约取而实得文言文翻译

文言文 约取而实得 翻译~

约取而实得

叶奕绳①尝言强记之法：“某②性甚钝。每读一书，遇所喜即札录之，录讫③朗诵十余遍，粘之壁间，每日必十余段，少也六七段。掩卷④闲步，即就壁问观所粘录，日三五次以为常，务期精熟，一字不遗。壁既满，乃取第一日所粘者收笥④中。俟⑤再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥渐满。每见务为泛滥者⑥，略得影响⑦而止，稍经时日，便成枵腹⑧，不如予之约取而实得也。”

　 　(选自清·张尔岐《蒿庵闲话》)

　　【注释】

①叶奕绳：山东历城人，有文采，善剧曲。②某：我。③讫(qì)：完毕。④掩卷：合上书本③务期：一定要达到。④笥(sì)：古代盛饭或盛衣服的方形竹器。⑤俟(sì)：等到。⑥务为泛滥者：务为，力求；泛滥，此指多而杂乱。⑦影响：此处指印象。⑧枵(xiāo)腹：空腹，指毫无学问。⑨约：简要，精练。

　　【译文】

　　叶奕绳曾说自己勉强记忆的方法：“我天资迟钝，每次读书，遇到喜爱的章节就记录下来，记录完毕后朗诵数次，并将它贴在墙壁上，这样每天都会有十来段，最少也六七段。合上书后，可以在观墙壁上所摘录的文章，每天看三五次已成为习惯，努力达到精读熟记，一个字也不漏。如果墙壁被贴满，就取下第一天所粘上的那篇文字，将它收进竹箱中。再将新摘录的文字，贴在此处。这样随着收旧文立即补新文，每天如此。一内，竟然大约有了三千段。多年以后，盛这些摘抄的竹箱都渐渐被填满。每次见这些杂乱的摘抄，只会得到这些文章的一点点印象而已。时间长了，便一无所获。读书一意贪多，不如学得精要些来得实在且有收获。

【阅读训练】

1.下列句中“之”与“一年之内”中的“之”用法不同的一项是（ ）

A. 叶奕绳尝言强记之法

B. 粘之壁间

C.数年之后

D. 不如予之约取而实得也

《约取而实得》阅读答案（附翻译）

2.下面句中的加点词语不属于古今异义的一项是（ ）

A. 录讫朗诵十余遍

B. 每见务为泛滥者

C. 略得影响而止

D. 稍经时日，便成枵腹

3.解释下列加点的词。

（1）录讫朗诵十余遍

（2）即就壁问观所粘录

（3）务期精熟

（4）一字不遗

（5）俟再读有所录

4.把下列句子译成现代汉语。

（1）日三五次以为常

（2）稍经时日，便成枵腹.

5.作者在文中倡导“约取而实得”的读书方法。“约取”的具体表现为____，“实得”的具体表现为_______。与“约取”相对的是____，与“实得”相对的是______。

【参考答案】
1.B 2.A
3．（1）终了，完毕 （2）走近（3）力求 （4）遗漏 （5）等到

4.稍微经过一些日子，便腹中空空。
5. 遇所喜即札录之
数年之后，腹笥渐满

务为泛滥

稍经时日，变成枵腹

《约取而实得》阅读答案（附翻译）

这是不是文言文？
Unix的轻巧“约取而实得”（中篇）

三、与查找比较相关的命令

使用Windows系统的用户可能都有这样的经历，在网上看到可悠长品赏的电影，down；看到匠心独运的电子书，down；看到妙织锦绣的文章，down；看到衔华佩实的资料，down。但时间一长，想再回顾一下《星战前传3：西斯的反击》中奥比旺和阿纳金在熔岩横流的穆斯塔法星上展开光剑对决的精彩片段，或者是重温一下李开复先生给中国学生第四封信中所提出在大学校园应当掌握的“七项学习”，可能自己都记不清当时是放在哪个目录里了。幸好，Windows为我们提供了“搜索”功能，再加上现今Google、百度相继推出的Google 桌面搜索、百度硬盘搜索，才使得这些文件幸免于藏身深宫大院之中，茕茕孑立、形影相吊的命运。那么在Unix系统中的文件又是怎样的命运呢？且看以下的命令功能：

