对外汉语教学目的原则方法目录
首先，我们探讨第一章语言教学目的。它关注国外外语教学的不同流派追求的教学目标，如注重语言能力的提升、文化理解等。中国对外汉语教学则在这些基础上，结合自身特点，探寻更贴合学习者需求的教学目的，同时对相关问题进行深入思考。
第二章聚焦汉语语音教学，强调其重要性，包括语音教学的不同阶段任务，以及教学原则。深入探讨语音教学的理论问题，帮助学生掌握准确的发音和语调。
第三章转向汉语语法教学，区分教学语法与第二语言学习的关系。对外汉语语法教学内容丰富，教学方法多样，旨在强调语法学习的必要性和有效性。
第四章结构与功能的教学原则与试验探索相结合，探讨如何在教学中平衡两者，并关注专用汉语教学的独特性。
第五章中国文化教学，从宏观角度讨论问题，强调文化教学的重要性和在语言学习中的融入。语言课内的文化教学也占有重要地位。
第六章深入语言教学法，区分教学法与教学方法，探讨对外汉语教学独特的教学法策略。
最后，第七章概述对外汉语教学学科的发展，包括理论研究和汉语研究的最新动态，为教学提供理论支持。
附录部分提供了教学资源，如语法复习提纲、语法项目对照表等，为教师和学生提供便利。
对外汉语教学目的原则方法目录
首先，我们探讨第一章语言教学目的。它关注国外外语教学的不同流派追求的教学目标，如注重语言能力的提升、文化理解等。中国对外汉语教学则在这些基础上，结合自身特点，探寻更贴合学习者需求的教学目的，同时对相关问题进行深入思考。第二章聚焦汉语语音教学，强调其重要性，包括语音教学的不同阶段任务，以及...
对外汉语教学目的原则方法内容简介
《对外汉语教学目的原则方法(第2版)》详尽探讨了对外汉语教学的核心要素，主要关注教学目标、原则以及实施策略。该书结构独特，分为两个维度：横向深入和纵向展开。在横向部分，作者以六个核心议题为线索进行阐述：（1）明确的语言教学目标；（2）汉语语音教学的探讨；（3）汉语语法教学的实践；（4）结构...
对外汉语教学的基本原则
对外汉语教学的基本原则是精讲多练，以学生为中心，交际性原则，结构-功能-文化相结合原则。1、汉语中的教学原则介绍 要为语言教学服务，与语言教学的教学服务，与语言教学的阶段相适应。文化教学必须为语言教学服务，为培养语言交际能力的教学目标服务，这是对外汉语这一专业性质所决定的。要有针对性。文...
对外汉语教学中要遵循的基本教学原则。写10点出来,急急急!!!
一、培养学生用汉语进行交际的原则；二、以当代人使用的口语和现、当代书面语为基本教材的原则；三、以教师为主导、以学生为中心的原则;四、结构、功能、文化相结合的原则;五、有意义的讲授与有意义的训练相结合的原则;六、控制使用母语或媒介语的原则；七、教学目的决定教学内容、教学内容决定教学方法的...
对外汉语教学目的及内容
(5)与文化因素紧密结合——语言教学离不开文化教学,语言教学本身就应包含运用目的语成功地进行交际所必需的文化内容。 (6)集中、强化的教学——相对说来,课程较集中,课时较多,内容较密集,进度较快,班的规模较小。 3.对外汉语教学的目的与课程设计 教学目的是教学过程结束时所要达到的结果,或教学活动预期达到的...
对外汉语文化教学的原则,不包括哪项?
对外汉语文化教学的原则,不包括交际性。
对外汉语教学目的及内容(2)
对外汉语教学目的及内容 语言能力是指第二语言学习者在跨文化交际活动中所应具备的基本的语言知识与技能,包括诸如语音、词汇、语义、语法知识以及听、说、读、写技能等,语言能力是跨文化交际中的基础性、前提性条件,是第二语言学习者学习汉语的第一步。例如在《差不多先生传》一文的教学目标中,“较熟练地运用‘差...
对外汉语教学任务及目的
(5)与文化因素紧密结合——语言教学离不开文化教学,语言教学本身就应包含运用目的语成功地进行交际所必需的文化内容。(6)集中、强化的教学——相对说来,课程较集中,课时较多,内容较密集,进度较快,班的规模较小。 3.对外汉语教学的目的与课程设计 教学目的是教学过程结束时所要达到的结果,或教学活动预期达到的...
盘点对外汉语教学原则与策略
盘点对外汉语教学原则与策略 中国传统文化教学是对外汉语教学的有机组成部分,对外汉语教师在对外汉语教学中应灵活选用随机渗透法、专题讲座法、跨文化实践和专题研究法等教学策略,坚持因材施教和循序渐进的教学原则,更多地导入中国传统文化的相关内容,以提高留学生的汉语水平,加深其对中国传统文化的了解。下面是我搜集整...
