政治教科书上关于国家的定义
应该没有，因为通常学生不太好论政
按劳分配 分配个人消费品的社会主义原则。即在生产资料社会主义公有制条件下，对社会总产品作了各项必要的社会扣除以后，按照各人提供给社会的劳动的数量和质量分配个人消费品。在社会主义社会，由于社会生产力发展还没有能够达到产品极大丰富的程度，工农之间、城乡之间、脑力劳动和体力劳动之间还存在着差别，劳动还未成为人们生活第一需要等原因，只能实行按劳分配的原则，多劳多得，少劳少得，不劳动者不得食。按劳分配是社会主义公有制的产物，又是社会主义公有制的实现，是对剥削制度的根本否定，是历史的一大进步。这个原则对于调动劳动者的社会主义积极性，建设社会主义，有重大作用。由于劳动能力不同，家庭人口不同，劳动者的收入水平和生活水平实际上是不平等的，这是一个“弊病”，但在社会主义阶段是不可避免的。实行按劳分配的原则，必须加强思想政治工作，反对平均主义，选择合适的按劳分配的形式 社会主义经济中产品的分配方式是以按劳分配为基础的,按劳分配是社会主义公有制中个人消费品分配的基本原则.按劳分配是公有制在分配领域的实现;旧的社会分工是按劳分配的直接原因. 按劳分配的具体含义和实现形式,在市场经济条件下与非市场经济条件下有所不同.市场经济条件下,按劳分配分配的特点.社会主义市场经济条件下,按劳分配可以通过不同形式实现. 我国以按劳分配为主体,多种分配方式并存 基本内容 :多劳多得,少劳少得. 前提:生产资料公有制
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政治课本起源于哪个朝代?
政治学作为一门独立的学科逐渐形成，并开始在学校教育中普及。同时，政治学家和教育家们开始编写和编纂政治教科书，用于传授政治知识和理论。不同国家和地区的政治课本可能会有所不同，但都是建立在现代政治学理论基础之上，旨在向学生传授政治制度、政治理论、国际关系等方面的知识和技能。政治课本封面 ...
为什么教科书上讲历史的时候先讲中国再讲外国,讲地理的时候先讲外国再...
殖民地统治的香港是不是只修一科世界史就行了，不用修中国历史？错。连在殖民地时期的香港也是需要同时修中国历史和世界历史的，反而是垃圾董建华上台後把中国历史改成非必修，埋下一颗十年後才爆的炸弹。那为甚麼中国历史教科书把中国史和世界史分开写？...因为就没有一个国家会认为学习世界史就等...
美国的历史教科书是怎么写中国和世界历史的?
再次，有关民主和人权问题。美国课本把新中国成立的政府划归“集权政府”一类，对中国的民主和人权状况横加指责。在其他方面的基本事实上，美国历史教科书可能借鉴了中国历史教科书的内容。书中除了没提传说中的黄帝、炎帝，把唐朝大诗人李白的名字写成“李伯”之外，主要历史事件和年代都与中国历史教科书相...
英法美等国历史教科书关于他们侵略别国的那段殖民史是怎样表述的呢,直...
著者并没有与以适当的叙述,大概他认为这件事情对于英国的影响并不太大吧?不过他在这简单的几句话中,对于这件事情的是非曲直,倒还明白地承认,并不加以粉饰,这可以代表前世纪七○年代进步的史家的看法,而是后来英国历史家所不及的。 葛林的“英国人民简史”以后,十九世纪末年英国史学家伽丁纳的“英国史教科书...
人民版高中课标教科书中提到:“清朝康熙、雍正、乾隆时期,统治者为稳定...
B 对清朝疆域的考查。清朝统一全国后的疆域是：北起蒙古唐努乌梁海地区及西伯利亚，南至南海诸岛，包括“千里石塘、万里长沙、曾母暗沙”（即今西沙群岛、南沙群岛等南海岛礁），西南达西藏的达旺地区、云南省的南坎、江心坡地区及缅甸北部，西尽咸海与葱岭地区，包括今新疆以及中亚巴尔喀什湖，东北抵...
看西方教科书如何说中国
对于现代中国,德国历史教科书的相关内容很少,只有“1949年毛泽东领导下的中国共产党建立了社会主义国家”,“改革开放后,中国的经济快速发展”等一点内容。 总的来说,记者感到,德国历史教科书有关中国的内容的确很少。对此,波希尔博士直言不讳地说,对于俄罗斯和中东以东的东方(日本除外),在很大程度上存在着偏见。像中国...
高中政治教科书
高一主要是商品以及商品经济、社会主义制度与市场经济、企业经营者、产业劳动者、税收、金融等等；高二主要是学习哲学；高三主要是我国的国家制度、政党、民族宗教等等，所以只有高一上册有希望能有你所说的内容，但是我查过了没有提到有关剩余价值的内容。（我敢保证高中政治一定没有）但是最新版本的教材，...