（一）利用find命令查找文件
find命令的功能是在指定目录及其子目录下查找符合条件的文件，命令格式如下：
find path expression
参数path指欲开始查找的起始目录，find会遍寻此目录以及其子目录，并且此参数可以有多个目录名称，只要在目录与目录之间用空格分开即可。参数expression指明了诸如基于文件名、文件类型、文件所有者、最后一次修改时间等的查找规则，find命令将遵循此查找规则来查询指定目录以及子目录中的文件。
常用的查找规则如下：

-name filename 指定要寻找的文件或目录名称
-print 将搜索到的符合条件结果以包含路径名的方式输出
-type x 以文件类型作为寻找条件，常用的文件类型x如下：
d --- 目录文件, f --- 普通文件, b --- 块设备文件, c --- 字符设备文件, l --- 链接文件
-user user 寻找用户user所拥有的文件，user可为用户名或uid号
-atime n 寻找n天之前曾被访问过的文件
-mtime n 寻找n天之前曾被修改过的文件
-exec command {}\; 用寻找到的文件作为执行command的对象，{}中保存执行command时所需的参数，注意必须以 \; 为结束



下面来看一些具体的查找实例：
[例1] 在目录/home中查找名为javac的文件，并要显示出完整的路径名：
find /home –name javac -print
[例2] 在当前目录下查找以doc开头，7天之前曾被修改过的文件：
find . –name “doc*” -mtime 7
[例3] 在目录/home中查找名为anray的目录，并显示出完整的路径：
find /home –name anray –type d -print
[例4] 在目录/home中查找用户zcl所拥有的普通文件，并将其删除：
find /home –type f –user zcl -exec rm {} \;

（二）使用grep命令查找字符串
使用grep命令在文本文件中查找指定的字符串，并将所有出现该字符串的行打印显示出来。grep命令的格式如下：
grep [-iv] 字符串 文件名
参数i代表查找字符串时忽略字母大小写，参数v显示出所有不包含指定字符串的行。如果在欲查找的字符串中包含有空格，那么应该用单引号将此字符串引起来。此外，如果是想同时在多个文件中查找指定的字符串，那么只需列出所有欲搜索的文件即可，这样grep命令会在所列出的匹配行前加上文件名。grep常与通配符、管道符一起搭配使用，这样可以实现一些特殊的查找功能，大家应能结合上面所介绍的命令来综合应用。
[例1] 在文件file1中查找字符串“Java Web”，并忽略大小写。
grep –i ‘Java Web’ file1
或 cat file1 | grep –i ‘Java Web’
或 grep –i ‘Java Web’ < file1
[例2] 在当前目录中查找5月1日创建或修改过的文件。
ls –la | grep –i ‘may 1’

（三）比较两个文件的内容
在Windows系统中，不知你是否用过一款名为WinMerge的软件？此款软件一项非常强悍的功能，就是可以比较两个文件的内容有哪些不同之处，而且可谓是火眼金睛。记得笔者读研一的时候，听一位助教说他就是靠这款软件逮了不少抄袭作业的人：）而在Unix系统中，则无需借助第三方软件就可实现此项功能了。cmp命令可用于比较两个文件，这两个文件可以是文本文件也可以是非文本文件。在默认情况下，cmp命令会显示两个文件第一次数据不同的位置；若两个文件内容相同，则不显示任何信息。cmp命令的格式如下：
cmp [-l] 文件名1 文件名2
参数l代表标示出每个不同之处内容的行号。
另外，还可以使用diff命令来比较两个文本文件或目录的不同之处，它会详细的列出文件1比文件2增多的内容、减少的内容以及改变了的内容。diff命令的格式如下：
diff [-r] 文件1 文件2 //如果比较两个目录的不同之处，加上参数r
在得到的结果中，d表示文件1比文件2增多的内容，a表示文件1比文件2减少的内容，c表示文件1较文件2改变了的内容。

（四）使用wc命令进行统计
大家一看到wc这个词，不知道是否会产生方便的感觉，呵呵。在Unix系统中，wc可是个非常有用的命令。对于Word中的字数统计功能，大家应该非常熟悉，利用它可以统计出一篇文章中的页数、字数、字符数、行数等信息。而wc命令也同样实现了类似于Word的字数统计的功能，它把一个文件作为数据流读入，然后计算出此文件中的行数、单词数以及字符数，并输出这些统计数据。wc命令的格式如下：
wc [-lwc] filename(s)
参数l代表统计行数，参数w代表统计字数，参数c代表统计字符数。
wc -l file1 file2 //统计文件file1和file2 的行数
grep wang /etc/passwd | wc –l //统计目录/etc下的passwd文件中有多少个用户名为wang的用户

