对外汉语语音教学的方法有哪些？
图示法 图示法是指教学借助挂图或直接通过画图的方式来辅助教学。 图示法具有直观、生动、具体、快捷等特点，效果最为明显。比如：在讲声母的发音部位、发音方法时，我们可以充分利用发音器官示意图，在图上直接指出发音的部位及气流的出处
嗯，我觉得他们教育的方式有所不同，然后学习的程度也有所不同
1.图示法图示法是指教学借助挂图或直接通过画图的方式来辅助教学。
图示法具有直观、生动、具体、快捷等特点，效果最为明显。比如：在讲声母的发音部位、发音方法时，我们可以充分利用发音器官示意图，在图上直接指出发音的部位及气流的出处，用以代替齿龈、软腭、舌尖、舌面等这些枯燥乏味的间接口头描述。在讲元音时，可以直接在元音舌位图上标出元音舌位的高低、前后。对于声调的讲解，也可以采用五度标记法，把图画出来后清除明了，学生一看即懂。因此，凡是能用图表示的教学内容，都应尽量采用图示法。
2.演示法
图示法具有静的特点，而演示法具有懂的特征。演示法同样能达到直观的效果，可以和图示法结合使用，相辅相成。
在讲汉语声母的发音是，通过看挂图可以知道其发音部位、气流的出处，并知道其发音方法为塞音、塞擦音等，但究竟塞音、塞擦音是怎么发出的，就需要演示。在一定程度上，可以说，如果没有教师的演示，学生根本不会发语音。
演示法的运用，不仅限于做出正确的发音演示，还可以根据教学的需要，灵活多变。如“吹纸法”：拿一张很薄的纸，放在嘴的前方，让学生从发音时纸的颤动与否，体会送气与不送气的差别。
3.练习法
语言作为一种工具，与其他的工具一样，只知道怎样使用的道理还远远不够，还得亲自使用，并经历一个由不熟到熟练，由不正确到正确的过程。教师在这个过程中扮演着重要的角色，首先教师要设计出科学合理而有效的练习方法给学生，使他们达到事倍功半的效果。在这一点上紧密联系学生的语言背景至关重要，对不同的学生需要区别对待。接着，在学生的联系过程中，老师同样很重要，他需要细致观察学生的发音并即时指出错误帮助纠正。
4.对比法
将汉语作为第二语言的学习者往往会受第一语言的影响对有的汉语发音混淆不清，发生偏误，而对于他们的母语是怎样影响汉语的学习的至今仍然是一个争论的热点。但是如果能很好地运用好对比法，即能让学生清晰深刻地领悟汉语发音与他们母语发音的区别。
要运用好对比法，首先要选取适当的参照物。从留学生的实际情况来看，在教授汉语语音时，恰当的参照物应该是他们的母语以及他们熟悉的外语。此外，还可以从汉语本身的要素中选取适当的参照物。比如：在进行声母的教学时，以下各组声母可以互为参照物：b--p,d--t,g--k,m--n等。这是因为各组声母有相同之处，也有不同之处。
对比法还可以应用于不同语言中语音与书写字母关系的比较。
5.夸张法
适当运用夸张的手法，扩大音与音、调与调之间的差别，可以帮助学生理解和模仿汉语的发音。首先可以夸张板书，在教复合韵母时，结合发音口形a,o,e写成大一点的a,o,e，使学生直观地理解复合韵母中各元音开口度的不同。其次还可以夸大口形、延长音程、增大音量、加强音高对比等来帮助学生理解。
除了以上所述五种方法外，对外汉语语音教学中还有引导法、夸张法、扩展法、自我观察法、语音分析法、模式法等方法，各种方法之间也不是相互隔离的，而是相互贯通相辅相成的，教师应根据实际情况灵活选择运用，同时也鼓励创新。
对外汉语语音教学的方法有哪些
实践法在课堂上运用,是指语音的教学尽量与“用”的目的结合。比如:可把单纯的音素、声调等的训练与语言中具体的词、句的读音练习结合起来。此外,还可以采用特定的情景教学。比如,通过情景进行语调教学,效果可以明显提高。实践法在课堂外的运用,是指引导他们在生活中随时随地地用汉语进行交际,如购物、问路...