对外汉语教学目的原则方法图书信息
尺寸为23.8厘米长、16.8厘米宽，厚度为2.2厘米，便于携带和阅读。其ISBN号码为9787561921579，条形码同样为9787561921579，确保了图书的唯一性和检索性。对于想要深入学习汉语的读者来说，这本书不仅提供了丰富的教学内容，还可能涵盖了目的原则方法等相关知识，是提升汉语水平的重要参考资料。
智斩路成： 《对外汉语教学目的原则方法(第2版)》的重点放在讨论对外汉语教学的目的、原则和方法上.全书分纵横两条线.横线是,叙述和讨论我们确定了什么样的教学目的,采取了什么样的教学原则,运用了一些什么样的方法.分六个问题来叙述和讨论:(1)语言教学目的;(2)汉语语音教学;(3)汉语语法教学;(4)结构与功能;(5)中国文化教学;(6)语言教学法.纵线是,其中每一个问题都介绍其现状及发展过程.比如对外汉语教学的目的问题,既介绍当前我们确立了什么样的教学目的,又介绍我们在教学目的方面的探索过程.因此,这六个问题分开来看,大致可以了解这些问题的发展历史.
延庆县19619887563： 对外汉语教学应该遵循哪些原则 - ？
智斩路成： 教课不能太死板,要玩中带知识,知识要在娱乐中学习,只要学习的知识才能记得更扎实.当他想到,某一个游戏或者某个场景的时候,就会想到这个汉语的字词或者是句子的意思
延庆县19619887563： 怎么写对外汉语在教案中的教学目的 - ？
智斩路成： 与其他学科一样,对外汉语教学 也有自己的教学目的.刘珣从教育学的角度将对外汉语教学的目的归纳为以下三点:1、掌握汉语基础知识和听说读写基本技能,培养运用汉语进行交际的能力.2、增强学习汉语的兴趣和动力,发展智力,培...
延庆县19619887563： 对外汉语教学总体设计的教学原则主要包括哪些方面 - ？
智斩路成： 要为语言教学服务,与语言教学的阶段相适应.要体现由浅入深、由远及近、由简到繁、循序渐进的原则;而且要适度,不能借题发挥、喧宾夺主.把语言课上成是文化知识课
延庆县19619887563： 对外汉语教学中结构,功能,文化的关系怎样 - ？
智斩路成： ＂结构——功能——文化相结合＂的教学原则是现阶段对外汉语教学遵循的总原则,其中对于＂结构＂和＂功能＂的关系,应该是以功能为纲、兼顾结构.＂结构＂是指语言的语法,＂功能＂是指语言的社会交际功能.学习者学习汉语的目的是为了实现汉语的交际功能,因此＂功能＂才是汉语学习中最根本的部分,＂结构＂应该是为＂功能＂而服务的.我国的对外汉语教学经过数十年的发展,走出了一条带有中国特色的“结构——功能——文化相结合”的路子.刘珣(2000)指出,对外汉语教学要遵循十条基本原则:一是掌握汉语的基础知识和基本技能,培养运用汉语进行交际的能力原则;二是以学生为中心、教师为主导,重视情感因素,
延庆县19619887563： 对外汉语教学方法有哪些? - ？
智斩路成：[答案] 直观法就是用卡片、实物、图片教具,直接解释词语意义的方法.比如:解释“杯子”,只要举起茶杯;解释“龙”,只要举一张画有龙的图片,也就一目了然了.直观法直接将实物与目的语的符号系统连接起来,绕过了由母语到目的...
延庆县19619887563： 对外汉语教学与我国的英语、日语等外语教学的异同是什么??? - ？
智斩路成： 同: (1)教学目的相同:都是培养学习者的第二语言交际能力. (2)教学性质相同:均属于第二语言教学. (3)基本的教学原则、教学方法和教学技巧,以及教学环节和教学活动等相同. (4)学科理论基础相同:语言学、教育学、心理学等. 异: (1)教学环境不同:对外汉语教学是在目的语环境中进行的,我国的英语外语教学等是在非目的语环境中进行的. (2)教学内容不同:汉语(包括书写符号——汉字)和中国文化与英语(文字)及英美文化等不同.教学内容不同,具体的教学方式方法、教 学的重点和难点以及测试的方式方法等也应有所不同. (3)对外汉语教师的母语即学生的目的语,我国的英语等教师的母语大都不是学生的目的语.
延庆县19619887563： 对外汉语教学学科的性质？
智斩路成： 首先,对外汉语教学是语言教学. 语言教学不同于语言学的教学,表现在: (1)教学目的不同 语言学教学是教授有关语言的理论知识以及有关语言的研究方法.语 言教学是为了使学生学会听、说、读、写,能用语言进行交际. (2)教学内容不...
延庆县19619887563： 这些是对外汉语语音教学的原则 这几点怎么举例解释呢?(一)短期集中教学与长期严格要求相结合.(二)音素教学与语流教学相结合.(三)通过语音对比... - ？
智斩路成：[答案] 我们就是对外汉语教学基地 我们有最专业、最先进和科学的教学方法: We have the most professional, advanced and scientific teaching methodology 循环记忆法 Recycling memory method 图片和多媒体教学法 Picture and multi-media method 逐步擦...