四、文件归档及压缩命令

（一）文件归档命令
用户在处理文件过程中，有时需要对某些目录及文件进行打包备份的操作，或有时需要将几个文件组合成一个文件以便于网络传送，就像减肥瘦身了的五、六个美女挤坐一辆出租车一样，这时Unix系统提供的tar命令就能有用武之地了。使用tar 命令，可以将多个文件或目录合并成为一个tar包以便于存储及传输。tar命令的常用格式是：
tar cvf filename.tar file1 file2 …directory1 directory2 …
此处参数中c表示创建一个新的归档，v表示启动显示模式，tar会显示出所处理的每个文件名，f filename.tar表示使用指定的文件名作为归档文件。
如：要将/home/zcl/down目录中的文件全部归档为down.tar，可以使用如下命令
tar cvf down..tar /home/zcl/down
当用户想把已归档的文件复原，则可使用如下的命令格式：
tar xvf filename.tar

（二）文件压缩命令
为了避免文件占用太多的磁盘空间，用户会选择将文件压缩存放。通常压缩会和归档组合使用，使用户能够对整个目录以及目录中的文件同时进行压缩。对许多Windows用户来说，使用Winzip、Winrar等工具软件来压缩或解压文件是很平常的事，那么如何在Unix系统中对文件进行压缩与解压呢？下面介绍Unix系统中常用的三种压缩类型以及解压缩命令。
1、使用gzip/gunzip 命令解压缩文件
使用gzip命令压缩后的文件名称为“原文件名.gz”，它对应的解压命令是gunzip。命令格式如下：
gzip filename
gunzip filename.gz
如：要largefile.tar文件压缩成为largefile.tar.gz，则可以使用如下命令
gzip largefile.tar
如果要把largefile.tar.gz解压，则只需使用命令gunzip largefile.tar.gz即可。

2、使用compress/ uncompress命令解压缩文件
凡是经过compress命令压缩处理的文件，会在文件名后附加上“.Z”，它对应的解压命令是uncompress。命令格式如下：
compress filename
uncompress filename.Z

3、使用pack/unpack命令解压缩文件
凡是经过pack命令压缩处理的文件，会在文件名后附加上“.z”，它对应的解压命令是unpack。命令格式如下：
pack –f filename
unpack filename.z

五、进程管理与控制命令

“进程”顾名思义就是“正在进行着的程序”，在Unix系统中一个进程可视为一项正在执行的任务，这样一个命令也就是一个进程了。Unix系统具有检查和控制进程的相关命令，它们常被用于管理Unix系统。事实上，进程不仅包括用户所执行的命令，也包括了维持Unix系统正常运行的所有程序，且每一进程都有其唯一的代号，即进程标识符。
要想查看系统当前正在运行的进程信息，可使用命令：
ps [-options] //无参数时只显示当前用户在当前窗口中所运行的进程
//如果系统提示ps为非法命令，则在csh中可使用/usr/bin/ps，
//bash中可使用/usr/ucb/ps来替代ps

参数 解释
-e 列出所有正在运行的进程
-f 长列表显示进程的细节信息，一般与e一起使用
-u 用户名 显示指定用户正在运行的进程



如：要求长列表显示所有与用户zcl相关的进程信息，命令如下：
ps –ef | grep zcl
此外，如果想要查看进程占用系统资源的情况，可使用如下的两个命令：
/usr/ucb/ps –auwx //查看进程占CPU、内存等系统资源的情况
prstat //时时刷新当前系统的进程信息，并按所占系统资源大小排列

