苏教版四年级品德与社会说课稿 怎样和他联系

品德怎样和他联系第二课时教学设计~

《怎样和他联系》是苏教版小学品德与社会四年级下册第三单元最后一课内容。教材安排了“怎样和姑妈联系”“我来试一试”“通信的发展”“小故事：传递快乐”这些丰富的内容，体现了新课程中“以人为本”的核心理念。通过教学让每一个学生对生活中常用的通信方式及其特点有了一定的了解，并学会在具体情况下选择适当的通信方式与他人进行联系。这一课的安排，对于达到课标中，从小培养学生正确观察周围社会，适应社会生活能力，具有重要的意义。本案例设计选取的是第一课时的教学过程，内容包括“怎样和姑妈联系”“我来试一试”。教学目标
1、知识与技能：让学生了解通信的概念，知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方式。比较不同通信方式的特点，学会选择适当的通信方式与自己的亲友进行通信联系。
2、过程与方法：在模拟的情境中了解、掌握各种现代通信方式。
3、情感态度价值观：感受通信与人们生活的密切关系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关的法律法规。
设计理念
1、通过创设情境，开展体验活动，让学生在轻松愉快的氛围中了解常用通信方式的使用方法及注意事项。
2、以教材为蓝本，适当增减教学内容，所选案例贴近学生生活，满足学生实际需求，以提高学生的社会适应性。
3、运用多种教学手段，采取多种教学方式，激发学生学习兴趣，让所有学生都主动参与到学习过程中，让不同层次的学生都有所收获。
教学重点
知道什么是通信；了解常用通信方式和通信的分类与信息传递途径。了解常用通信方式的各自特点，会选择合适的通信方式与他人联系。
教学难点
如何正确使用各种通信方式
教学准备
学生给亲人或朋友写一封信，汇报自己的学习、生活情况，并准备信封一个。教师制作相关课件。
教学过程
一、情境导入
王勃有句很有名的诗句：“海内存知己，天涯若比邻。”其实，在古时候这只是人们一种美好的愿望。如今，随着科技的进步，通信事业迅猛发展，即便远隔千山万水也能随时保持联络，犹如近在咫尺。你瞧，（课件）胡锦涛总书记就曾和远在太空的翟志刚进行天地通话，祝贺他们的出舱活动圆满成功。其实，通信不仅在高科技领域额发挥极其重要的重要，也与我们日常的生产生活息息相关。今天我们就来学习与通信有关的知识，课题是《怎样和他联系》。
【从古人的“美好愿望”到如今的“天地通话”，让学生初步感知现代通信的魅力，激发学生的学习欲望】
二、活动一：了解常见通信方式 ——怎样和姑妈联系
1、现在有位叫李红的同学遇到点麻烦，想请大家帮个忙，大家愿不愿意？请看视频。（视频：怎样和姑妈联系。）
李红可以用哪些方式和姑妈联系？学生交流汇报。
2、刚才大家提到的写信、打电话、发送电子邮件、发短信、QQ 聊天等都是常用的通信方式。(随机出示课件：常用通信方式：写信、打电话、发送电子邮件、发短信、QQ聊天。)
3、那么，什么是通信？总体上可分为哪两种？主要区别在哪里？请阅读小资料，回答以上问题。（课件：通信）
通信
通信就是把信息从一个地方传到另一个地方。它分为邮政通信和电信通信。邮政通信是指利用利用汽车、火车、轮船、飞机等交通工具传递信件、包裹和报刊等；电信通信是指利用电信信号传递声音、文字和图像信息。
汇报交流，教师相机板书。（传递的途径不同，传递的内容不同）
4、判断以下通信方式属于邮政通信,还是电信通信？(课件：抢答题)
抢答题：判断以下通信方式属于邮政通信,还是电信通信？
打电话
写信
发短消息
发电子邮件
QQ聊天
寄贺卡
【在初步了解通信概念及分类的基础上，让学生对常用通信方式进行归类，无疑能巩固并加深对概念的理解，尤其是以抢答的方式，更能激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。】
三、活动二:学会选择——用什么方式最适宜？
通信方式很多，不同的方式都有各自的特点，我们选择什么样的通信方式应根据具体情况来定。首先，我们要看通信双方具备什么样的条件，其次要看传递什么样的信息，另外还要从传递的速度、费用以及情况的缓急等方面综合考虑。
如果遇到以下几种情况，你会选择什么通信方式？说说你的理由。（小组讨论）（课件：用什么方式最适宜）
用什么方式最适宜？
1、妈妈突然患急病，呼叫救护中心派救护车来，用什么方式联系好呢？为什么？
2、向外地的爷爷奶奶汇报你的生活和学习情况，用哪种通信方法好呢？为什么？
3、爸爸出差在外，家中有事要找他，可以用哪些通信方式跟他联系？为什么？
4、李民想向《小学生作文选》投稿，可以采用哪种通信方式？为什么？
交流汇报。
【本环节所选取的案例均来源于学生熟知的社会生活，有很强的现实意义。在讨论时应充分尊重学生，让他们根据自身的实际情况理性地选择适当的通信方式，切不可把教师的观点强加给学生。】
四、活动三：我来试一试
1、过渡： 既然写信、打电话、发送电子邮件等是日常生活中最常用的通信方法，那就让我们亲自动手来试一试吧！
2、写一封信
①出示李红写给姑妈的信。（课件：给姑妈的信）
亲爱的姑妈：
您好！
您近来身体好吗？告诉您一个好消息，我要去北京领奖了，请您20日下午5点到北京火车站去接我，好吗？谢谢姑妈。
此致
敬礼
您的侄女 李红
10月4日
提示：书信通常包括称呼、正文、姓名、日期四个部分，正文的开头往往要有问候的话，结尾要有祝福的话，或者写上“此致”“敬礼”这样固定用语。书信内容要简洁，语气要恰当，说清楚要表达的意思。
②课前你们在语文老师的指导下，给自己的亲友写了一封信，现在我们交流一下。指名读，同时投影显示，集体评价。
③ 信写好了，还得写信封，会写吗？
（课件：空白信封）让一位学生介绍信封的写法。（教师随学生介绍输入具体内容）
小结：信封左上方写上收信人的邮政编码、地址、姓名，右下方写寄信人的地址姓名和邮政编码。提示：邮政编码可到邮局或网上查询，地址书写要规范准确。
把自己要寄的信的信封写好。教师行间巡视，收取部分具有代表性的信封，投影展示，集体纠正。