日本教科书上为什么说中国只有70年历史?日本人到底是什么理解的?_百度...
日本教科书上为什么说中国只有70年历史?下面我为大家详细介绍一下相关内容。在如今日本的一些历史教科书当中有过一些这样的叙述：日本的菊花王朝从最初的神武天皇时代开始计算一直到现在的德仁天皇，总共已经存在了2000多年的历史，是世界上最久远的国家，并且不是之一。至于中国到现今则只有70年的历史。由于...
元朝明明统治过别的国家,为什么教科书没有讲到?
你可能有些混淆了蒙古汗国（蒙古帝国）和元朝的关系了，蒙古汗国是指的我们经常听到的打到欧洲去的整个占领的领土，它是成吉思汗的几个儿子分别各自组成的多个国家的联合体，包括元，元是专指在中国领土的这个国家
针对义务教育阶段中道德与法治语文历史三科教材建设我提出要从什么培养...
针对义务教育阶段中道德与法治语文历史三科教材建设我提出要从维护国家意识形态安全、培养社会主义建设者和接班人的高度来抓好。统编版高中历史教科书作为培养学生学科核心素养的核心资源，是学科教学实现立德树人教育根本任务的载体。统编教科书是国家事权的基本体现，统编版高中历史教科书具有纲要化、思政化和理性...
释昌复方：[答案] 国家是一个阶级压迫另一个阶级的机器,是迫使一切从属的阶级服从于阶级的机器.(这个定义是列宁对马克思、恩格斯阐述的国家观点的全面的概括),具体含义包括3个方面:▲ 1.国家是阶级社会的组织,核心是说明国家是一个历史现象,国家的...
石棉县19128765114： 政治学上国家的概念是什么? - ？
释昌复方： 国家是一种拥有治理一个社会的权力的机构,在一定的领土内拥有外部和内部的主权.依据马克斯·韦伯的定义,国家拥有合法使用暴力的垄断权.因此国家包括了一些机构如武装部队、公务人员或是国家官僚、法院、和警察.在国际关系的理...
石棉县19128765114： 高二政治 国家是什么 - ？
释昌复方： 从广义的角度,国家是指拥有共同的语言、文化、种族或者历史的社会群体,在这个定义中,一个国家没有具体的边界;国家也指那些享有共同领土和政府的人民,如世界上大多数的多民族国家.在社会科学和人文地理范畴,国家是指被人民、文化、语言、地理区别出来的领土;被政治自治权区别出来的一块领地;一个领地或者邦国的人民;跟特定的人有关联的地区.从狭义的角度,国家是一定范围内的人群所形成的共同体形式.一般国家行政管理当局是国家的象征,它是一种拥有治理一个社会的权利的国家机构,在一定的领土内拥有外部和内部的主权.
石棉县19128765114： 什么是国家?(政治定义) - ？
释昌复方： 国家是经济上占统治地位的阶级为了维护和实施统治阶级共同利益,按照区域划分原则而组织起来的,以暴力为后盾的政治统治和管理组织.
石棉县19128765114： 什么是国家?(政治定义)？
释昌复方： 国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治工具
石棉县19128765114： “国家”二字的含义是什么?“国家”两个字在汉语词典中有什么深刻的含义吗? - ？
释昌复方：[答案] 国家的概念 对国家的定义一直存在着不同的看法和争论.马克思主义在深入研究国家产生的原因及其发展变革的规律,概括了各种类型国家的特点及其在社会生活中的地位和作用的基础上,为国家提出了一个全面的科学的定义:“国家是一个阶级压...
石棉县19128765114： 国家的定义比较准确的解释是什么?我们一般人了解的国家的定义是原来 ？
释昌复方： 国家的定义 :经济上占统治地位的阶级对被统治的阶级进行政治统治 的工具.它拥有政治权力(公共权力)以及构成这种权力的武装力量、监狱、强制机关等物质附属物.国家就是以这种政治权力为核心所组成的政治机构.
石棉县19128765114： 古代西方关于国家的概念 - ？
释昌复方： 古代西方国家的概念与定义:国家这一政治实体,若按照时代来区分,尚有古代国家与现代国家之别.也有人把古代国家称为＂传统国家＂,把现代国家称为＂民族一国家＂.就一般意义上的国家特征而言,欧美学术界比较广泛认同马克斯·韦...
石棉县19128765114： 政治意义上的国家与地理意义上的国家有什么区别 - ？
释昌复方： 政治意义上的国家主要是指统治阶级的政权结构.是随着时间而变化的.地理意义上的国家就是疆域范围.和谁是统治者没有关系.