在某种特殊情况下，用户可能会无法正常的结束某一进程，这时就需要使用命令kill来杀掉这一进程，不过要注意的是用户只能杀掉由其自身创建的进程。命令格式如下：
kill [-signal] process-id
或
pkill [-signal] process-name
kill就像一名狙击手，实施的是精确的“点杀”，kill会精确的杀掉指定进程号的进程，如：
kill 12345 //“点杀”进程号为12345的进程，进程号可利用ps命令查出
kill -9 12480 //-9代表强制杀掉进程，但不会清理该进程所占的资源
pkill就像一名机枪手，实施的是威力巨大的“群杀”，pkill会杀掉所有指定的进程名的进程。如：
pkill sleep //杀掉系统中所有名为sleep的进程
这里，我们再引入一个新的概念——作业。作业这一概念只有在需要对进程区分为前后台时方被使用，它等同于进程的概念。前台进程是指可以和用户直接进行人机交互的进程，它可以接收键盘输入并将结果显示在显示器上。缺省状态下用户启动的Unix程序都运行在前台。后台进程是指不直接和用户进行交互的进程，用户一般是感觉不到后台进程的运行。要让某一程序在后台运行，只需在命令行的最后加上“&”符号。在Unix系统中可以同时在前台和后台运行多个进程，通常情况下，一般把需要和用户交互的程序放在前台执行，而把不需要以交互方式执行的程序置于后台运行。
使用jobs命令可以查看当前系统中正在执行的作业，如下图所示：

在图中，“[]”中的数字代表作业号，此作业号可以配合作业管理命令一起使用：

fg %n 将某一作业放入前台运行（n代表作业号，下同）
bg %n 将某一作业放入后台运行
stop %n 挂起后台某一作业
kill %n 终止某一指定的作业



此外，还应掌握三个常用的键盘指令：

Ctrl + z 挂起前台正在运行的作业
Ctrl + d 正常的结束前台作业，即先执行完该进程后结束
Ctrl + c 终止前台作业（非正常方式）



如：
[例1] 要求后台运行find命令，在当前目录及其子目录下查找文件名前缀为file的文件。
解：通常当在后台运行命令时，最好将其运行结果输出重定向到一个文件中，以便日后检查或校对。因此，此题可以使用如下的命令：
find . -name “file*” >myfind &
这样，我们就可以通过查看myfind文件来查看查找结果了。在运行此命令的同时，我们还可以继续输入其它命令来进行其它操作。

[例2] 要求前台运行find命令，在当前目录及其子目录下查找文件名前缀为file的文件，运行过程中挂起进程，并将其放入后台运行。
解：此题可以使用如下的命令：
find . -name “file*” >myfind
^z （按Ctrl + z）
jobs //通过jobs命令来查看find进程的作业号，假设为1
bg %1

这里再补充与记取一个小知识点，即当在前台杀掉某一进程后，那么此进程的所有子进程都会同时被杀掉；而如果是在后台杀掉某一进程，那么此进程的所有子进程都将“过继”给“祖宗”进程（即进程号为1的进程）而继续运行。

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[原创]Unix的轻巧“约取而实得”（上篇）
作者: anray 发表日期: 2005-09-08 23:36 文章属性: 原创 复制链接


在经过上机操作实践以及掌握Unix系统相关的基础知识之后，继而要进一步讲解Unix基本命令的功能、使用及需掌握的一些必备技巧。本文是上篇，主要有文件系统的相关命令和特殊字符的使用这两方面内容。

Unix的轻巧“约取而实得”（上篇）

在经过上机操作实践以及掌握Unix系统相关的基础知识之后，可以说已跨进了迈向成功的门槛。接着要登堂入室，继续专进，就必须更加深入的了解Unix基本命令的功能、使用并掌握一些必备的技巧。这一轮学习会有一定难度，需要强烈的求知欲和进取心作为源动力，因为只有“不满足才是向上的车轮”；同时也需要注重学习方法，善用前人总结的“约取而实得”的经验，巧学精进，迎难攻解，从而达到再上台阶之成效。

一、文件系统的相关命令

佛教《百喻经》中有一则三重楼的喻里，说有一个财主，见到他的邻居盖房子，三层楼盖得很漂亮，他也要盖这样的三层楼房子。见工匠在做地基，他就说不要地基，要直接盖第三层楼，因为第三层最高最漂亮。我们都会觉得这个财主很可笑，但在学习知识的过程中，我们可别老想着第三层而忽视打好地基噢！
文件系统相关的命令是操作Unix系统的基础，在《Unix操作系统的入门与基础》一文中我们曾使用过其中的部分命令，下面就再来仔细学习这些命令的使用，继续打好今后盖“三层楼”的“地基”吧。
（一）目录管理
我们可以通过使用mkdir、rmdir与cd命令来创建、删除目录以及改变工作目录，并通过ls命令列表显示目录内容，以达到对目录的有效管理。
（1）mkdir命令的功能是创建目录，并且可同时创建多个目录，格式如下：
mkdir [-p] directory-name(s)
参数p代表在建立指定目录时，如果其父目录不存在，则一同创建。
[例]
mkdir dir1 dir2 dir3 //在当前目录下建立目录dir1、dir2、dir3
mkdir dir1/dir4 //在当前目录下的dir1子目录中创建目录dir4
mkdir –p dir6/dir7 //在当前目录下，由于不存在dir6目录，则先自动创建目录dir6，
//然后创建其子目录dir7

