《断织劝学》中孟母断织是为了教育孟子学习要
我想对你说你很伟大。在你的教育下你的孩子成为圣人。
但不是每个人都能成为圣人，所以你是成功的，你的孩子也是成功的。
孟子很早的时候,父亲就去世了,孟母就把家搬到了离父亲的墓地附近,以自己知道的知识教育孟子.因为周围是墓地,经常有人哭哭叫叫,孟柯也学着那些人,他们走来走去,孟柯也跟着他们.孟母见了,想:“这个居住的地方不是很理想的地方.于是,孟母又一次搬家,搬到集市边上.因为小贩们都想赚钱,拼命招揽生意,孟柯也学着小贩们一样大喊,孟母见了,又想:“这个居住的地方不好.”孟母又一次搬家了,这次,她搬到了学堂,因为经常会有文人来学校作揖拜跪,孟柯就向孟母提出要上学读书,孟母说:“这才是理想的地方.”
孟柯很贪玩,有一次,他逃学回到家中,孟母生气地说:“还没放学,你怎么就回来了?”孟子不敢作声.孟母生气地把织布机上的梭子拆断了.她说:“梭子断了,布就不能织了,学习也一样,日积月累,积少成多,才能获得成功.”孟子听了母亲的话,从此努力读书,成为了一个伟人.
孟母三迁以后，虽然为儿子的成长创造了良好的环境，但孟母并没有因此而万事大吉。她认为，如果主观上不勤奋努力，还是成不了才的。所以她抓紧对儿子的教育，督促他勤奋学习。她用织布来比喻学习，用断织来比喻废学，很有说服力。孟子对学习漫不经心，孟母采取“断织”的措施，使孟子受到极大的刺激，从而改变“废学”积习。孟子后来成为一个闻名天下的大儒，同他母亲的教育是分不开的。
《断织劝学》中孟母断织是为了教育孟子学习要
孟母三迁以后，虽然为儿子的成长创造了良好的环境，但孟母并没有因此而万事大吉。她认为，如果主观上不勤奋努力，还是成不了才的。所以她抓紧对儿子的教育，督促他勤奋学习。她用织布来比喻学习，用断织来比喻废学，很有说服力。孟子对学习漫不经心，孟母采取“断织”的措施，使孟子受到极大的刺激，从...
成语典故_断织劝学的故事
孟子年幼时，他的母亲非常注重对他的教育。有一次，孟子由于贪玩而没有上学，他母亲知道后，非常生气，当即拿起剪刀，割断正在织布的织线。孟子孝敬母亲，看到母亲如此生气，既害怕又难过。孟母看到儿子有悔改之意，就语重心长地对儿子说：“你废弃学业像我剪断布线，一个人要专心读书，才会有知识，如果...
“断织劝学”告诉大家什么道理?
你好！单从这句话来说，我们应该体会到父母为了孩子接受良好的教育，有美好的未来而费尽了苦心。我们应该更多的理解父母，并好好学习知识（也包括体育知识），做有学问的人；学习是个连续的过程 要持之以恒 否则就会像剪断了未织成的布一样 前功尽弃了。故事是这样的：孟子很早的时候，父亲就去世了...
三字经(2)“虎妈”孟母与窦爸燕山
孟母三迁的故事早已流传千年，和前段时间热播的《虎妈猫爸》里的妈妈相比，孟母在当年也是当仁不让的“虎妈”，为了孩子的前途坚决买了“学区房”；后又有“断织劝学”的典故，也是妇孺皆知，在此无须多言，今天我想分享的是窦燕山教子的故事。窦燕山原名窦禹钧，五代后晋时期出生于蓟州渔阳（天津市蓟...
乐羊子妻断织的意思
断织出自于《列女传·邹孟轲母》载：孟轲幼时废学归家，孟母就把布机上的织物剪断说：“你荒废学业，就像我截断这个织物。”《后汉书·乐羊子妻传》载东汉乐羊子截断织物劝夫勤读。后因以“断织”喻中途辍学。趣闻轶事 乐羊攻克中山国后，回国向魏文侯报告，显出骄傲的神色。魏文侯察觉到这一点，...
断织劝学的意思
《断织劝学》意思：东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。典故：东汉时乐羊子外出求学，可是不到一年就回来了，他妻子问他回来的缘故，他说想念家人，没有特殊的事，妻子听后就拿起刀走到织布机前说：丝线一根根累积才能成为布匹，如果割断，就织不成布了，学习...
”今若断斯织也,则捐失成功,稽废时日“ 是什么意思?
意思是：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。出自《后汉书:乐羊子妻传》。原文如下：今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。译文如下：现在如果割断这些...
孟母诫子中的孟母是个怎样的母亲?
孟母三迁、断织劝学、三迁择邻、断机教子，慈母手中线，游子身上衣，临行密缝，意恐迟归。谁言寸草心，报得三春晖！”孟母是个慈祥善良、聪明能干、教子有方的母亲，为了孩子的成长，不辞劳苦，三次迁居。”她教子有方，“子不学，断机杼”，孟子终于成为一位著名的思想家、政治家。孟母还是一个...
