关于心理学中的注意：注意的分类有哪几种？注意的分类与品质有何区别？谢谢啦！

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Q1
无意注意

无意注意是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。无意注意一般是在外部刺激物的直接刺激作用下，个体不由自主地给予关注。



例如，正在上课的时候，有人推门而入，大家不自觉地向门口注视；大街上听到警笛鸣叫，行人会不由自主地扭头观望。另外，无意注意的产生也与主体状态有关。一个人在街头散步的时候，也可能无意间注意到许多事物。



无意注意更多地被认为是由外部刺激物引起的一种消极被动的注意，是注意的初级形式。人和动物都存在无意注意。虽然无意注意缺乏目的性，但因为不需要意志努力，所以个体在注意过程中不易产生疲劳。



Q2
有意注意


有意注意是指有预定目的，也需要作意志努力的注意。我们工作和学习中的大多数心理活动都需要有意注意。工人上班，学生上课，交警指挥交通，都是有意注意在发挥作用。有意注意是一种积极主动、服从于当前活动任务需要的注意，属于注意的高级形式。

它受人的意识的调节和控制，是人类所特有的一种注意。有意注意虽然目的性明确，但在实现过程中需要有持久的意志努力，这容易使个体产生疲劳。


Q3
有意后注意

有意后注意是指有预定目的，但不需要意志努力的注意。它是在有意注意的基础上，经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的。在有意注意阶段，主体从事一项活动需要有意志努力，但随着活动的深入，个体由于兴趣的提高或操作的熟练，不用意志努力就能够在这项活动上保持注意。

例如，一个学习外语的人在初学阶段去阅读外文报纸，还是有意注意，很容易感到疲倦;随着学习的深入，外语水平不断提高，当他消除了许多单词和语法障碍，能够毫不费力地阅读外文报刊，可以说达到了有意后注意的状态。

有意后注意是一种更高级的注意。它既有一定的目的性，又因为不需要意志努力，在活动进行中不容易感到疲倦，这对完成长期性和连续性的工作有重要意义。但有意后注意的形成需要付出一定的时间和精力。

根据注意的功能，注意可分为：

1、选择性注意，是个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意，而忽略另外的刺激。

2、持续性注意，指注意在一定时间内保持在某个客体或活动上，也叫注意的稳定性。

3、分配性注意，是个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激物进行注意，或将注意分配到不同的活动中。

注意的品质：

1、注意的范围，也称注意的广度，是指在同一时间内能够注意到的对象数量多少，当然，数量越多说明注意的范围越大。

2、注意的稳定性，也称注意的持久性，是指注意保持在一定对象上的持续时间的长短，持续时间越长，注意的稳定性越高。

3、注意的分配，是指在同一时间内能够注意到两个或两个以上对象的特性。

扩展资料：

注意表现为心理活动的一种积极状态，它具有选择的功能，也就是使心理活动具有一定的方向性；注意还具有保持的功能，即感觉记忆的材料必须经过注意才能进入短时记忆，如果不加注意，它就会很快消失。此外，注意还有对活动进行调节和监督的功能。

影响注意转移的因素有：对原活动的注意集中程度、新注意对象的吸引力、明确的信号提示和个体的神经类型和自控能力。注意范围的发展受生理发育程度、个人知识经验的丰富程度和活动任务、注意对象特点这三方面因素的影响。

参考资料来源：百度百科-注意

一、注意的分类

1、根据注意的功能，可以把注意分为选择性注意、集中性注意、和分配性注意。

（1）选择性注意

把注意指向于一项或一些任务而忽视与之相竞争的其他任务

（2）集中性注意

指我们的意识不仅指向于一定的刺激，而且还集中于一定的刺激。

（3）分配性注意

指个体能对对于不同的任务给予关注或能操作几项任务。

2、根据产生和保持注意时有无目的以及抑制努力程度的不同，注意可分为：无意注意，有意注意和有意后注意三种。

（1）无意注意

无意注意也称不随意注意，是指事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。引起无意注意的原因是：刺激物的特点和人本身状态。