（2）rmdir命令的功能是删除目录，但其只能删除空目录（即目录中不包含文件），故此命令一般较少使用，在后文中会介绍一个更为常用的删除目录命令。rmdir命令的格式如下：
rmdir directory-name(s)

（3）在进行处理文件等的操作过程中难免需要在不同的目录下工作，这时cd命令就能派上用场了。cd命令的功能是改变当前的工作目录，它的命令格式如下：
cd [directory-name]
cd后面的目录可以是绝对路径，也可以是相对路径。如果cd后面不跟路径名，则是回到用户的主目录。如果大家对此处的一些概念不甚熟悉的话，请参见《Unix操作系统的入门与基础》文中的介绍，此处就不再赘述了。下面来看几个例子：
cd dir1 //进入当前目录中的dir1子目录
cd .. //进入上级目录，即把工作目录改变成当前目录的父目录
cd ../zcl //回到父目录，同时再进入zcl子目录中
（注：上述三个命令的路径都为相对路径）
cd /home/anray //把工作目录改变成根目录中的home目录下的anray子目录
（注：此处路径为绝对路径）
此外，使用pwd 命令可以查看当前的工作目录，它显示的是当前工作目录所处的绝对路径。
（4）ls命令的功能是列表显示指定目录中文件及子目录的信息（其实在Unix系统中目录本身也被视为一个文件，但是为了照顾习惯的思维，在叙述时仍然将其区分为文件与目录两类），缺省输出顺序为纵向按字符顺序排列。它常用的命令格式如下：
ls [-altFR] [directory-name]
参数a代表显示所有类型的文件，包括文件名以“.”为第一个字符的隐藏文件。参数t代表按文件最后修改时间的顺序依次排列文件，参数R将会列出指定目录下以及其所有子目录中的文件，使用参数F将会在列表中的每一个目录后面加上“/”，在每个可执行文件后面加上“*”。参数l代表长列表显示目录内容，即列出文件的类型、访问权限、拥有者、文件大小、修改时间及名称等详细信息。下面将介绍一下长列表显示中的信息的含义，“ls –l”命令的使用如下图所示。

在上图长列表显示文件信息的每一行中，


第一列 第1个字符表示文件的类型；
第2-4个字符表示文件所有者对此文件的访问权限；
第5-7个字符表示用户组对此文件的访问权限；
第8-10个字符表示其他用户对此文件的访问权限；
第二列 文件的链接数
第三列 文件的所有者
第四列 文件的用户组名
第五列 文件所占的字节数
第六至八列 文件上一次的修改时间
第九列 文件名
注：此表格中的一些概念在下文会有详细介绍，这里只需先了解一下即可


（二）文件管理
1、文件的创建、编辑与删除
Unix系统中可以使用touch命令来创建新文件，它的命令格式如下：
touch filename(s)
但要指出，touch命令最常用的功能并不是创建文件，而是改变指定文件（或目录）的最后访问时间和修改时间。它的命令格式如下：
touch [-am] [mmddhhmm[yy]] filename(s)
此命令中，若指定文件不存在，则创建之；若已存在，则将指定文件的访问时间和修改时间按参数的要求进行改变。参数a代表只改变访问时间，参数m代表只改变修改时间。参数mmddhhmm[yy]中每隔两位分别表示“月日时分[年]”，用户可利用此参数指定欲设置的时间，若不带此参数，则会自动使用系统当前的默认时间。
[例] 在当前目录下创建新文件document：
touch document
将刚创建的文件document的访问与修改时间改为2005年10月1日0时0分：
touch -am 1001000005 document