我的可是《我不任性》教学设计



课前调查：

1．建议教师课前到班级中了解孩子的任性一般表现在哪些方面，以便针对实际情况开展活动。

2．在镇江市宝盖路中心小学二年级调查中发现：孩子们的任性主要表现在：

（1）购物：对自己喜欢的玩具、文具等，只有要了新款就想要得到。例：有一个男孩，特别爱玩车，家里大大小小的遥控汽车、四驱车就有几十辆。

（2）玩乐：很晚了，还要看电视、玩玩具，不肯睡觉；双休日，不管家长是否有时间，闹着去游乐场、公园玩等。

（3）其它：生病了，不肯打针、吃药；对于老师、家长不允许做的危险游戏，例如水、火、电等偷偷地玩。





活动准备：

请学生整理自己的玩具，并带上一些（同一类的：例汽车类、枪类、洋娃娃类、毛玩具类等）到课堂上来。

活动过程：

第一课时

活动一：玩具总动员：

1．请同学们将带来的玩具放在课桌上，互相参观交流。

2．实话实说：

（1）同学们的玩具琳琅满目，令人爱不释手。有谁数过自己一共有多少件玩具？你们今天带来的同一种类型的玩具有多少件？

（2）这些玩具是谁买的呢？

（3）你每次要求家长买的时候，他们都答应吗？

遇到不答应的情况，你是怎么办的？（学生回答后教师应给予适当评价。例：你真是个听话的孩子；你真任性；你的脾气还真大……）

【点评：从孩子最喜爱的玩具导入，激发了兴趣，从实话实说的切身体验中，很自然地带领孩子们一起走进“连环画”。】

活动二：走进连环画

出示连环画：贝贝的“驴脾气”。

1、看一看：请小朋友认真地看一看这四幅画，了解意思。

2、猜一猜：谁能把这个故事讲给大家听？

3、议一议：（看看自己课桌上的玩具）类似的场景在你身上发生过吗？给大家介绍一下。

【点评：不仅看、讲连环画，还让孩子们回顾自己亲身经历的事，使孩子们积极地融入到故事和活动中。】

活动三：生活小舞台

1．想一想：贝贝和你为什么会这么任性呢？

提示：（1）以前我要什么给什么，今天爸爸为什么不给买？

（2）我又哭又闹，看他怎么办？

……

2．猜一猜：贝贝的爸爸又是怎样想的呢？

提示：（1）我不能答应他，不能再助长他的驴脾气了！

（2）我该怎样才能让贝贝不任性呢？

……

3．试一试：怎样才能帮助贝贝改掉驴脾气呢？我们一起来帮助贝贝的爸爸想想办法好吗？

提示：（1）谈话。谈谈任性的危害：造成浪费，给家长带来了负担和烦恼。

（2）冷处理。让他哭，不理睬他。

（3）和贝贝算笔帐。先计算家里的玩具一共用去多少钱，告诉他贫困地区一个学生一年的学习费用是四百元，那么这些钱可以用来资助多少个失学孩子重新回到校园？

……

4．编一编：连环画后面的故事一定很精彩。请小朋友自由结合小组续编故事。

5．演一演：

（1）选择自己喜欢的角色，把所编的故事演一演

（2）师巡视指导

（3）请几组小朋友演给大家看。

6．评一评：哪个小姐演得最好。哪组的办法最成功。

【点评：想一想、猜一猜，试一试三个环节的设计，旨在引导孩子们学会分析问题、解决问题，为孩子自己编故事，演故事作了铺垫。而故事编好了，演完了，深刻的感悟也就出来了。】



