赵襄主学御中的易和于怎么翻译
原文:赵襄主学御于王子期,俄而与子期逐,三易马而三后。
翻译:战国赵襄王向王子期学习驾马车技术,没多久就要跟王子期比赛。赛时,他多次改换马匹而多次落在王子期后边。
原文:襄王曰:“子之教我御,术未尽也。”
翻译:襄王说:“你教我驾车的技术,(技术)没有完全教给我。”
原文:对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远。今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。夫诱道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以后也。”
翻译:王子期回答道:“我已经把技术全都教给您了,只是您使用得不恰当。凡是驾车需要注重的是,马套上辕,要跟车辆配合稳妥。人赶着马,注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上,然后才可以加快速度,达到很远的地方。如今你在我后面就一心只想追上我,你在我前面就怕我追了上来。
其实,驾驭马匹长途竞争,不跑在前面,便是落在后面。但是你在前在后,注意力全都集中在我的身上,还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗?这就是你落在后边的原因了。”
赏析“赵襄王学御”是一句古谚,出自《韩非子·喻老》,换成现代文的意思是“战国时期的赵国国君赵襄子向善于驾车的王子期学习驾车”。
这句古文给我们的启迪是做任何事,如果不专心致志,而只考虑个人利害得失,就会事与愿违。做学问也是如此,只有抛弃杂念,集中精神,才能使自己的智能得以充分发挥,取得好的成绩。
1、上日下月为易。“易之为字,从月从日阴阳具矣。”、“易者,日月也。”、“日月为易,刚柔相当。”
2、金鸟,大日,生命。“易,飞鸟形象也。”
3、蜥蜴变化为易。“易,即蜴。蜥蜴因环境而改变自身颜色,曰之易,取其变化之义。”
4、化繁就简则为易。《简易道德经》:“简则简,易则易。简则简之易,易则易之简,万物皆在一简一易中矣。"
5、《系辞》则说:“生生之谓易”。
6、清代的陈震著《周易浅述》则将“易”的定义分为两种:
⑴、交易:阴阳寒暑,上下四方之对待是也。
⑵、变易:春夏秋冬,循环往来是也。
7、此外,“易”在《易经》中的历来有一名含三义的说法:
⑴、简易,即“易”虽包罗万象,但有一个最简化的公式或“模式”,一切事物和现象都可以装进这个“模式”里,都可以用这个“模式”来说明。即“大道至简是也”。
⑵、变易,即“易”是讲变化之道的,也就是讲“辨证法”的。
⑶、不易,即“易”虽讲变化,但这变化之“道”却是永恒不变的,也就是可以“以不变应万变”。
8、历史上的《易经》,据说有三种,即所谓的“三易”:
编辑本段原文
赵襄主①学御②于王子期,俄而③与于期逐④,三易⑤马而三后。襄主曰:“子之教我御,术未尽⑥也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调⑦于马,而后可以进速致⑧远。今君后则欲逮⑨于臣,先则恐逮于⑩臣。夫(11)诱(12)道争远,非先则后也。而先后皆在于臣,上(13)何以调于马?此君之所以后也。”(节选自《韩非子·喻老》)
编辑本段导读
王子期教赵襄主学御,特别指出:“凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确。
编辑本段注释
①赵襄主:赵襄子,战国时赵国君王。王子期:古时善于驾车的人。即王良 ②御:通“驭”,驾车。王子期:古时善于驾车的人。 ③俄而:一会儿。这里为不久的意思。 ④逐:追赶,这里指驾车赛马。 ⑤易:更改,改换。后:方位名词做动词,落后。 ⑥尽:穷尽。 ⑦调:相协调。 ⑧致:达到。 ⑨逮:追捕。这里是“追赶”的意思 ⑩于:表示被动。 (11) 夫:语气词,不译,放在句首,表示将发议论。 (12) 诱道争远:把马拉到大道上去长途竞赛。诱,引导,这里指沿着同一路线奔跑。 (13) 上:通“尚”,还。 (14) 此……所以:这就是……的原因。
编辑本段译文
赵襄主向善于驾车的人王子期学习驾车,学习不久之后就与他进行比赛,赵襄主换了三次马,三次都落后了。赵襄主说:“你教我驾车,没有把真本事全传给我。”王子期回答说:“本领已经全部都教给你了,只是你使用得不恰当。但凡驾车特别注重的是,要使马套在车辕里很舒适,人的心意要跟马的动作协调,这样才可以加快速度,达到目的。现在国君在落后时就一心想追上我,跑在前面时又怕我赶上,其实驾车赛跑这件事,不是跑在前面就是掉在后面。不管是跑在前面,还是落在后面,都总是把心思用在和我比输赢上,怎么能有心思去关心调整马呢?这就是您为什么会落后的原因了。”
