雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着。(仿写句子)
原句：
雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着。
仿写：
雪、霜、冰、雹,怒吼着,疯狂着。
“雷电风雨吼叫着震撼着”这句话中震撼的意思是震动；摇撼，在原文中指雷电轰鸣声大。
“雷电雨风吼叫着正连着一点密集的喧嚷着”中的“吼叫”、“喧嚷”等词语是人的行为动作，剧中将雷电雨风刻画成人的行为，形象地表达了场景的特点。
这句话出自部编版语文课文《蝴蝶的家》。课文以问题和思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿首尾，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
《蝴蝶的家》赏析：
课文的第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画，第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画，二者形成强烈的对比，从中可以体会到作者对蝴蝶的担心。第3、4自然段，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。
课文中运用对比衬托的写法，层层铺垫，反复强调“蝴蝶的家在哪里”。写一种事物，不一定就单写事物本身。平时司空见惯的东西，可以拿来丰富文章内容，既可避免内容的单调，也可避免写法的单调。这也引导学生如何“行之有文”，“言之有理”，能引得观者共鸣。
江、河、湖、海，奔腾着，咆哮着。
解析：
仿句需要努力从“形似”到“神似”。形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。
扩展资料：
仿句知识点：
考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
[解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。
看完你这题目，我竟然第一时间想到的是这个：
男、女、老、少，悲呼着，痛哭着。
－－－－－十里长街送总理。
亡了国当了奴隶的人民
将计就计很
雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着。(仿写句子)
江、河、湖、海，奔腾着，咆哮着。解析：仿句需要努力从“形似”到“神似”。形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。
雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着。仿写
原句：雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着。仿写：雪、霜、冰、雹,怒吼着,疯狂着。
白云是那样黑,雷,电,风,雨,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着。是什么句...
解析：雷电雨风吼叫着震撼着，雨点密集的喧嚷着，“吼叫着”“震撼着”“喧嚷着”就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
蝴蝶的家课文好句是什么?
1、天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。2、它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那...
雷电雨风吼叫着,是什么意思?
“雷电风雨吼叫着震撼着”这句话中震撼的意思是震动；摇撼，在原文中指雷电轰鸣声大。“雷电雨风吼叫着正连着一点密集的喧嚷着”中的“吼叫”、“喧嚷”等词语是人的行为动作，剧中将雷电雨风刻画成人的行为，形象地表达了场景的特点。这句话出自部编版语文课文《蝴蝶的家》。课文以问题和思索为主线，...
蝴蝶的家中描写下雨的词句是哪一句?
课文中描写下雨的句子是：天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。蝴蝶的家中通过大量的实例向孩子们描述了从湿地、森林到普通社区里的蝴蝶的生存状况，还...
作者为什么常常想起那场大雨呢?
常想说明在作者的心里非常在意蝴蝶，这雨下得可真大。课文《蝴蝶的家》是小学课本的第八课。首先，先来欣赏第一自然段，了解课文如何对环境描写的，“天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也...
描写风雨雷电的拟人句
8、窗外，雷公和电母大发脾气。9、雷电撕破了天空在空中狂吼。10、闪电像一只瘦骨嶙峋的手，张牙舞爪的张着。1、雷雨和狂风在凑热闹，可是大树却招架不住了。2、雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。3、雷雨亲吻着池塘，小鱼吓得跑掉了。4、雷雨像在天上...
形容风雨雷电猛烈的句子
6、天上刚才还是风云密布，转眼间雷电交加狂风暴雨，即使是坐在家里面，也感觉到那种地动山摇的气势。方才还是阴云密布，刹时雷雨交加，电闪雷鸣，大树被狂风吹得东倒西歪，摇摇欲坠，震耳欲聋的雷声如在耳边。7、只见云越来越沉，似乎想要把大地压扁。风起了，毫不留情的呼呼刮着，把大树刮的...
吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着.是什么修辞手法
拟人 解析：原句为雷电雨风吼叫着震撼着，雨点密集的喧嚷着，“吼叫着”“震撼着”“喧嚷着”就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果...