活动准备：

1．将“哈哈镜”制作成多媒体课件。

2．将“故事屋”中的《狗熊溜冰》的故事制作成动画片。

活动过程： 第二课时

活动（四）――哈哈镜

1．出示课件：五面哈哈镜

小朋友照过哈哈镜吗？快来找一找哈哈镜里有你吗？

2．分别请5位小朋友点击鼠标：

第一面镜子 照片：小女孩在哭鼻子。

第二面镜子 录像片断：一小男孩正在撕本子，甩东西。

第三面镜子 照片：一小女孩噘嘴巴，不高兴。

第四面镜子 卡通画：一小男孩瞪眼睛、发怒。

第五面镜子 录像：一小男孩生气地冲进房间，把门重重关上。门外，

爸爸妈妈、爷爷奶奶乱作一团，好言相劝。他就是不开门。

3．交流：你有过这样的表现吗？想一想，是在什么时候，为什么事情。

【点评：在哈哈镜里通过不同的形式展现出不同的场景，容易引起孩子们的注意力；引导他们在镜子里寻找自己，兴趣更加浓厚，也更易激发思维的火花。】

活动（五）――讨论台。

1．从刚才学生所谈经历中，选择一个比较典型的事例，进行讨论。

例如：妈妈答应明明星期天去动物园玩，可单位里临时要加班，妈妈和他协商，能否下周再去，可明明坚决不答应，气冲冲地进了房间，把自己关在里面……

2．集体讨论：这样做好不好？

（1）问明明：你知道当你这样做时，老师和小朋友是怎样看待你的？

（小朋友和老师各抒己见。师：妈妈并不是故意不带你去，他有自己的工作，明明应该多谅解她，多支持她。）

（2）明明，你这样做能达到自己的目的吗？（请明明谈一谈）

3．小组讨论：

我们一起来想一想，议一议，能不能用别的方法来解决问题呢？你觉得怎样做更好呢？

4．金点子发布：各小组汇报讨论结果。

（提示：（1）欣然答应，下周再去；（2）跟妈妈协商，可否让爸爸或其他亲人带着去；（3）不去了，等到秋游时和小朋友一起去。……

5．小结

小朋友想出的办法都很好，以后我们遇到这类问题时，要多为别人想想，不能再一味地任性下去，更不能无理取闹。

【点评：选取典型事例进行剖析，让孩子们共同寻找解决问题的方法，能够起到举一反三的作用。】

活动(六)――故事屋

过渡：任性，助长了坏脾气，又给家庭生活带来了很多烦恼，我们来看­­

1．看动画片，听故事：《狗熊溜冰》

2．讨论：小熊为什么会后悔？

3．故事联想：小朋友在哈哈镜里找到了自己，通过明明和小熊的教训，现在你觉得怎样做才更好呢？

（提示：让小朋友畅所欲言，并让大家课后把自己的体会跟家长谈谈。）

【点评：通过动画故事，让学生进一步了解任性的危害，再指导行为，并让孩子们课后与家长交流沟通，加深了体验，增进了亲情。】

活动（七）­­­唱儿歌

教唱儿歌，结束活动

好儿童，听劝告；

犟脾气，要改掉；

不任性，呱呱叫。

【点评：儿歌简单易记，既能烘托气氛，又是对孩子今后行为的指导，起到画龙点睛的作用。】

（本课教学设计由镇江市宝盖路中心小学 严文青提供）
参考资料：http://zjywq.bokee.com/viewdiary.15767806.html

苏教版小学品德与社会四年级下册《怎样和他联系》说课稿

一、教材简析