编辑本段启示
赵襄王同王子期赛马,在三次的比赛中,都没有超过王子期。赵襄王的逞强好胜,能够青出于蓝胜于蓝,当然值得赞誉。问题在于青之所以能够胜于蓝,需要在老师的教导下,悉心向学,并且下一番工夫,勤学苦练,才能做到。赵襄王跟王子期学御,时间不长,就要求跟老师比赛,姑且不谈技术掌握得如何,单就驾车的基本要领还摸不着边。这种急于求胜求成的做法,实在是学习之大敌。水到才能渠成,水还到不了,便要求渠成,要求发挥作用,是绝难办成的。赵襄王学御之事,无疑是极好的启示。 这则寓言故事告诫人们,做任何事,如果不专心致志,只考虑个人的利害得失,会事与愿违。做学问也是如此,只有抛弃杂念,集中精神,才能使自己的才智能得以充分发挥,取得优异的成绩。
编辑本段句式
赵襄主学御与王子期(介词结构后置 ) 先则恐逮于臣(被动句式) 此君之所以后也(判断句式)
易:交换(三易马而三后)。 易:交换
于:被
于:1、在(赵襄主学御于王子期,先后皆在于臣);
2、和(马体安于车,人心调于马,上何以调于马);
3、被(今君后则欲逮于臣,先则恐逮于臣)。
赵襄主①学御②于王子期,俄而③与于期逐④,三易⑤马而三后。襄主曰:“子之教我御,术未尽⑥也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调⑦于马,而后可以进速致⑧远。今君后则欲逮⑨于臣,先则恐逮于⑩臣。夫(11)诱(12)道争远,非先则后也。而先后皆在于臣,上(13)何以调于马?此君之所以后也。”(节选自《韩非子·喻老》)
编辑本段导读
王子期教赵襄主学御,特别指出:“凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确。
编辑本段注释
①赵襄主:赵襄子,战国时赵国君王。王子期:古时善于驾车的人。即王良 ②御:通“驭”,驾车。王子期:古时善于驾车的人。 ③俄而:一会儿。这里为不久的意思。 ④逐:追赶,这里指驾车赛马。 ⑤易:更改,改换。后:方位名词做动词,落后。 ⑥尽:穷尽。 ⑦调:相协调。 ⑧致:达到。 ⑨逮:追捕。这里是“追赶”的意思 ⑩于:表示被动。 (11) 夫:语气词,不译,放在句首,表示将发议论。 (12) 诱道争远:把马拉到大道上去长途竞赛。诱,引导,这里指沿着同一路线奔跑。 (13) 上:通“尚”,还。 (14) 此……所以:这就是……的原因。
编辑本段译文
赵襄主向善于驾车的人王子期学习驾车,学习不久之后就与他进行比赛,赵襄主换了三次马,三次都落后了。赵襄主说:“你教我驾车,没有把真本事全传给我。”王子期回答说:“本领已经全部都教给你了,只是你使用得不恰当。但凡驾车特别注重的是,要使马套在车辕里很舒适,人的心意要跟马的动作协调,这样才可以加快速度,达到目的。现在国君在落后时就一心想追上我,跑在前面时又怕我赶上,其实驾车赛跑这件事,不是跑在前面就是掉在后面。不管是跑在前面,还是落在后面,都总是把心思用在和我比输赢上,怎么能有心思去关心调整马呢?这就是您为什么会落后的原因了。”
编辑本段启示
赵襄王同王子期赛马,在三次的比赛中,都没有超过王子期。赵襄王的逞强好胜,能够青出于蓝胜于蓝,当然值得赞誉。问题在于青之所以能够胜于蓝,需要在老师的教导下,悉心向学,并且下一番工夫,勤学苦练,才能做到。赵襄王跟王子期学御,时间不长,就要求跟老师比赛,姑且不谈技术掌握得如何,单就驾车的基本要领还摸不着边。这种急于求胜求成的做法,实在是学习之大敌。水到才能渠成,水还到不了,便要求渠成,要求发挥作用,是绝难办成的。赵襄王学御之事,无疑是极好的启示。 这则寓言故事告诫人们,做任何事,如果不专心致志,只考虑个人的利害得失,会事与愿违。做学问也是如此,只有抛弃杂念,集中精神,才能使自己的才智能得以充分发挥,取得优异的成绩。
编辑本段句式
赵襄主学御与王子期(介词结构后置 ) 先则恐逮于臣(被动句式) 此君之所以后也(判断句式)
易:交换(三易马而三后)。
于:1、在(赵襄主学御于王子期,先后皆在于臣);
2、和(马体安于车,人心调于马,上何以调于马);
3、被(今君后则欲逮于臣,先则恐逮于臣)。
所谓“赵襄主学御”是一句古谚,出自《韩非子·喻老》,换成现代文的意思是“战国时期的赵国国君赵襄子向善于驾车的王子期学习驾车”。这句古文给我们的启迪是做任何事,如果不专心致志,而只考虑个人利害得失,就会事与愿违。做学问也是如此,只有抛弃杂念,集中精神,才能使自己的智能得以充分发挥,取得好的成绩。