（2）有意注意

有意注意也叫随意注意，它是指有预定目的，需要做一定努力的注意。

（3）有意后注意

有意后注意也叫随意后注意，是指有自觉的目的，但不需要意志努力的注意，也称为随意后注意。有意后注意是注意的一种特殊形式。

二、注意的品质

1、注意的范围，也称注意的广度，是指在同一时间内能够注意到的对象数量多少，当然，数量越多说明注意的范围越大。

例如：有的人看书能够一目十行，有的人看书只能一行一行的阅读，说明两个人的注意的范围是不同的。同学们做题的时候抓住关键点：如果题干中出现“瞬时”、“数量”这两个词语或者类似的词，就说的是注意的广度。

2、注意的稳定性，也称注意的持久性，是指注意保持在一定对象上的持续时间的长短，持续时间越长，注意的稳定性越高。

例如：小明能够花两个小时看书，小红只能看30分钟，小明的稳定性就强于小红。对于注意的稳定性，同学们抓住一个关键点就行，就是持续时间的长短。

3、注意的分配，是指在同一时间内能够注意到两个或两个以上对象的特性。

例如：同学们一边听老师讲课一边做笔记，就属于注意的分配。一般来讲，注意的分配在做题的时候都会出现类似“一边……一边……”这样的关键词，同学们抓住这个关键点就能判断出是注意的分配了。

4、注意的转移，是指人有意识的将注意力从一个对象转移到另一个对象上去。

例如：上完数学课，再上语文课，学生将数学课的注意力转移到语文课上。通常注意的转移是一种主动的行为，目的是为了提高活动效率，同学们要能够抓住这个关键点。

扩展资料：

注意的特征：

1、注意的稳定性

注意的稳定性是指在同一对象环境或同一活动上的注意持续时间。狭义的注意稳定性是指注意保持在同一对象上的时间。广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。

2、注意的广度

注意的广度就是注意的范围，是指同一时间内能清楚地把握对象的数量。影响注意广度的因素主要有两个，一是知觉对象的特点，二是个人知觉活动的任务和知识经验。

3、注意的分配

注意的分配是指同一时间内把注意指向于不同的对象。注意的分配对人的实践活动是必要的，也是可能的。

4、注意的转移

注意的转移是指注意的中心根据新的任务，主动地从一个对象或活动转移到另一个对象或活动上去。

参考资料来源：百度百科-注意

注意的分类：1无意注意：事先没有目的、不需要意志努力的注意。
2有意注意：有预定目的、需要意志努力的注意。是一种积极主动的注意形式
3有意后注意：有目的、自觉的、不需要意志努力的注意。
而注意的品质主要指注意的稳定性，注意的广度，注意的分配，注意的转移，两者有着本质的区别

心理学中的注意分为3类：
1、无意注意，这类没什么无目的性，不需要意志的努力，也没什么主客观条件；
2、有意注意，这类基本有一定的目的性，需要意志的努力，产生的条件或规律：间接兴趣，因为意志力
3、有意后注意，这类有非常明确的目的性，不需要意志的努力，产生的条件或规律：直接兴趣；熟练；系统化。

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邬些欧必： 心理学上,将注意分为:有意注意(有一定目的,需要付出一定意志努力才能维持)、无意注意(没有特定目的,不需要意志努力)和有意后注意(有目的,无须努力)

林州市18378212478： 关于心理学的 - ？
邬些欧必： 注意分类1、不随意注意 2、随意注意3、随意后注意1、不随意注意的引起原因:a刺激物自身的特点b人本身的状态2、随意注意的引起:a对注意目的与任务的依从性b对兴趣的依从性c对活动组织的依从性d对过去经验的依从性e对人格的依从性3、随意后注意关键在于发展对活动本身的直接兴趣 自己注意的特征:1选择性注意2持续性注意3分配性注意

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邬些欧必： 纵观历年考题,注意的分类在教师资格证考试和教师招聘中都属于常考点,主要以单选题为主,并可能会考察bai一定的案例分析题.注意的分类这部分知识点较为容易,学生在学习过程中应注重理du解性记忆.能够区别不同种类的注意,尤其...

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邬些欧必： 注意分为有意注意和无意注意.面对学生当然要吸引他们的注意,使学生有意识的去学习,从而完成知识内化的过程.但面对班级中的众多学生,由于大家的意志品质不同,持续性注意的时间也是不同的,所以这就要求教师掌握教授主要知识的时间,一旦大部分学生“发出”持续注意期已过的信号,就要做适当调整了.有趣的、能够引起学生注意的活动,或话题可以增强注意的投入程度.仅为个人观点.