大家可不要小视touch命令的此项作用，在软件的实际开发中，有时它还会与企业的客户关系管理策略或企业经济效益密切关联。倘若你所在企业的开发团队协作精神好，工作效率高，或者是改进了相关技术与流程，使原与客户合同中约定的项目完成日期大大提前，为了屏蔽用户知情，避免节外生枝，该命令就派上大用场了。这事我知你知即可，彼此只能心照不宣噢！
文件创建好之后就需要对此文件的内容进行相应的编辑了，在Unix系统中最常使用的编辑工具是vi，在后文中会有专门的章节进行详细介绍，此处先行略过。
在使用Unix系统一段时间之后，大家可能会发现文件数量正在快速增加，而其中的一部分文件可能已经变得过时，或是没有了使用价值，这时就应该及时利用rm命令将此类文件删除了。rm命令的功能是删除文件或目录，它的命令格式如下：
rm [-i] filename(s)
或 rm –r directory-name(s)
使用参数i的目的是给大家一次“买后悔药”的机会。由于Unix系统中的文件一旦删除将极难恢复，因此在删除文件之前一定要慎重。而参数i的作用是在删除文件之前进行逐一询问提醒，是否确实要删除此文件。如果输入y则删除文件，若输入其他字符，文件则会被保留。使用了带参数r的rm命令可用来删除一个目录以及其所有子目录，此时不必受删除目录必须为空目录的条件限制，因此也就更具危险性，大家在使用前应当慎之又慎。
[例]
rm doc1 doc2 doc3 // 直接删除文件doc1、doc2、doc3
rm –i doc1 doc2 doc3 //在删除文件doc1、doc2、doc3时，每删除一个之前先作提示
rm -ri dir1 //删除目录dir1以及其中所含的所有文件与子目录，删除前先作提示

2、文件的查看
常用的查看文本文件的命令有cat、more、head、tail等，下面将逐一进行介绍。
（1）cat命令可以在屏幕上显示出文本文件的内容，它的命令格式如下：
cat filename(s)
不过cat最常见的用法是配合重定向符来清空文件以及将几个文件合并成为一个文件。重定向符的详细用法请参见本文第二章节的内容。
[例]
cat /dev/null > doc.txt //清空文件doc.txt，/dev/null代表空设备文件（记住使用即可）
cat > doc2.txt //将doc1.txt中的内容保存在doc2.txt的尾部
（2）使用cat命令查看文本文件时会有一个问题，就是它不会分屏显示文件，这样当文件的内容超出一屏时，除了最后一屏的内容之外，上面的内容都将是一闪而过。当然解决的办法Unix也替我们想好了，就是使用more命令来查看此类文件。more命令的格式如下：
more filename
more命令将会以分页的方式显示文本文件内容。当每次将文件内容显示在屏幕上时，如果内容超出一屏，则会在屏幕的左下部显示“ －－more－－”，并且在其后面显示百分比表示已显示部分占总内容的比例。此后按回车键则会下滚一行，按空格键则会下翻一屏，按“b”字母键可以返回上一屏，按“h”字母键可以获得关于更多功能的帮助；使用“/”加上字符串可以查找指定字符串的内容信息，找到后可以按“n”字母键继续搜索下一个符合要求的内容信息，按“q”字母键则可退出并返回Shell命令提示符状态。
（3）head & tail 命令
head与tail命令的格式如下：
head [-n] filename(s)
tail [-n] filename(s)
head命令的功能是显示一个或多个文件开头n行的内容，tail命令的功能是显示一个或多个文件最后n行的内容。若没有指定参数n，则系统会默认显示10行内容。

（三）文件与目录的访问权限
1、文件访问权限简介
在Unix系统中每个文件（或目录）都包含有一套权限，这些权限决定了谁能访问该文件以及如何访问该文件。通常文件有三种权限：
权限 普通文件的权限 目录的权限
r 读取文件内容 读取文件名称
w 向文件写入信息 建立和删除文件，可以改变文件名等
x 执行文件 使用该目录中的文件


在Unix系统中有三种不同的用户类型，分别是所有者（owner）、用户组成员（group）、其他用户（other）。所有者是指文件的创建者；用户组成员是指由若干个用户组成的组内成员；而除所有者、用户组成员之外的访问者，统称为其他用户。所有者除拥有相关的访问权限外，还有向另两类用户授权之权限。用户组中的成员在同组内可以共享信息，通常某一类或某一项目中的用户会被Unix系统管理员归为一个用户组，每个用户都被授予能访问同组成员文件的权限。其他用户在所有者的授权下可对文件有读、写或执行的权限。
上文中我们曾提到使用“ls –l”命令来显示文件的访问权限。如图中所示：


