人》的主题思想是什么? - ？
濯霍先强： 建国后,臧克家多作政治抒情诗,《有的人》是他这类诗中的代表作.这首诗是为纪念鲁迅逝世13周年而作,它的独特之处,在于表现具有哲理意义的主题:人是为了多数人更好地活着而活着.事实上,这一主题已超出了歌颂鲁迅精神的范围,而将读者引入对人生的更深层的思考.语言朴素、对比强烈、形象鲜明是这首诗的艺术特色.

永昌县19441937269： 六年级上册语文20课《有的人》ppt - ？
濯霍先强： 第一个活着是指:肉体还在 第二个活着是指:精神永存 第一个死是指:精神死亡 第二个死是指:肉体不在 记得加分啊!以后有问题问我 OK

永昌县19441937269： 鄂教版 六年级 品德与社会教案急需鄂教版 六年级上册品德与社会教案 - ？
濯霍先强：[答案] 其实您不用那么认真的.就照这书上讲呗.据我所知,您还是别费劲了,哪有品德与社会的教案.不过我提示你可以去图书大世界看看有没有教案,或教材详解

永昌县19441937269： 小学6年级上册第20课《有的人》解析 - ？
濯霍先强：[答案] 第一小节:人生的两种不同价值,有的人把自己看得高于一切,只是为自己活着,那么,他活着,只剩躯壳;有的人他们时时为别人着想,即使他们的生命很短暂,却十分有价值.第二小节:“骑”深刻的揭露了反动统治者骄横,凶暴的...

永昌县19441937269： 模仿六年级上册语文第20课《有的人》写一段(两个句子开头要写有的人) - ？
濯霍先强： 有的人穷困潦倒, 他却快乐富足; 有的人腰缠万贯, 他却抑郁贫瘠.

永昌县19441937269： 人教版六年级上册语文课本第20课《有的人》中“骑在人民头上的,人民把他摔垮;给人民作牛马的,人民永远记住他.”中的“骑在”、“摔垮”有什么作... - ？
濯霍先强：[答案] 骑在”深刻地揭露了反动统治者骄横的形象,凶暴的本质.“摔垮”与“记住”形成鲜明的对比,反应了人民对反动统治者的无比憎恨,对革命者的无比爱戴. 不能,如果去掉永远就太绝对化了.

永昌县19441937269： 六年级上册人教版语文第21课《有的人》的主题思想是什么? - ？
濯霍先强：[答案] 建国后,臧克家多作政治抒情诗,《有的人》是他这类诗中的代表作.这首诗是为纪念鲁迅逝世13周年而作,它的独特之处,在于表现具有哲理意义的主题:人是为了多数人更好地活着而活着.事实上,这一主题已超出了歌颂鲁迅精神的范围,而将读...

永昌县19441937269： 六年级上册语文20课 有的人 中得到了什么启示 - ？
濯霍先强： 这首诗不只是单纯写对鲁迅先生的怀念,而是通过与鲁迅先生截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正的有价值的人.

永昌县19441937269： 小学六年级上册课文《有的人》的意思 - ？
濯霍先强：[答案] 《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗.诗歌通过两种人的对照,对“俯首甘为孺子牛”的人倾注了无限深情,表达了崇高的敬意;而对高踞人民头上的人,则无情地揭露,表现出满腔的愤懑.诗歌的独特之处在于表...