《怎样和他联系》是苏教版小学品德与社会四年级下册第三单元最后一课内容。教材安排了丰富的内容，体现了新课程中“以人为本”的核心理念，让每一个学生对生活中常用的通信方式及其特点有了一定的了解，并学会在具体情况下选择适当的通信方式与他人进行联系，这一课的安排，对于达到课标中“从小培养学生正确观察周围社会、适应社会生活能力。”具有重要的意义。
二、教学课时：两课时
今天，我要说的是第一课时。
三、教学目标：
知识与技能：了解生活中常用的通信方式及特点；会选择合适的通信方式与他人联系。
过程与方法：以农村留守现象为课堂背景，结合学生的生活经验，并通过实践操作掌握常用通信的方法与技能。
情感态度价值观：感受通信与人们生活的密切关系，初步培养学生良好的通信素养：懂得并遵守通信的基本礼貌和有关的法律法规。
四、教学重点、难点
教学重点：了解常用通信方式及其特点，会选择合适的通信方式与他人联系。
教学难点：针对不同的情况会选择合适的通信方式，较好地能与他人联系。
五、教学过程
第一步：了解各种常用通信方式
1、情景导入，激发情感
今天老师想给大家读一篇作文，是周月写给她妈妈的：“妈妈，我知道您出去上班并不是想离开我，而是为了我将来能有更好的学习条件，所以我不会埋怨您。可有时，我居然会嫉妒那些妈妈在身边的同学……他们说，妈妈在身边自己没有自由。可是，妈妈，只要您回来，我宁愿没有这种自由……”同学们，周月想妈妈了，我们来帮帮她，可以采用哪些通信方式让周月与远在他乡的妈妈交流呢？根据学生的交流，相机板书。（打电话、写信、快递、EMS、发电子邮件、QQ聊天……）
2、这么多的通信方式，你用过哪些呢？
第二步：根据具体的情况选择合适的通信方式
情境一：
一天，周月收到了妈妈寄来的精美的生日贺卡，原来自己今天过生日呢！面对这种意外的惊喜，周月最想和谁分享喜悦？(让学生简单说说)其实妈妈的贺卡更加勾起了她对妈妈的思念，好想看一看妈妈亲切的笑脸，好想听一听妈妈甜美的嗓音！怎么办？
1、学生交流出：打电话给妈妈
2、为什么立刻想到了打电话？（快捷方便，而且听到声音能够感受到更多的温情）
模拟打电话。（这样的电话首先要向妈妈表现感谢之情，汇报最近情况，最后嘱咐妈妈不要太辛苦、注意身体之类）
情境二：
这天放学，周月在放学回家的路上闷闷不乐地走着，她怎么了？原来在今天的卫生课上，她第一次听说了甲型H1N1流感，很厉害，世界上传播得很快，我国都已确认了三例。她好担心在外打工的父母，他们或许还不知道呢。老师说：对危险无知就是危险。怎么办？打电话自然也成了这时的首选。怎样将甲型（H1N1）流感的症状、传播途径以及相关的预防知识清楚地告诉父母呢？学生模拟打电话，相机指导有条理的表达，俗话说，儿行千里母担忧。其实，父母行千里，儿女何尝不挂念！说话的语气、语调也应该是有讲究的。
情境三：
期中考试，周月以数学99分，语文97分的好成绩取得了第一名。放学后，她飞快地跑回家，一路上野草在微笑，野花在舞蹈，小河也在祝贺。那时，她是多么高兴呀！真想翻个筋斗云，一下子回到家中，向爸妈诉说这份快乐，听听那语重心长的话语，但等回家一看，才想起爸妈很久都没有回来过了。你们认为周月这次用哪种方式和父母联系比较好呢？
