用普通心理学分析自己的注意特征

你好，我想问一下普通心理学（彭聃龄）中，注意的种类和特性的答案究竟是什么？~

注意的种类是按照是否有目的性和是否需要意志努力来维持这两方面来进行分类的。分为有意注意，无意注意和有意后注意。
你后面说的选择性注意，持续性注意和分配性注意的前提都是有意注意，可以说是有意注意下的几种形式，所以说并不能算是注意的种类。
而注意的特性开篇就说了，是指向性和集中性。这代表所有注意的发生都具有这两种性质，要不然就不能称之为注意的特性了。稳定性，广度等等只是注意在某一时刻所呈现的一种状态，称不上特性。比如说稳定性，在无意注意上就完全体现不出注意的稳定性了。
以上仅为个人见解，望采纳

自我分析啊？其实你就写自己成长经历，就差不多了~看看精神分析那一段~
我普心快忘完了，但是类似作业写过

注意有一系列的特征，其中最重要的有：
一、广度
注意的广度也叫注意的范围，是指在一个注视点来不及移动的短暂时间内所能清楚把握的对象的数量。例如，反映敏捷的飞行员在一瞬间能看到飞机上的速度表、高度表、油表等几个仪表所显示的数字，说明他的注意广度大。
二、稳定性
注意的稳定性是指在一定时间内把注意保持在某种事物或活动上的程度。例如孩子兴致勃勃地、聚精会神地将一幅拼图拼好，这种注意的稳定性是广义的；它并不意味着注意始终指向同一对象，而是说活动所接触的对象及活动本身可以起变化，但是活动的总方向始终不变。例如作家在写作时，时而伏案疾书，时而翻阅参考资料，时而绘图，时而停笔沉思……但是，活动的总方向——“写作”并未改变。因而他的注意是稳定的。
三、分配
注意的分配是指人在同一时间内，把注意分配到两种或两种以上的对象或活动上。
四、转移
根据当前任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上，叫做注意的转移。
注意转移可以发生在同一种活动的不同动作上。例如学生在做数学题时，有时翻看例题，有时凝神思考，有时用计算机计算，有时用笔书写等等，尽管他在不断转移注意的对象，但都是为了完成数学作业。
注意的转移也可以发生在不同任务的活动之间。例如下班回家，立即前往市场买菜，随后前往新华书店购买儿子学习用的作业部。在我们的生活中，注意总是随着我们的需要不断地转移。
五、紧张性
注意的紧张性是指心理活动对某些客体的高度关注，而同时离开其它的客体。当一个人达到高度紧张注意的情况下，他会沉醉在他所注意的对象上，而对周围发生的情况视而不见、听而不闻、食不甘味。在日常生活中，有时注意十分强烈而紧张，有时又十分松弛、十分薄弱。
六、注意集中的规律
人在集中精力注意某些感兴趣的注意对象时，其注意力必定集中在注意的焦点上，越是感兴趣的事，注意的集中程度越高，而对不关心的事，则无法集中注意力，这是注意力集中的规律。
注意力集中的特点是注意的对象越小，范围越狭窄，注意集中的程度就越高。感兴趣的东西是单个时，注意集中的程度最强，对注意对象的观察特别细致，认识特别深刻。此外，由于大脑皮层内发生的“负诱导”，人可以对注意范围以外的事视而不见，听而不闻，关闭了其它的一切感觉通道。例如一对热恋中的情侣，可以在寒风中长久站立，寒冷似乎对他俩失去作用；他们也可以在嘈杂的环境中一边走，一边卿卿我我。此时，他们只听见对方的蜜语，看见对方的神态，而对迎面而来的一切视而不见，对高出他们微细谈话声音许多倍的声音听而不闻。

视觉型、听觉型、复合型。

---

广阳区13847808403： 结合心理学相关知识,分析自己注意的品质 - ？
移宙君然： 注意有一系列的特征,应该等于你所说的品质吧,其中最重要的有:广度、稳定性、紧张性、分配、转移等. 1、注意的广度也叫注意的范围,是指在一个注视点来不及移动的短暂时间内所能清楚把握的对象的数量.例如,反映敏捷的飞行员在...

广阳区13847808403： 从心理学的角度解释注意的特征有哪些？
移宙君然： 注意的特征: 1.注意广度——是指在同一时间内,意识所能清楚的把握对象的数量,又叫注意范围. 2.注意稳定性——对选择的对象注意能稳定的保持多长时间的特性叫注意的稳定性.在此需明确的是,稳定总是相对的.在注意稳定的情况下,...

广阳区13847808403： 心理学 注意的四个特征是什么?结合生活实例,分析注意的四个特征. - ？
移宙君然：[答案] 第一:注意广度,就是你注意力能注意到多大范围,多少个方面,通常是5-9个项目 第二:注意的稳定性,就是你稳定的注意某一个东西所持续的时间 第三:注意转移,就是你的注意力在上课的时候,转移教室外的活动了,属于注意转移 第四:注意...

广阳区13847808403： 从心理学角度分析注意有哪些特点？
移宙君然： 人生的失败,压力,造成内在,而发脾气.

广阳区13847808403： 结合心理学,谈谈你是如何理解注意品质(特征)的? - ？
移宙君然： 建议以后提问完还是要检查一下问题分类是否正确,否则是不可能得到解答的.

广阳区13847808403： 如何将普通心理学注意的规律运用于学习中 - ？
移宙君然： 非常多,但是觉得如果都说出来,太长了,举几个简单的例子吧,首先注意力的广度是有限的,所以,处理一些学习任务的时候,不应该同时做需要广度过大的学习人物,然后注意力是有选择性的,一般来说本人感兴趣的或者不符合常理的信息,会更容易引起注意力,比如,鸡尾酒会效应,最后注意力有衰减效应,所以保持注意力是有一定时间的,所以学习任务中,不应该过长学习,这也是为什么一节课定为四十分钟的原因,这都是和注意力的衰减有关系的

广阳区13847808403： 发展心理学小学生注意有哪些特点 - ？
移宙君然： ①注意的目的性逐步增强; ②注意的内容加深; ③注意的品质逐步改善:注意的广度逐渐扩大;注意的稳定性逐步增强;注意的分配能力的发展;注意的转移能力的发展.

广阳区13847808403： 关于心理学的 - ？
移宙君然： 注意分类1、不随意注意 2、随意注意3、随意后注意1、不随意注意的引起原因:a刺激物自身的特点b人本身的状态2、随意注意的引起:a对注意目的与任务的依从性b对兴趣的依从性c对活动组织的依从性d对过去经验的依从性e对人格的依从性3、随意后注意关键在于发展对活动本身的直接兴趣 自己注意的特征:1选择性注意2持续性注意3分配性注意

广阳区13847808403： 心理学考研选择题:注意的特点是下面哪些? - ？
移宙君然： 注意的持续性是很有限的,还不足以成为它的特点.一般人的注意力也就持续40分钟左右.