以文件myfile1为例：
所有者 用户组 其他用户
权限 rw- r-- r--
含义 可读、可写、不可执行 可读、不可写、不可执行 可读、不可写、不可执行


2、文件访问权限的设置
使用chmod命令可以修改文件的访问权限，chmod命令的格式分为两种：
格式1：chmod symbolic_mode file(s)
格式2：chmod absolute_mode file(s)
（1）格式1：符号模式（symbolic_mode)的命令格式如下：
chmod who op permission(s) file(s)
参数who表示用户类型，它的内容为以下一项或多项：

u 文件所有者
g 用户组
o 其他用户
a 所有用户


参数op表示操作：

+ 表示要增加permission指定的权限
- 表示要取消permission指定的权限
= 设置为permission指定的权限，并取消原设置权限


参数permission为权限类型，它的内容为以下一项或多项：

r 表示可读
w 表示可写
x 表示可执行


[例] 以上图为例，要为myfile1的所有者增加执行权限，用户组增加写权限与执行权限，取消其他用户的读权限，使用命令如下：
chmod u+x,g+wx,o-r myfile1 //为不同用户类型设置权限时用“,”分隔

（2）格式2:绝对模式（absolute_mode）的命令格式如下：
chmod xyz file(s)
参数x、y、z分别代表0-7的数字，用来表示所有者、用户组、

原文
叶奕绳尝言强记之法：某性甚钝。每读一书，遇所喜即札录①之，录讫②朗诵十余遍，粘之壁间。每日必十余段，少也六七段。掩卷③闲步，即就壁间观所粘录，日三五次以为常.务期④精熟，一字不遗。壁既满，乃取第一日所粘者收入笥中。俟⑤再读有所录，补粘其处。随收随补，岁无旷日。一年之内，约得三千段。数年之后，腹笥⑥渐满。每见务而泛滥者⑦，略得影响⑧而止，稍经时日，便成枵腹⑨，不如予之约⑩取而实得也。”

译文

叶奕绳曾经说：“我天资很迟钝，每当读一本书，遇到所喜爱的内容就用小纸片摘录下来，摘录完毕后朗诵十多遍，把它贴在墙上，每天一定要贴十多段，至少也要六七段。合上书本散步，便走近墙壁看所贴的摘录，每天看三五次成了习惯，一定要达到背得熟透，一个字也不漏。墙壁已贴满了，就把第一天所贴的收到竹箱里。等到再读书有所摘录时，补贴在那个地方。随时收起来随时补上，一年到头没有空的时候。一年内大约可学到三千段。几年之后，记忆的东西就越来越多了。经常见到一些贪多的人，略微得到一点印象就过去了。稍过一些时候，便肚里空空，不如我学习精要而实际有收获。

出处
(选自《蒿庵闲话》)

启发
少而精是科学的读书方法，切忌贪多嚼不烂。

叶奕绳曾说自己勉强记忆的方法：我天资迟钝，每次读书，遇到喜爱的章节就记录下来，记录完毕后朗诵数次，并将它贴在墙壁上，这样每天都会有十来段，最少也六七段。合上书后，可以在观墙壁上所摘录的文章，每天看三五次已成为习惯，努力达到精读熟记，一个字也不漏。如果墙壁被贴满，就取下第一天所粘上的那篇文字，将它收进竹箱中。再将新摘录的文字，贴在此处。这样随着收旧文立即补新文，每天如此。一年内，竟然大约有了三千段。多年以后，盛这些摘抄的竹箱都渐渐被填满。每次见这些杂乱的摘抄，只会得到这些文章的一点点印象而已。时间常了，便一无所获。读书一意贪多，不如学得精要些来得实在且有收获。

根据译文可以自己找单个字的解释

读书一意贪多，不如学得精要些来得实在且有收获。

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博望区18774479422： 约取而实得 - 搜狗百科？
嬴沈达芬：[答案] 叶奕绳曾经谈起记得住的方法:“我天资很迟钝,每当读一本书,遇到所喜爱的内容就用小纸片摘录下来,摘录完毕后朗诵十多遍,把它贴在墙上,每天一定要贴十多段,至少也要六七段.合上书本散步,便走近墙壁看所贴的摘录,每天...

博望区18774479422： 《约取而实得》全文翻译 - ？
嬴沈达芬： 约取而实得 叶奕绳①尝言强记之法:“某②性甚钝.每读一书,遇所喜即札录之,录讫③朗诵十余遍,粘之壁间,每日必十余段,少也六七段.掩卷④闲步,即就壁问观所粘录,日三五次以为常,务期精熟,一字不遗.壁既满,乃取第一日所粘...

