雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，这句话里表示颜色的词是什么？这句话是把浪花什么来写了。

有关学习的诗词？~

有关于学习的古诗词：
　　一、立志
　　少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童》）
　　朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》）
　　读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。（明 杨继盛《言志诗》）
　　二、勤学
　　三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》）
　　力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》）
　　三、惜时
　　青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）
　　盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》）
......

学前古诗启蒙，我用画的！

这是我儿子学习《如梦令》的时候画的，我给他讲解了几遍。他按照自己的理解画出图画， 不一会，就看着这幅画就会背了。 也许，有人也许会问：为什么选择画画呢？ 回答是：家有一个不爱认字，不爱英语，只喜欢各种乱画画的话唠娃！ （说起来都是泪，老母亲心里苦）说白了，别的进不去啊！
言归正传，记得曾经有次逛论坛，看到一个盛大上岸的家长总结的经验中，出 现过“给你一个图，让你背诵对应的古诗”，也出现过给你一首古诗，让你画下 来。 由此可见，古诗光会背，似乎是远远不够的。还是要基于理解的基础上背诵， 只有理解了，才能看到图片就知道是哪一首，也只有理解了才能对应画出古诗的画面，当然了，基于小娃的认知，肯定无法理解的非常透彻，但求有个大概 的了解吧。 基于上面的思考，我决定古诗的启蒙尽量做到有画面、有讲解、有背诵、有回 顾。 先讲，让孩子理解，然后再让孩子按照他的理解和想法画出来，然后就可以背 诵啦，经过长时间的探索，经验证效果还是杠杠的，我家宝宝已经会背 100 多 首古诗啦！ 我把每一首古诗学习的过程，图片进行了整理归档，方便以后复习学习。

还有什么问题，可以联系我呀！我也可以给你我整理的资料。

这句话里表示颜色的词是雪白雪白。这句话是把浪花当做人来写，使用了拟人的修辞手法。

“雪白雪白”属于叠词的一种，这里的“雪白”是颜色的一种，形容颜色似雪一样白，人们通常以事物加颜色的方式来表示物体的色彩程度，类似的词语还有梨黄、枣红、葱白、天蓝等等。

句中浪花是自然界中的普通事物，但是“笑着”是人才有的动作，这里把浪花涌来的现象拟化成为人的笑容，赋予了浪花感情，使其变得更加具象化，使人能够感受到浪花涌来时的欢快，这是拟人手法的表达效果。

扩展资料：

拟人手法又可分为三种情况：

1、把非生物拟人化。例如：

波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。（高尔基《海燕》）

每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（老舍《大兴安岭》）

录音机接受了女主人的指令，"叭"地一声，不唱了。（王蒙《春之声》）

上面这些例句中，把"波浪"、"岭"、"录音机"等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

2、把有生物拟人化。例如：

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（朱自清《春》）

青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。（老舍《月牙儿》）

上面这些例句中，把"油蛉"、"蟋蟀"、"鸟儿"、"青蛙"等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

3、把抽象概念拟人化。例如：

资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。（马克思《资本论》）

这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起来。（毛泽东《反对党八股》）

玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。（艾鞠《屋里的春天》）

上面这些例句，把"资本"、"教条主义"、"冬天"等抽象概念当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

参考资料来源：百度百科-雪白

参考资料来源：百度百科-拟人

这句话里表示颜色的词是雪白，这句话是把浪花似人化来写了。

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宁城县18335343674： 雪白雪白的浪花哗哗地笑着是比喻句还是拟人句? - ？
封启小儿： “雪白雪白的浪花哗哗地笑着”是拟人句. 本句浪花模拟人的神态“笑”,所以是拟人句. 延展介绍拟人句: 拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写,使＂物＂具有人一样的言行、神态、思想和感情.总之,拟人就是用写人的词句去写物.这种手法又叫做＂人格化＂.它是一种常用的修辞手法.

宁城县18335343674： 雪白雪白的浪花,哗哗的笑着仿写句子 - ？
封启小儿： 原句:雪白雪白的浪花,哗哗的笑着 仿写: 蔚蓝蔚蓝的天空,静静地看着

宁城县18335343674： ＂雪白雪白的浪花,哗哗地笑着涌向沙滩,消消地撒下海螺和贝壳＂用了什么修辞手法? - ？
封启小儿： 句中用的修辞手法是拟人和反复.浪花如同人一样哗哗地笑,浪花将海螺和贝壳撒下是用的拟人的修辞手法.雪白雪白是运用的反复的修辞手法. 原文: 大海,蓝蓝的,又宽又远.沙滩,黄黄的,又长又软.雪白雪白的浪花,哗哗笑着,涌向...

宁城县18335343674： 雪白雪白的浪花,哗哗的笑着仿写 - ？
封启小儿： 原句: 雪白雪白的浪花,哗哗的笑着 仿写: 湛蓝湛蓝的天空,咯咯的叫着

宁城县18335343674： 写句子,雪白雪白的浪花,涌向...... - ？
封启小儿： 写句子,雪白雪白的浪花,涌向......解: 可以这样写 雪白雪白的浪花,涌向金色的沙滩(涌向碧绿碧绿的深海)答

宁城县18335343674： 雪白雪白的浪花雪白雪白的浪花要又什么又什么 - ？
封启小儿： 这不是个比喻句,而是个拟人句.浪花会笑,就是把浪花当作人来写.

宁城县18335343674： 大海的项链是指什么 - ？
封启小儿： 大海的项链指海螺、贝壳和沙滩上快活的脚印.原文:《项链》大海,蓝蓝的,又宽又远.沙滩,黄黄的,又长又软.雪白雪白的浪花,哗哗笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳.小娃娃嘻嘻笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,...

宁城县18335343674： 用雪白雪白仿句子? - ？
封启小儿： 粉红粉红 瓦蓝瓦蓝 乌黑乌黑 金黄金黄 煞白煞白 青绿青绿 黝黑黝黑 漆黑漆黑 通红通红,碧绿碧绿

宁城县18335343674： 浪花哗哗地笑着怎样照样子写句子? - ？
封启小儿： 1、青蛙呱呱地笑着,跳向池塘. 2、枫叶哗哗地笑着,飞向草地. 3、树叶哗哗地笑着,飞向大地. 4、乌鸦叽叽地叫着,飞向蓝天. 5、瀑布哗哗地喊着,冲向悬崖.扩展资料: 仿写需要注意: 1、内容要协调一致:仿句和例句内容要有内在联系,能够互相搭配,内容和精神实质要一致. 2、句式要统一:仿句与例句的结构要一致. 3、修辞要相同:仿句与例句的修辞要完全相同. 4、字数要相等或大致相等. 5、用词要避免重复.

宁城县18335343674： 仿写雪白雪白还有什么 - ？
封启小儿： 仅供参考: 雪白雪白 金黄金黄 嫩绿嫩绿 粉红粉红 如果不要求必须是颜色的词,可以写这种: 商量商量 打扫打扫 打扮打扮 研究研究飘飘悠悠 开开心心 高高兴兴 来来往往