对外汉语语音教学的方法有哪些?
在讲汉语声母的发音是，通过看挂图可以知道其发音部位、气流的出处，并知道其发音方法为塞音、塞擦音等，但究竟塞音、塞擦音是怎么发出的，就需要演示。在一定程度上，可以说，如果没有教师的演示，学生根本不会发语音。演示法的运用，不仅限于做出正确的发音演示，还可以根据教学的需要，灵活多变。如“...
对外汉语教学方法
对外汉语教学方法有很多，比如：1，语法翻译法。以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。2，直接法。用目的语教授，不使用学生的母语，教学中只用目的语接触、练习和运用。3，视听法。利用幻灯、电影、电视等视听手段进行教学的方法。4，全身反应法。用身体...
对外汉语教学语音教案
1、语音学习过程中以听说为主。让学习者多听老师的发音，并在教学过程中介绍声母、韵母的发音方法。2、在学习声母、韵母的发音后，逐渐展开声调教学 教学重点：1.学会b,p,m,f,四个声母和a,o ,两个韵母。2.声调 教学方法：1. 用房屋、雨伞、半圆的形状来引导学生学习课堂内容。2.运用模仿法，演...
对外汉语声母韵母的教学方法
1.图表 在上课之前把声母表、韵母表、声调示意图、拼音表等布置好。也可动态展示，即教师在课堂上随着教学进度，一步一步地进行展示。如讲声母时，挂上声母表，讲韵母时，挂上韵母表。2.板书展示 把本课要教的语音项目写在黑板上。比如第一课教单韵母，就按教学步骤，逐个将a o e i u &u...
语音教学在对外汉语教学中的地位和作用如何,请结合教学实践谈谈你对语...
1，语音教学是汉语教学的基础。也是汉语教学的开始。2，通过语音教学，形成对语言的基本感知，建立发音习惯，为以后的学习打下良好的基础。3，教学方法：（1）语音结合有意义的词语进行教学，这些词语可以是日常生活中比较常用的词语，最好能够配上图片，更有助于理解和接受。（2）重视汉语声调的教学，...
对外汉语教学基本方法_对外汉语教学中课前说话训练的运用
摘 要：实践证明，课前说话训练是提高言语技能和言语交际技能的好方法。在对外汉语教学中，正确运用课前说话训练，可以一举多得：既能传达丰富的信息，让师生之间、学生之间更加熟悉、融洽，又可锻炼学生的胆量、口语、听力；既能使学生的注意力迅速集中，又能树立榜样、激发竞争。在教学过程中暴露出的...
对外汉语教学目的原则方法目录
首先，我们探讨第一章语言教学目的。它关注国外外语教学的不同流派追求的教学目标，如注重语言能力的提升、文化理解等。中国对外汉语教学则在这些基础上，结合自身特点，探寻更贴合学习者需求的教学目的，同时对相关问题进行深入思考。第二章聚焦汉语语音教学，强调其重要性，包括语音教学的不同阶段任务，以及...
对外汉语教学中汉字,语音教学可以借用语文的教学方法吗?
当然可以。初级汉字教学和语音教学，可以借用初级阶段语文的教学方法。朗读、看图等方式，都可以在教学中使用。汉字教学，从常用汉字开始，如人、口、手、上、中、下等，都可以借鉴应用。
探索对外汉语语法教学的方法
探索对外汉语语法教学的方法 导语:语法教学是对外汉语教学的重点和难点,教学实践证明:机械练习、替换练习、扩展练习、词语填空、划线提问、对比设疑、交际练习等方法,在语法教学中都是行之有效的教学方法,对提高学生的汉语表达水平有积极意义。 语法教学是对外汉语课堂教学的核心,由于汉语没有时态和词形的变化,语法教学就...