博望区18774479422： 求10篇文言文阅读 - ？
嬴沈达芬：[答案] 字数太多,最后五篇的答案放不下了,你要用的话我再发给你 课外文言文复习系列一 (一) 海有鱼曰马嘉,银肤燕尾,大者视晬儿.脔,用火薰之,可致远.常潜渊不可捕,春夏乳子,则随潮出波上,渔者用此时帘而取之.帘为疏目,广袤数十寻,两...

博望区18774479422： 约取而实得考题答案谁知到 - ？
嬴沈达芬： 1、A 2、(1)遇到自己喜欢的(内容)就摘录出来.(2)几年以后,(我)腹中(记忆的文章)和竹箱中(储存的文章片断)都渐渐地满了.3、每见务为泛滥者,略得影响而止,稍经时日,便成枵腹,不如予之约取而实得也.4、答案不唯一,例如答成:“学习要认真塌实,不能浅尝辄止”等.

博望区18774479422： 不如予之约取而实得也 - ？
嬴沈达芬：[答案] 清朝人张尔歧《蒿庵闲话》中的句子,他在总结自己的读书经验时, 深有感触地说: `不如予之约取而实得也.'意思是读起书来, 与其浮光掠影, 一无所获, 还不如像我这样每天记一点, 看起来似乎取之不多, 但是日积月累, 到时候实际收获却不...

博望区18774479422： 文言文强记之法的译文,急 - ？
嬴沈达芬： 叶奕绳曾经说强行记忆的方法:“我的性格非常愚钝.每读一本书,遇到喜欢的地方就进行摘录,摘录完以后,朗诵十多遍,贴在墙上,每天读的必定有十多段,少也有六七段.不看书的时候,闲走走,就走近墙壁,看黏在上面的摘录,每天三五次是常事,一定要达到烂熟,一字不遗的地步.墙壁粘满了,才拿下第一天粘上去的,收到竹箱里.等到再读书的时候,有摘录的,补贴到那个空白地方.随时收随时补,一年里面,一天也不闲着.一年之内,大约能有三千段.数年之后,箱子渐渐满了.看见那些看书每每力求多的人,稍微有了一点印象就不看了,稍微过一段时间,就成空腹,毫无学问,不如我虽然读的少,但得到的是实实在在的.”

博望区18774479422： 文言翻译 - ？
嬴沈达芬： 叶奕绳曾说自己勉强记忆的方法:我天资迟钝,每次读书,遇到喜爱的章节就记录下来,记录完毕后朗诵数次,并将它贴在墙壁上,这样每天都会有十来段,最少也六七段.合上书后,可以在观墙壁上所摘录的文章,每天看三五次已成为习惯,努力达到精读熟记,一个字也不漏.如果墙壁被贴满,就取下第一天所粘上的那篇文字,将它收进竹箱中.再将新摘录的文字,贴在此处.这样随着收旧文立即补新文,每天如此.一年内,竟然大约有了三千段.多年以后,盛这些摘抄的竹箱都渐渐被填满.每次见这些杂乱的摘抄,只会得到这些文章的一点点印象而已.时间常了,便一无所获.读书一意贪多,不如学得精要些来得实在且有收获.根据译文可以自己找单个字的解释

博望区18774479422： 约取而实得的注释 - ？
嬴沈达芬： ⑴札录:用小纸片摘录. ⑵讫(qì):完毕. ⑶掩卷:合上书本. ⑷务期:一定要达到. ⑸俟(sì):等到. ⑹腹笥(sì):藏书的器具,以腹喻笥,言学识丰富. 笥:盛饭食或衣服的长方形竹器. ⑺务为泛滥者:务为,力求;泛滥,此指多而杂乱. ⑻影响:此处指印象. ⑼枵(xiāo)腹:空腹,指饥饿,这里指没有学问;枵,空虚. ⑽一字不遗:漏 ⑾约:简要,精练.

博望区18774479422： 蒿庵闲话文言文中的旷是什么意思 - ？
嬴沈达芬： 蒿庵闲话文言文中的旷的意思是空旷. 旷的意思有:1.<形>空旷;空而开阔.《游褒禅山记》:“其下平~,有泉侧出.” 2.<形>开朗;明朗.《岳阳楼记》:“登斯楼也,则有心~神怡……其喜洋洋者也.” 3.<动>空缺;断绝.《原君》:...