①赵襄主:赵襄子,战国时赵国君王。王子期:古时善于驾车的人。即王良 ②御:通“驭”,驾车。王子期:古时善于驾车的人。 ③俄而:一会儿。这里为不久的意思。 ④逐:追赶,这里指驾车赛马。 ⑤易:更改,改换。后:方位名词做动词,落后。 ⑥尽:穷尽。 ⑦调:相协调。 ⑧致:达到。 ⑨逮:追捕。这里是“追赶”的意思 ⑩于:表示被动。 (11) 夫:语气词,不译,放在句首,表示将发议论。 (12) 诱道争远:把马拉到大道上去长途竞赛。诱,引导,这里指沿着同一路线奔跑。 (13) 上:通“尚”,还。 (14) 此……所以:这就是……的原因。
易出现在‘三易马而三后’中的意思是交换
于出现在‘赵襄主学御于王子期,先后皆在于臣’的意思是在
另两个意思是和、被
全文的意思是:
赵襄子(晋国国卿)跟王于期学习驾御马车,不久和王于期比赛,三次换马但是三次都落后。
赵襄子说:“您没有将您的技术全部教给我。”
回答说:“技术是全教了,使用就出错了。凡是驾御所应该重视的,是马的身体与车统一,(驾御的)人心和马协调,这样才可以跑得快跑得远。今天您落在后面的时候想追上我,在我前面的时候怕被我追上。凡是驾着马车抢道比拼,不是先就是后。但是您领先或落后时心里想到的都是我,哪还能和马协调呢?这就是您为什么会落后啊。”
争先恐后 译文(是文言文的):赵襄主学御于王子期...
赵襄主学御于王子期②,俄尔与于期逐③,三易马而三后。襄主曰:“子 之教我御术未尽也。”对曰:“术已尽,用之则过也④。凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以进速致远。今君后则欲逮臣⑤,先则恐逮于臣。夫诱道争远⑥,非先 则后也。而先后心皆在于臣⑦,上何以调于马⑧,此...
《赵襄主学御》文言文
赵襄主学御 赵襄主学御于王子期①,俄而与子期逐②,三易马而三后③。襄主曰:“子之教我御,术未尽也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调④于马,而后可以追速致远。今君后则欲速臣,先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,尚何以调于马...
赵襄主学御原文及翻译
赵襄主学御原文及翻译如下:《赵襄王学御》翻译:赵襄子向王子于期这个人学骑马,跟王子于期比赛,换了三匹马都输了。赵襄子说:”你教我骑马还留了几手吧”。王子于期说:“教的都教完了,是你自己没用好。骑马这件事,马要套在车里,心要放在马上,然后才能跑得快及远”。你骑马的时候,...
赵襄主学御于王子期中襄主指的是谁?
原文 赵襄主①学御②于王子期,俄而③与子期逐④,三易⑤马而三后。襄主曰:“子之教我御,术未尽⑥也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调⑦于马,而后可以进速致⑧远。今君后则欲逮⑨臣,先则恐逮于⑩臣。夫⑾诱⑿道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,上...
韩非子《心不在马》的翻译
原文:赵襄主学御于王子期,俄而与子期逐,三易马而三后。襄主曰:“子之教我御,术未尽也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以进速致远。今君后则欲逮臣,先则恐逮于臣。夫诱道争远,非先则后也。而先后皆心在于臣,尚何以调于马?此君之所以后也。
赵襄主学御的原文
赵襄主①学御②于王于期,俄而③与于期逐④,三易⑤马而三后。襄主曰:“子之教我御,术未尽⑥也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调⑦于马,而后可以进速致⑧远。今君后则欲逮⑨臣,先则恐逮于⑩臣。夫⑾诱⑿道争远,非先则后也。而先后心在于臣,上何以调...
求:《赵襄主学御》翻译
原文 赵襄主学御于王子期,俄而与子期逐,三易马而三后。襄主曰:“子之教我御,术未尽也。”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以进速致远。今君后则欲逮臣,先则恐逮于臣。夫诱道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣,上何以调于马?此君之所以后也。...
