中国古代教育有哪些特点
中国古代教育的特点：道统性、专制性、刻板性、象征性。
1、道统性
教育的内容就是统治阶级的政治思想和伦理观念，教育服从于统治之道。
2、专制性
教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道统的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证。
3、刻板性
教育方法、学习方法刻板，死记硬背，机械模仿。
4、象征性
能够接受什么样的教育标志着一个人的社会地位。经典、教义的教育处于社会较高的地位，学习实用的知识处于较低的社会地位。
中国古代教育思想介绍
1、以孔子为代表的儒家思想：孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。以他为代表的儒家文化，对于中国文化教育的发展，产生了极其深刻的影响，他的教育思想集中在论语中。
孔子从探讨人的本性入手，认为人的先天本性相差不大，个性差异主要是后天形成的，所以他注重后天的教育，主张“有教无类”。
2、以墨翟为代表的墨家思想：墨翟以＂兼爱＂和＂非攻＂为教，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重使用技术的传习。对于获得知识的理解，墨家认为，主要有“亲知”、“闻知”和“说之”三种途径。前两种都不够全面和可靠，所以必须重视说知，依靠推理的方法来追求理性知识。
3、道家思想：道家主张回归自然、＂复归＂人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。
...维护阶级统治而培养大批人才,体现了古代教育具有( )的特征。_百度...
【答案】：A 本题考查古代教育的特点。古代学校教育为适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。道统性是指教育的内容就是统治阶级的政治思想和伦理观念，教育服从于统治之道。题干中“为维护阶级统治而培养大批人才”体现了古代教育的道统性特征。A项正确。B项：专制性是指教育...
古代教育有哪些特点?
古代教育的特点主要表现在：1、学校教育被统治阶级掌控，教育具有鲜明的阶级性，学校成为统治阶级培养统治人才的场所。2、教育从社会生活中分化出来，学校教育与生产劳动相脱离，古代的学校教育是一种封闭的教育。3、学校的教育内容主要是古典的人文科学和统治阶级的治人之术，轻视生产劳动。4、学校的教学...
中国古代教育的三个显著特点
春秋战国，士阶层产生，私学逐渐取代官学。从汉代开始，则采取官私混合的教育模式，但仍旧以官学为主，私学为辅。3，古代教育者有等级差别，教育不平等，歧视现象严重 。夏商周时期，受教育阶层主要是奴X隶X主阶级，所谓“刑不上大夫，礼不下庶民”。汉朝的宫邸学，西晋的国子学规定官品第五以上的子弟...
古代教育的基本特征是什么?
2. 官学教育 官学与封建社会政治经济发展相适应，夏代已有学校，西周学校组织完善，汉代重视官学发展，如太学和国子监。3. 私学教育 私学起源于春秋时期，以孔子私学影响深远。私学与官学并存，在教育史上占有重要地位。秦朝曾禁止私学，但后来私学仍继续发展。总结：古代教育具有明确的阶级性和等级性，教育与...
古代社会教育的特点有哪些
3.文字的发展和典籍的出现丰富了教育内容,提高了教育职能文字、典籍使人类的生产和生活经验不只物化在生产工具和生活工具上,而且开始了知识形态的积累并将知识传给下一代.但教育内容重社会的典章制度,轻视生产知识传授.如古希腊、雅典的统治者崇尚文化学习,斯巴达统治者崇尚军事训练,古代印度实施宗教统治的...
古代教育的特点是什么?
3. 古代学校的教学内容主要集中在人文科学和治理国家的知识上，对于生产劳动的教育则相对忽视。4. 教学组织形式以个别教学为主，教育过程偏向于知识的灌输和学生的被动接受。教学方法较为刻板，学生主要通过记忆来学习知识。关于中国古代教育思想，主要有以下三种：1. 儒家教育思想：以孔子为代表，认为人的...
下列描述能够体现中国古代教育特点的是( )。
【答案】：B 古代社会的教育包括奴隶社会和封建社会教育两个时期。古代学校教育的基本特征是：(1)古代学校教育具有鲜明的阶级性和等级性。(2)古代学校教育脱离社会生产实践，显示了教育与生产劳动相分离的特征。(3)古代学校教育的形式一般是个别教学，它使教育具有了完备的条件，即专职教师、固定学员和专门...
古代学校教育的特性有()。
4. 刻板性：古代学校教育的学习方法较为刻板，重视机械模仿和死记硬背。这种教育方式不太注重学生的主动思考和创新能力的培养。5. 象征性：在古代，能够接受什么样的教育往往标志着一个人的社会地位。教育不仅仅是为了传授知识，更是一种社会地位的象征。经典和教义的教育被视为高于一般的知识教育。以上...
