晋平公问于师旷中的于是什么意思
两种解释，我倾向第二种：
1.介词：向。整句译为：晋平公向师旷请教（提问、发问）
2.介词：表示引出动作的对象，即引出“问”的宾语“师旷”，不翻译。因为“问”是及物动词，不需要介词翻译就可以接宾语“师旷”。这样整句翻译为：晋平公问师旷。
这里的“于”的意思是【向】，整句话的意思是：【晋平公向师旷请教问题】
同样的例子有【子禽问于子贡】，【《荀子·大略》:子贡问于孔子】
《师旷问学》选自《说苑·建本》，讲述了乐师旷劝晋平公学习的故事，原文如下。
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？’”
平公曰：“善哉！”
意思是“向”,常见用法:前接动词,后接引进与动作行为有关的对象,表示动作行为向谁而发。
《师旷问学》选自《说苑·建本》，讲述了乐师旷劝晋平公学习的故事，原文如下。
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？’”
平公曰：“善哉！”
晋平公问于师旷曰全文翻译
如日出之阳壮而好学，如日中之光。晋平公说“说得好啊”原文晋平公问于师旷曰“吾年七十，欲学，恐已暮矣”师旷曰“暮，何不炳烛乎？quot平公曰“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰“盲臣安敢戏其君乎臣闻之，少而好学，如日出之阳；秉烛之明，孰与昧行乎” 平公曰“善哉”2，译文晋平公问...
晋平公问于师旷曰 是哪篇古文的
师旷论学 [原文]晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”[词语]1、...
晋平公问于师旷曰原文及翻译
晋平公说：“说得真好啊！”原文：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”...
汉代,刘向《说苑》原文??
原文：晋平公问于师旷曰：“人君之道如何？”对曰：“人君之道，清净无为，务在博爱，趋在任贤。广开耳目，以察万方；不固溺于流俗，不拘系于左右。廓然远见，踔然独立，屡省考绩，以临臣下。此人君之操也。”平公曰：“善！”白话译文：晋平公问师旷说：“做人君的道理有哪些？”师旷回答说：...
炳烛而学文言文翻译
”晋平公说：“哪有做臣子的戏弄君王的呢？”师旷说：“盲眼的自己怎么敢戏弄大王呢？听说，年轻时喜欢学习，好像初升太阳的阳光；壮年时喜欢学习，好像日中的阳光；老年时喜欢学习，好像点燃蜡烛的光亮。”炳烛而学原文晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学，恐已暮矣！”师旷曰，“何不炳烛乎?”平公...
<<炳烛夜读>>文言文翻译!
师旷回答:“我哪敢戏弄我的君主啊！我听说，年轻时喜欢学习，如同早上升起的太阳；壮年时喜欢学习，如同中午的太阳；年老时喜欢学习，如同点燃蜡烛的明亮。点燃蜡烛与在黑暗中行走相比，哪一个（更好）呢？”平公说:“说的好啊！”2、原文 晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰...
谁知道"晋平公问于师旷..."这篇文言文的翻译
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（《说苑·建...
晋平公问于师旷曰的全文翻译
师旷问学 全文内容 晋平公问于师旷曰："吾年七十，欲学，恐已暮矣。"师旷曰："何不秉烛乎?"平公曰："安有为人臣而戏其君乎?"师旷曰："盲臣安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎?"平公曰："善哉!"选自刘向...
师旷问学的翻译(古文)
师旷问学 【原文】晋平公（1）问于（2）师旷（3）曰：“吾年七十，欲学，恐（5）已暮（6）矣。”师旷曰：“何不秉烛（7）乎？”平公曰：“安（8）有为人臣而戏其（9）君乎？”师旷曰：“盲臣（10）安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳（11）；壮而好学，如日中之光；老而...
师旷论学文言文翻译及注释
晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我听说：少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样；...
邓剑盐酸：[答案] 我倾向第二种: 1.介词:向.整句译为:晋平公向师旷请教(提问、发问) 2.介词:表示引出动作的对象,即引出“问”的宾语“师旷”,不翻译.因为“问”是及物动词,不需要介词翻译就可以接宾语“师旷”.这样整句翻译为:晋平公问师旷.
无极县13423307383： 晋平公问于师旷曰的于是什么意思 - ？
邓剑盐酸： 意思是“向”,常见用法:前接动词,后接引进与动作行为有关的对象,表示动作行为向谁而发.
无极县13423307383： 晋平公问于师旷曰 于是什么意思 - ？
邓剑盐酸： 向(状语后置句)
无极县13423307383： 炳烛而学中晋平公问于师旷的于是什么意思 - ？
邓剑盐酸： 两种解释,我倾向第二种: 1.介词:向.整句译为:晋平公向师旷请教(提问、发问) 2.介词:表示引出动作的对象,即引出“问”的宾语“师旷”,不翻译.因为“问”是及物动词,不需要介词翻译就可以接宾语“师旷”.这样整句翻译为:晋平公问师旷.
无极县13423307383： 师旷论学中的晋平公问于师旷曰的于的解释快. - ？
邓剑盐酸：[答案] 于:介词,对.
无极县13423307383： 师旷劝学中“问于师旷”的“于”什么意思? - ？
邓剑盐酸： 介词,引出动作的对象,可译也不译,可以根据字意来直译“于”,也可根据联系前面动词来译,针对这句话,可以译成“向师旷问”或“问师旷”
无极县13423307383： 师旷论学中的晋平公问于师旷曰的于的解释 - ？
邓剑盐酸： 于: 介词,对...
无极县13423307383： “晋文公问于师旷曰”的“于”是什么意思?选自《说苑》 - ？
邓剑盐酸：[答案] 语气助词,没什么意义. 就是晋文公问一位叫旷的琴师的意思.
无极县13423307383： 晋平公问于师旷曰的“于”的意思,何不炳烛乎的“炳”的意思! - ？
邓剑盐酸：[答案] 晋平公问于师旷曰 于:向 何不炳烛乎 炳:光明,显明.
无极县13423307383： 【文言文】 炳烛夜读中 ,解释“晋平公问于师旷”的“于” - ？
邓剑盐酸： 于:向 戏:耍弄 好:爱好