1、小组讨论，意见不一致：有的认为打电话好，有的认为写信好，各自阐述理由。
2、肯定写信这种方式比较好：（理由）
3、学生说说师出示的信件（封）上的主要内容。
（左上角第一行填写的是？右下角填写的是？中间空白区填写的是？
4、帮助周月填写信封。
5、周月的信寄出去不久，就收到爸爸妈妈的回信了。可是她把信拿到手里一看，却发现角上的邮票不翼而飞啦，同学们，你怎样看待这种行为？
4、法制教育：读一读课本P73页-“告诉你”，看一看《中华人民共和国宪法》中的有关规定。
课堂总结：
今天，老师和同学们一起为留守的同学初步解决了跟远在他乡打工的父母通信联系的问题。其实，不仅他们需要这种种通信方式，我们也需要，父母在自己身边的，也有外地的亲朋好友需要交流沟通、联络感情，电话电报、书信伊妹儿……同样都离不了。
六、设计意图：
1、“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”教育同样如此，尤其是《品德与社会》更是要跟时事紧密配合，紧扣学生的生活与思想实际开展灵活机动的教育活动。近几年，随着进城务工农民的日益增多，农村留守儿童也越来越多，我们农村小学每个班都有一些留守儿童。他们日益成为我们教育工作中的重点与难点，日常生活中，父母之爱的缺位给留守儿童带来了极大的心理隐患，甚至导致行为失范。而父母之爱是任何一种感情都无以弥补的。这样的现实，我们只能在有限的范围内施以援手，比如指导和帮助他们经常与父母联系，在交流沟通中维持和增进亲情，亲情的温暖必然会给留守儿童起码的心理慰藉，让他们多多少少还有一些归属感、安全感。这篇课文的主旨正跟留守儿童通信交流的需要相契合，于是，我将课本上的内容进行了重组，设计了一个以留守儿童为主角的背景，并且让其他孩子一起为这些留守儿童想办法：怎样更好地和远方的父母联系？
2、建构主义理论强调，应当把学习活动置于一个社会环境哪怕是虚拟的环境中，使学生在情境中和互动中自主地进行认知和活动。为此,教学中我设计了三个教学情境：“你过生日时，在外打工的父母给你寄来生日贺卡，你想把这种意外的惊喜和谁分享？怎样分享？”；“卫生课上，老师给你讲了最近在世界上蔓延的甲型H1N1流感，关心父母的你怎样告知在外的双亲？”；“取得了优异的成绩，用什么方式向父母汇报最好？如何汇报？”，通过这三个环节的教学，是基本能够解决本课时所希望达成的教学目标的。

---

光山县17771912881： 苏教版四年级品德与社会说课稿 怎样和他联系 - ？
务宋汉防：[答案] 一、教材分析 《怎样和他联系》是九年义务教育六年制小学教科书品德与社会四年级下册第三单元最后一课内容.教材安排了“怎样和姑妈联系”“我来试一试”“通信的发展”“小故事:传递快乐”这些丰富的内容.很好地体现了新课程中“以人为...

光山县17771912881： 苏教版《品德与社会》四年级下册《怎样到达目的地》说课课件 - ？
务宋汉防： 《怎样到达目的地》是苏教版《品德与社会》四年级下册第三单元《我与外界的联系》中的第一课.这篇教材由“交通连着你我他”“惊人的发展”“怎能忘记他们”“交通带来的问题”这四局部组成,主要是让同学了解交通发展的状况,感受...

