道而弗牵强而弗抑开而弗达体现了什么教学原则
“道而弗牵”意思说要引导学生学习，但不要牵着学生学习。
“强而弗抑”指要鼓励学生学习，但不要压抑学生的独立性。
“开而弗达”教育要启发开拓学生的思路，但不能代替学生给下结论。
全部连在一起应该理解为，在教育学生学习的时候，应该注意学生的独立能动性，教会他们怎么学习但不能固定他们学习的模式，指引他们学习的方法但不能固定他们学习的方向，启发他们学习中发现问题但不要轻易给出答案。
这句话体现了突出以学生本身为学习主体的教学原则，说明教学中老师是创造营造一个良好的学习环境，然后充分发挥学生的主观能动性，让学生能找到自己的学习方法，在学习中找到自己的问题，并解决问题，获的学习的乐趣，并享受学习的过程。
《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是...
【答案】：C 本题主要考查考生对常见教学原则的了解。【名师详解】“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。这句话体现了教育过程中应贯彻启发性原则，言此而意彼，使学生能够触类旁通、举一...
《学记》中提出 “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,反映的教学原则是...
【答案】：B 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是《学记》中的思想，意思是：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要...
“道尔弗牵,强尔弗抑,开尔弗达”这句话是什么意思?
发然后禁,则扞(hàn)格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成;杂施而不孙,则坏乱而不修;独学而无友,则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者,教之所由废也。 君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。故君子之教,喻也。道(dǎo)而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而...
《学记》原文及注释
学记的原文及注释如下：1、君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。2、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或...
道而弗牵,强而弗抑,开而弗达是什么意思
《礼记·学记》：“君子之教，喻也。”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。”君子教学，不是直接灌输知识，而是创设情境，言此而意彼，让学生感悟、发现，从而得到教师“举一”而学生“反三”的教学效果。君子以当场构成的...
道而弗牵,强而弗抑,开而弗达是运用了教学的什么原则
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达是运用了教学的启发式教学原则。启发式教学指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达意思是...
"道而拂牵,强而拂抑,开而拂达"是什么意思?
《学记》中有"故群子之教喻也；道而弗牵；强而弗抑；开而拂达；道而弗牵则和；强而弗弗抑则易；开而弗达则思”。用现在讲通俗点意思是说教师进行教学，要善于启发学生思考，诱导他而不是拉着他，激励他而不是时时压抑他，告诉他解决疑难的诀窍，而不是把现成的答案不变地灌给他。
强而弗抑开而弗达是什么意思
强而弗抑，开而弗达的意思是劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。出自《礼记》：“故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想（如天道观、宇宙观、...
道而弗牵是什么意思
问题一：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达是什么意思 “道而弗牵”意思是说要引导学生学，而不要牵着学生走。 “强而弗抑”要鼓励学生学，而不要压抑学生的个性。“开而弗达”要启发开拓学生的思路，而不要代替学生下结论。问题二：道而弗牵中的“弗”是什么意思 “道而弗牵，强而弗抑弧开...
道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”属于教育学研究对象中的什么
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达属于教育学研究对象中的教育的规律。所谓教育规律是指不以人们意志为转移的教育内部因素之间、教育与其他事物之间具有的本质性的联系以及教育发展变化过程中的规律性。我国古代教育思想与其教育经验都来自于对培养人的教育现象及其问题的研究和经验的总结。例如《学记》提出的...
澹宙盐酸：[答案] 体现了启发性原则. 解析:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自《学记》,阐明教师的作用在于引导、激励学生,而不是一直牵着学生走.
阳东县13930221020： 道而弗牵强而弗抑开而弗达体现了什么原则 - ？
澹宙盐酸：[答案] 《礼记·学记》:“君子之教,喻也.”“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达.道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思.和易以思,可谓善喻矣.” 这段话是什么意思呢?就是说,君子教学,不是直接灌输知识,而是创设情境,言此而意彼,让...
阳东县13930221020： ＂道而弗牵,强而弗抑,开而弗达＂这句话体现了 - ？
澹宙盐酸：[选项] A. 循序渐进 B. 教学相长原 C. 及时而教原则 D. 启发性 到底是体现了循序渐进还是启发性原则勒,为什么我做到过两种答案?
阳东县13930221020： 《学记》中的精辟论述,如“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”“不凌节而施”等体现了什么教学思想和原则. - ？
澹宙盐酸：[答案] “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”意思是说要引导学生而不要牵着学生走,要鼓励学生而不要压抑他们,要指导学生学习门径,而不是代替学生作出结论.“不凌节而施之谓孙”意思是说不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育...
阳东县13930221020： 道而弗牵,强而弗抑,开而弗达说明了哪些教育教学知识? - ？
澹宙盐酸：[答案] 君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也.故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达.道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思.和易以思,可谓善喻矣. 参考互动百科释义:君子既懂得促使教育兴盛的方法,又知道导致教...
阳东县13930221020： “道而弗牵 ,强而弗抑,开而弗达 ”的含义是什么啊? - ？
澹宙盐酸：[答案] ＂道而弗牵,强而弗抑,开而弗达＂:要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生.《学记》曰:“故君子之教,喻也;道而弗索,强而弗抑,开...