愚克洛亭：[答案] 拟人修辞手法
沈北新区15849647352： 仿照例句,用拟人的修辞方法描写一下风和日丽的景色.例;雷,电,雨,风,吼叫着,震撼着,雨点密集的喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来. - ？
愚克洛亭：[答案] 白云斜斜地挂在澄净的天空享受着柔和的阳光带来的微笑,风儿也是那么的温柔,似乎预示着明媚的一天.回答完毕,顺祝学习进步!
沈北新区15849647352： 白云是那样黑,雷,电,风,雨,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着.是什么句 - ？
愚克洛亭： 拟人 解析:雷电雨风吼叫着震撼着,雨点密集的喧嚷着,“吼叫着””“喧嚷着”就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子. 拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果. 扩展资料:拟人手法的例句: 1、小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣. 2、小树在跟小朋友们招手. 3、太阳公公正冲我笑呢! 4、懒狮子说:“我才不吃苦头呢!” 5、看,秋婆婆边走边说:“秋天将要过去,冬天就要来临.赶快穿些衣服吧!” 6、阳光透过窗子,射进了屋子,轻轻地对我说:“美好的一天又开始了,好好加油吧!” 7、一朵朵白云微笑地看着人们劳动.
沈北新区15849647352： 写一个句子和一段话.模仿:天使那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集的喧嚷着.(写一句话)模仿:船夫的驾驶技术特... - ？
愚克洛亭：[答案] 月是如此的皎洁,星是如此的明,日,月,星,晨,配合着,交织着,流星划过的宁静着着. (第一句)你说可以回答一个的啊,别耍赖皮,给我面小红旗.我想了好久的.
沈北新区15849647352： 雷电风雨吼叫着震撼着这句话中震撼的意思是什么? - ？
愚克洛亭： “雷电风雨吼叫着震撼着”这句话中震撼的意思是震动;摇撼,在原文中指雷电轰鸣声大. “雷电雨风吼叫着正连着一点密集的喧嚷着”中的“吼叫”、“喧嚷”等词语是人的行为动作,剧中将雷电雨风刻画成人的行为,形象地表达了场景的特...
沈北新区15849647352： 仿写句子.雷、电、雨、风、吼叫着,震撼着. - ？
愚克洛亭： 红、白、黄、绿的鲜花,争艳着,怒放着.
沈北新区15849647352： 蝴蝶的家第一自然段中“吼叫着”“震撼着”喧嚷着”这些词语运用了什么的修辞形象地说明了 - ？
愚克洛亭： 拟人 解析:蝴蝶“吼叫着”“震撼着”“喧嚷着”就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子. 拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体,既能生动形象地写出某事物的某个特点,又有了拟人化之后特有的具象效果. 扩展资料: 拟人手法的例句: 1、小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣. 2、小树在跟小朋友们招手. 3、太阳公公正冲我笑呢! 4、懒狮子说:“我才不吃苦头呢!” 5、看,秋婆婆边走边说:“秋天将要过去,冬天就要来临.赶快穿些衣服吧!” 6、阳光透过窗子,射进了屋子,轻轻地对我说:“美好的一天又开始了,好好加油吧!” 7、一朵朵白云微笑地看着人们劳动.
沈北新区15849647352： 雷电雨风吼叫着正连着一点密集的喧嚷着这句话运用了什么的修辞手法? - ？
愚克洛亭： 运用了拟人的修辞手法. “雷电雨风吼叫着正连着一点密集的喧嚷着”中的“吼叫”、“喧嚷”等词语是人的行为动作,剧中将雷电雨风刻画成人的行为,形象地表达了场景的特点. 这句话出自部编版语文课文《蝴蝶的家》.课文以问题和思...
沈北新区15849647352： 雷,电,雨,风,怒吼着,震撼着 - ？
愚克洛亭： 你好,很高兴为你解答雷电风雨怒吼着震撼着,天地都为之变色.满意望采纳
沈北新区15849647352： 蝴蝶的家第一自然段是什么句?形象写出了什么 - ？
愚克洛亭： 《蝴蝶的家》第一自然段有疑问句,拟人句.疑问句引出下文.拟人的修辞手法形象地说明了雨点的密集无情.从中写出了作者对蝴蝶的关爱. 原文: 我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的.这不是难为蝴蝶吗?