光山县17771912881： 苏教版品德与社会四下《怎样和他联系》教学设计 - ？
务宋汉防： 《怎样和他联系》教学设计 南京市江宁区秣陵中心小学 言华一、教学内容:《怎样和他联系》是九年义务教育六年制小学《品德与社会》四年级下册第三单元“我与外界的联系”中的一个教学内容.二、教学目标:1、了解各种常用的通信方式...

光山县17771912881： 品德与社会四年级《失败怕什么》说课稿 - ？
务宋汉防： 《失败怕什么》是四年级上册《品德与社会》第一单元的第四课.失败和成功是一对孪生姐妹:顺利往往伴随着挫折而来,成功常常在失败中诞生.每个人的一生都不可能是一帆风顺的,在人生的道路上会遇到各种各样的困难和挫折.所以本堂...

光山县17771912881： 怎么做好一个问道推广员?？
务宋汉防： 想得到积分要达到以下条件: 1、别人申请帐号时,必须填写你的帐号.(在推广员栏) 2、别人的帐号必须在三个月内有冲值你才有积分. 分别是: 第一个月有30%提成 第二个月有20%提成 第三个月有10%提成.第四个月开始就没有提成了. 3、而且,每个帐号,每个月最高只有500积分(相当于50人民币)即5000元宝. 所以,你只要想办法,让玩家写你为推广人,并且前三月大量花钱,就能得到很高的积分了

光山县17771912881： 四年级品德与社会怎样面对压力教案 - ？
务宋汉防： 【教学目标】 1、知识目标:通过教学使学生认识到学习生活中总会有压力,学习压力带来的影响有积极的一面,也有消极的一面;缓解学习压力的有效方法;导致考试焦虑的原因及克服过度考试焦虑的方法.2、能力目标:通过教学使学生觉察自己面对学习压力的各种反应;能够全面、客观地认识学习压力;能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望.3、情感态度和价值观目标:通过教学使学生认识到由于学习压力而产生各种反应是正常的;要正确对待学习压力,以积极、乐观、从容的心态面对压力. 【教学重点和难点】 教学重点:如何从容面对压力 教学难点:正确面对学习压力

光山县17771912881： 猫咪长蚤子怎么办?？
务宋汉防： 谈谈跳蚤及灭蚤 猫和狗身上长的跳蚤通常是猫跳蚤(cat flea ,Ctenocephalides felis).有时猫身上也会长兔子跳蚤等(rabbit and hedgehog fleas ).猫咪身上的跳蚤通过...

光山县17771912881： 美国和中国的技术差距 - 如今我国航空技术与美国有哪些方面的差距,中国怎样才能缩小差距?想? ？
务宋汉防： 空军和美国的差距是好大的,至少战斗机方面差和很多, 中国的优秀战斗机哪来的?枭龙是合并美国和以色列的一个战斗机型, 苏27 30是俄罗斯的,中国自己的战斗机呢? 到目前为止我还没发现什么优秀的, 俄罗斯战斗机开始进行第5代了,我国还是很多第二代,这样的差距,你们说说, 怎么能在短时间赶上,如果有一天美国和俄罗斯打仗,或许俄罗斯会考虑把先进技术卖给我们,经济问题使俄罗斯难以和美国抗衡,就连在中亚建军事基地都是咬紧牙关的,我的想法是,美国和俄罗斯动手了,中国获得先进技术的可能性好大,俄罗斯得联合中国才能和美国抗衡,

光山县17771912881： 健慰器 - iphone双卡双待是哪款 ？
务宋汉防： 以IOS14.0.1系统的iPhone为例,截至2020年9月,只有iPhone XS Max、iPhone XR和iPhone 11系列是双卡双待.关于iPhone XS Max和iPhone XR这两款手机,虽然...

光山县17771912881： 狗病 - 我家狗狗生病了怎么办 ？
务宋汉防： 很简单,只有两个选择,一是送医院,假如不是很严重,你又想自己尝试治疗的话,... 04%溶液喷洒 红霉素敦膏:化脓性皮肤感染 局部涂布,一日数次 抗炎松软膏:过敏...