慈母手中线是孟母吗
是。根据查询相关信息可知，孟母三迁、断织劝学、三迁择邻、断机教子，慈母手中线，游子身上衣。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐朝著名诗人孟郊《游子吟》相信大家再熟悉不过了。其实无论古今中外，对于母亲及母爱的赞美一直不断。
断的成语开头
断的成语开头有：断杼择邻、断织之诫、断织劝学、断章摘句。断杼择邻：孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。断织之诫：孟子的母亲用割断织布机上的纱，使机上的纱不能成布的损失来告诫中途放弃学业的儿子。后用这个...
胡涛雌三： 孟子小的时候,有一次放学回家,他的母亲正在织布,(见他回来)便问道:“学习怎么样了?”孟子(漫不经心地)回答说:“跟过去一样.”孟母(见他无所谓的样子,十分恼火)就用剪刀把织好的布剪断.孟子见状害怕极了,就问他母亲...
通山县18251958746： 孟母断织是为了什么 - ？
胡涛雌三： 孟子小的时候,放学回家,他的母亲正在织丝,(见他回来,)问道:“学习怎么样了?”孟子(漫不经心地)说:“跟过去一样.”孟母(见他无所谓的样子,十分恼火)用剪刀剪断织好的布.孟子害怕,就问他母亲这样做的原因.孟母说:...
通山县18251958746： 孟母断织教子的道理 - ？
胡涛雌三： 孟母三迁以后,虽然为儿子的成长创造了良好的环境,但孟母并没有因此而万事大吉.她认为,如果主观上不勤奋努力,还是成不了才的.所以她抓紧对儿子的教育,督促他勤奋学习.她用织布来比喻学习,用断织来比喻废学,很有说服力.孟子对学习漫不经心,孟母采取“断织”的措施,使孟子受到极大的刺激,从而改变“废学”积习.这样做,符合教育的激励原则.孟子不是生来就聪颖的人,但仍然后来成为一个闻名天下的大儒,这同他母亲的教育是分不开的. 这与《伤仲永》正好是一个相反的例子.仲永天资聪颖,但他的父亲不让其学习学习,让仲永缺乏后天的教育而变成平凡的人.可见后天的教育及努力是十分重要的.(出处:《韩诗外传》)
通山县18251958746： 《孟母断织》的译文,孟母断织是何动机?请找原文证明(其中一句) - ？
胡涛雌三： 动机:以此告诫孟子学业不能半途而废 原文:子之废学,若我断斯织也.原文 孟子之少也,既学而归,孟母方织,问曰:“学何所至矣?”孟子曰:“自若也.”孟母以刀断其织.孟子惧而问其故.孟母曰:“子之废学,若我断斯织也.夫君...
通山县18251958746： 孟母断机 1.概括全文 2你觉得孟母的教育方式怎么样?请说理由 - ？
胡涛雌三： 孟母断机讲孟子的母亲通过剪断织丝来教育孟子要弃而不舍,抓紧时间学习,使孟子日后成为我国古代著名的思想家、教育家故事.教育后人要勤奋学习,做事千万不要半途而废,要努力做好没一件事.我觉得孟母的教育方式很正确.因为孟母让孟子从直观的事实中醒悟自己的错误,从而发奋读书.
通山县18251958746： 蜷什么拼音孟母为什么把织好的布剪断了 - ？
胡涛雌三： quán 蜷 孟母把织好的布剪断是为了让孟子感觉到可惜,从而延伸到自己中断学业的可惜.孟母为了教育孟子也是煞费苦心呀!
通山县18251958746： 古时候母亲为鼓惜剪断织舞儿子上进不一半的布,那个成语叫什么 - ？
胡涛雌三： 成语 断杼择邻 发音 duàn zhù zé lín 解释 孟母为了教育孟子不要中途荒废学业,用被割断的纱不成布来做比喻;孟母三迁居处,选择良好的环境,来影响孟子的成长. 出处 汉·刘向《列女传·母仪传》:“孟子之少也,既学而归,孟母方绩,问曰:'学何所至矣?'孟子曰:'自若也.'孟母以刀断其织.孟子惧而问其故,孟母曰:'子之学,若吾断斯织也.'”
通山县18251958746： 学业可以用长久来形容吗 - ？
胡涛雌三： 学业不可以用长久来形容.长久一般代表的时间比较长,形容学业不恰当.
通山县18251958746： “断织教子”是怎样的典故? ？
胡涛雌三： “断织教子”讲的是孟子虽为鲁国责族孟孙氏的后代,但幼年丧父,家境贫寒.相传,孟子的母亲非常贤惠,不辞辛劳地抚养他长大成人.孟子小的时候,有一次放学回家,他的母亲正在织布,见他回来,便问道:“学习怎么样了? ”孟子回答说:“和过去一样.”孟母听完小孟子的话就拿起剪刀把织好的布剪断了.孟子见状害怕地问母亲:“这是为什么呢?”孟母说:“你荒废学业,如同我剪断这布一样.有德行的人学习是为了树立名声,有疑问才能不断增长知识.这样平时才能平安无事,而做起事来就可以避开祸害.如果你现在荒废了学业,就难免要做下贱的劳役,而且灾难一直都不会离开你.”孟子听后害怕了,自此,从早到晚勤学不止,把子思当做老师,最终成了天下有名的大儒.
通山县18251958746： 孟子的母亲为什么把没有织完的布剪断了 - ？
胡涛雌三： 她将织了一半的布比喻为孟子,让孟子知道若自己继续不务正业正如那被剪断了的布一样,可惜之极,唤醒了他潜在的自觉意识