中国古代教育的三个显著特点
3. 古代教育存在显著的等级差异和平民歧视问题。夏商周时期，教育主要面向贵族阶层，教育权利与身份地位紧密相关，“礼不下庶人，刑不上大夫”体现了这一时期的社会观念。汉代国子学、西晋国子学规定只有官品第五级以上的官员子弟才有资格入学。隋唐时期，国子学等官学依然有入学门槛，限定贵族高官子弟。两...
从汉代到明清中国古代教育发展演变的特征及其影响是什么
中国古代教育特点 1. 春秋时期:孔子兴办私学,“有教无类”。突破了官府对文化教育的垄断,扩大了教育对象的范围。2. 西汉武帝时期:推行儒学教育,在长安兴办太学,还令天下郡国设立学校,初步建立起地方教育系统。3. 隋唐时期:科举制度的完备推动了教育事业的发展,从中央到地方,建立了一整套学校体制。4....
郦研金刚： 出现了专门的教育机构和专职的教育人员. 鲜明的阶级性和严格的等级性. 教育与生产劳动分离. 教育内容的日渐丰富,提高了教育职能. 教育方法崇尚书本,呆读死记,强迫体罚,棍棒纪律. 教学组织形式主要是个别施教.
官渡区19176658392： 中国古代教育的基本特征是什么 - ？
郦研金刚：[答案] 人数:少数化——不能普及,私塾为主,天文星算、医学、百艺等更是限于家族秘传. 阶层:贵族化——学习是特殊阶层的特权或义务,是贵族的标志,甚至是一种活法,甚至不是为了做官,只是表明人家是贵族.穷人基本上要么偷学,要么砸锅卖铁...
官渡区19176658392： 古代教育的特点是什么 - ？
郦研金刚：[答案] 人数:少数化——不能普及,私塾为主,天文星算、医学、百艺等更是限于家族秘传.阶层:贵族化——学习是特殊阶层的特权或义务,是贵族的标志,甚至是一种活法,甚至不是为了做官,只是表明人家是贵族.穷人基本上要么偷学,...
官渡区19176658392： 中国古代教育 - 搜狗百科？
郦研金刚： 古代封建社会教育的基本特征,具体表现在: 第一,学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士.在封建中国,学校教育的主要目的就是为了传播统治阶级的意识形态和治国方略,培养能够维护和巩固封建统治的官吏....
官渡区19176658392： 古代教育的特点是什么 - ？
郦研金刚： 人数:少数化——不能普及,私塾为主,天文星算、医学、百艺等更是限于家族秘传.阶层:贵族化——学习是特殊阶层的特权或义务,是贵族的标志,甚至是一种活法,甚至不是为了做官,只是表明人家是贵族.穷人基本上要么偷学,要么砸锅卖铁,要么只能学各种手工枝术.内容:礼仪为主,汉朝以后以儒家学说,即所谓的四书五经为主.分科:——贵族学礼仪,工匠学技术.取向:贵族是要做官,工匠是要服役.方式:贵族可以小班开学,工匠是师徒相传.祭祀对象:贵族是孔子,工匠是鲁班.
官渡区19176658392： 我国最初的教育有什么特点 ？
郦研金刚： 我国古代有'传道、授业、...在最初往往受外在文化的调节,而后才逐渐内化为学习者头脑中的心理工具,强调
官渡区19176658392： 中国古代语文教学的三个特点是什么? - ？
郦研金刚： 1.语文教学与文史哲等方面的教育综合在一起;2.发蒙先识字,后读经书;3.读经为主,文选为辅.三个特点中,第一个是语文教学内容方面的特点,即古代语文没有独立设科,语文教学的内容不具有独立性,而是包含于文史哲教育当中,具有综合性特色.第二个是教学策略方面的特点,在漫长的中国封建社会,语文教学采用先集中识字,后读书的办法来进行蒙学教育.集中识字的著名蒙学读物是“三、百、千、千”;读书指读儒家经典.第三个是课程教材方面的特点,主干课程教材是《五经》、《四书》,这是儒家经典,对汉语文教学贡献极大;辅助读写训练的主要教材是《昭明文选》、《文章正宗》、《文章轨范》、《古文观止》、《唐诗三百首》等.
官渡区19176658392： 中国古代语文教学的三个特点是什么? - ？
郦研金刚：[答案] 1.语文教学与文史哲等方面的教育综合在一起;2.发蒙先识字,后读经书;3.读经为主,文选为辅.三个特点中,第一个是语文教学内容方面的特点,即古代语文没有独立设科,语文教学的内容不具有独立性,而是包含于文史哲教育...