文言文心不在马全文翻译
赵襄主学御于王子期,俄而与子期逐,三易马而三后。 襄主曰:“子之教我御,术未尽也。” 对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以进速致远。今君后则欲逮臣,先则恐逮于臣。夫诱道争远,非先则后也。而先后皆心在于臣,尚何以调于马?此君之所以后也。” 译文: 赵襄主向...
于的文言文意思
1、1在 如汉 高堂生仪礼·士昏礼婿立于门外意思是女婿站在门外如生于某年舟行于海生于斯,长于斯2以用如春秋 左丘明左传·宣公十二年于民生之不易,祸至之无日,戒惧之不;赵襄主学御 原文赵襄主学御于王子期,俄而与子期逐,三易马而三后襄王曰“子之教我御术未尽也”对曰“术已尽,用...
“先则恐逮于臣 ”中于的意思是什么?
“先则恐逮于臣 ”整句话的意思是“领先时又恐怕被我追上”。其中的“于“字表被动,被的意思。逮于臣 = 于臣逮之,相当于被。赵襄主学御于王子期,俄而于子期逐;三易马而三后。襄主曰:“子之教我御,术未尽也!”对曰:“术已尽,用之则过也。凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后...
恽承甘舒: 易:交换(三易马而三后).于:1、在(赵襄主学御于王子期,先后皆在于臣); 2、和(马体安于车,人心调于马,上何以调于马); 3、被(今君后则欲逮于臣,先则恐逮于臣).
盐湖区13039135626: 赵襄主学御于王子期的于是什么意思? - ?
恽承甘舒:[答案] 句式:状语后置句(介词短语后置句、介词结构后置句) 正常语序应该是:赵襄主于王子期学御.意思是:赵襄子(晋国国卿)跟王于期学习驾御马车
盐湖区13039135626: 求翻译:赵襄主学御于王子期,俄而与子期逐,三易马而三后. - ?
恽承甘舒:[答案] 赵襄主学御于王于期,俄而与于期逐,三易马而三后.襄主曰:“子之教我御术未尽也.”对曰:“ 术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以进速致远.今君后则欲逮臣, 先则恐逮于臣.夫诱道争远,非先则后也.而先后皆在...
盐湖区13039135626: 赵襄主学御的翻译 - ?
恽承甘舒: 原文:赵襄主学御于王子期,俄而与子期逐,三易马而三后. 翻译:战国赵襄王向王子期学习驾马车技术,没多久就要跟王子期比赛.赛时,他多次改换马匹而多次落在王子期后边.原文:襄王曰:“子之教我御,术未尽也.”翻译:襄王说...
盐湖区13039135626: 赵襄主学御中“先则恐逮于臣”的于什么意思 - ?
恽承甘舒: 于 被动结构标志 逮于臣 = 于臣逮之 相当于被“领先时又恐怕被我追上.”赵襄主学御于王子期,俄而于子期逐;三易马而三后.襄主曰:“子之教我御,术未尽也!”对曰:“术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,...
盐湖区13039135626: 赵襄主学御的于是什么意思 - ?
恽承甘舒: “赵襄主学御”是一句古谚,出自《韩非子·喻老》,换成现代文的意思是“战国时期的赵国国君赵襄子向善于驾车的王子期学习驾车”.这句古文给我们的启迪是做任何事,如果不专心致志,而只考虑个人利害得失,就会事与愿违.
盐湖区13039135626: “赵襄主学御于王子期”的“于”是什么意思 - ?
恽承甘舒:[答案] 于:向
盐湖区13039135626: 赵襄主学御的重点字词翻译 - ?
恽承甘舒: ( 1 )赵襄主:赵襄子,战国时赵国君王.王子期:古时善于驾车的人.即王良. ( 2 )御:通“驭”,驾车. ( 3 )俄而:一会儿.这里为不久的意思. ( 4 )逐:追赶,这里指驾车赛马. ( 5 )易:更改,改换.后:方位名词做动词,落后. ( 6 )...
盐湖区13039135626: 赵襄主学御于王子期的于的意思;术已尽的尽的意思;先则恐逮于臣;夫诱道争远的夫的意思 - ?
恽承甘舒: 额,不知道哇.额,摆了下, “于”:跟;“尽”:完毕;“夫”:这样,于是赵襄主学御 赵襄主学御于王于期,俄而与于期逐,三易马而三后.襄主曰:“子之教我御术未尽也.”对曰:“ 术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,...
盐湖区13039135626: 赵襄主学御于王子期的于是什么意思? - ?
恽承甘舒: 句式:状语后置句(介词短语后置句、介词结构后置句) 正常语序应该是:赵襄主于王子期学御.意思是:赵襄子(晋国国卿)跟王于期学习驾御马车