许婵肝达： 1.图示法 图示法是指教学借助挂图或直接通过画图的方式来辅助教学.图示法具有直观、生动、具体、快捷等特点,效果最为明显.比如:在讲声母的发音部位、发音方法时,我们可以充分利用发音器官示意图,在图上直接指出发音的部位及气...
丰都县18441581576： 对外汉语语音教学方法？
许婵肝达：如果你想系统的学习对外汉语语音教学方法,可以去陕师大对外汉语教师考试中心接受专业的对外汉语教学法培训,那里比较专业.
丰都县18441581576： 语音教学在对外汉语教学中的地位和作用如何,请结合教学实践谈谈你对语音教学原则的体会 - ？
许婵肝达： 1,语音教学是汉语教学的基础.也是汉语教学的开始. 2,通过语音教学,形成对语言的基本感知,建立发音习惯,为以后的学习打下良好的基础. 3,教学方法:(1)语音结合有意义的词语进行教学,这些词语可以是日常生活中比较常用的词语,最好能够配上图片,更有助于理解和接受. (2)重视汉语声调的教学,特别是要解释清楚汉语声调的区分意义.
丰都县18441581576： 这些是对外汉语语音教学的原则 这几点怎么举例解释呢?(一)短期集中教学与长期严格要求相结合.(二)音素教学与语流教学相结合.(三)通过语音对比... - ？
许婵肝达：[答案] 我们就是对外汉语教学基地 我们有最专业、最先进和科学的教学方法: We have the most professional, advanced and scientific teaching methodology 循环记忆法 Recycling memory method 图片和多媒体教学法 Picture and multi-media method 逐步擦...
丰都县18441581576： 汉语语法的教学原则与方法 - ？
许婵肝达： 《对外汉语教学目的原则方法(第2版)》的重点放在讨论对外汉语教学的目的、原则和方法上.全书分纵横两条线.横线是,叙述和讨论我们确定了什么样的教学目的,采取了什么样的教学原则,运用了一些什么样的方法.分六个问题来叙述和讨论:(1)语言教学目的;(2)汉语语音教学;(3)汉语语法教学;(4)结构与功能;(5)中国文化教学;(6)语言教学法.纵线是,其中每一个问题都介绍其现状及发展过程.比如对外汉语教学的目的问题,既介绍当前我们确立了什么样的教学目的,又介绍我们在教学目的方面的探索过程.因此,这六个问题分开来看,大致可以了解这些问题的发展历史.
丰都县18441581576： 对外汉语教学法都有什么 听说法 - ？
许婵肝达： 对外汉语教学法,是对外汉语专业的主要专业课程之一.其内容主要包括:刺激教学法、直接教学法、习惯教学法.
丰都县18441581576： 对外汉语教学应怎样对待各种教学法流派 - ？
许婵肝达： “教学法”一词有几个含义:它可以指整个学科理论和实践;也可以指某一教学法流派,如听说法、交际法;还可以指教学中的具体方法,如“归纳法”“句型替换法”;还可以指教学技巧.①程棠把语言教学法体系分为三个层次:...
丰都县18441581576： 对外汉语教学方法有哪些? - ？
许婵肝达：[答案] 直观法就是用卡片、实物、图片教具,直接解释词语意义的方法.比如:解释“杯子”,只要举起茶杯;解释“龙”,只要举一张画有龙的图片,也就一目了然了.直观法直接将实物与目的语的符号系统连接起来,绕过了由母语到目的...
丰都县18441581576： 急求对外汉语中元音辅音语音教学的教案本人急要写怎样教外国人元音和辅音的15分钟教案,包括教学内容的,哪个高手帮帮忙?先谢谢了!写得好本人给追... - ？
许婵肝达：[答案] 15分钟都搞不定? 网上大把的汉语拼音教案啊 关键看你的教学对象 每个国家的学生都有自己的难点音 把握好自己的发音和技巧 多比较,你的学生很容易掌握 而且中文的汉语拼音讲声母韵母要比讲元音什么的好理解和运用 多上网参考吧,不要偷懒哦
