中班科学动物的尾巴教案反思

中班科学活动谁的尾巴最有用活动反思~

活动目标：
　　1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。
　　2、鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。
　　活动准备：
　　1、课件：猜猜我是谁，兔子舞的flash.
　　2、情景设置：树林
　　3、动物和动物尾巴的图片，动物胸饰人手一份，幼儿游戏用录音磁带等。
　　4、 家长与幼儿一起收集有关动物的图片，积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。
　　活动过程：
　　1、猜一猜，想一想
　　1)师：最近，我们一直在和动物交朋友，现在，我的电脑里有几只小动物想和大家捉迷藏，请你们猜猜它们是谁?
　　2)课件
　　由局部观察到整体联想猜测
　　3)师：你们发现这些小动物都有什么?它们为什么要有尾巴呀?(幼儿自由讲述)
　　2、找一找，说一说
　　1)师：那边树林里还有许多小动物想和你们玩捉迷藏的游戏呢?你们快去找找吧。(幼儿寻找小动物)
　　2)师：你找到了哪个动物朋友?你发现了什么?(没有尾巴)
　　3)这些小动物没有了尾巴，它们都怎么了?它们为什么要(着急)呀?(幼儿自由讲述)
　　4)师：哎呀，原来动物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用来帮助逃跑，有的可以当成武器，有的可以缠绕，有的可以当成被子，还有的可以用来报警、储存脂肪、趋赶蚊蝇……它们的尾巴有这么大的用处，我们快帮它们找到自己的尾巴吧。(幼儿寻找动物朋友的尾巴)
　　5)师：你的动物朋友的尾巴找对了吗?请你和你的朋友看一看，都找对了吗?
　　师：有谁找错了吗?它的尾巴应该是怎样的?
　　6)师：动物朋友找到了自己的尾巴可高兴了，我们和它们一起庆祝一下吧(看flash舞蹈)。

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一、活动准备
　　动物图片，PPT课件，
　　二、活动过程
　　1、猜一猜，想一想 （导入）
　　师：今天我们这来了好多客人老师，大家跟老师们问个好！
　　除了客人老师，还有几位小客人，看看是谁来了？
　　2、出示小动物图片
　　（1）师：老师发现这些小动物都有个奇怪的地方，你发现了吗？（没有尾巴）
　　（2）请幼儿帮助小动物找尾巴，教师故意配错动物的尾巴，请幼儿来纠正
　　（3）逐个播放PPT课件。
　　如果这些小动物没有了尾巴，会怎样？这尾巴有什么用呢？（逐个引导幼儿自由讲述这些尾巴有什么用处）
　　金鱼的尾巴：（向前游）
　　燕子的尾巴：（在飞行时起着平衡的作用）
　　老牛的尾巴：（驱赶蚊子苍蝇）
　　袋鼠的尾巴：（平时，袋鼠的前面两只脚是不落地面的，所以它常用后脚和尾巴支撑身体。在跳跃时，尾巴可以用来维持身体的平衡，它们就不会摔着了）
　　师小结：原来动物的尾巴有这么大的用处啊
　　3、出示壁虎尾巴，播放故事。
　　师：咦？这是谁的尾巴呀？它的身子去哪了？咱们来帮它找找吧！放故事《小壁虎借尾巴》
　　提问：故事里有谁啊？发生了什么事？它的尾巴断了怎么办？（知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴）
　　教师边放PPT边总结：原来每个动物尾巴的作用各不相同，还有有用来攻击的尾巴，生活在热带地区的非洲鳄鱼，身体有5米长，很重很重，尾巴又长
又粗，当它见到猎物在河边喝水时，就用尾巴一扫，把猎物打到水中，然后张开大嘴，饱餐一顿，还有用来警告和引诱的尾巴哦，在美洲有一种毒性很强的蛇叫响尾
蛇，它尾巴可以发出声音。这声音是用来警告它的敌人和引诱小动物的一种捕食方法。还有用来捕食的尾巴，蝙蝠白天栖息在较暗的地方，晚上才出来捕捉昆虫。有
些蝙蝠，它们的尾巴可以卷缩起来和它的后脚一起拼成一个吊篮形。这样别的小昆虫就看不出它是蝙蝠了，它依靠这个“隐身秘法”，可以捉到很多昆虫吃呢。
　　4、延伸游戏《揪尾巴》
　　看来，动物的尾巴可真神奇，瞧，这是什么！——尾巴。你们想不想变成小动物，一起来玩揪尾巴的游戏啊！

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