小学六年级正比例
小学六年级正比例如下：
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着化，如果这两种量中相对应的的比值(也就是商k)一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系就叫做正比例关系。如：y/x=k( k一定)或kx=y。
正比例的意义：
满足关系式y/x=k(k为常量)的两个变量，我们称这两个变量的关系成正比例。显然，若y与x成正比例，则y/x=k(k为常量);反之亦然。例如：在行程问题中，若速度一定时，则路程与时间成正比例;在工程问题中，若工作效率一定时，则工作总量与工作时间成正比例。注意:k不能等于0。
正比例和反比例相同与联系：
相同之处：事物关系中都有两个变量，一个常量。在两个变量中，当一个变量发生变化时，则另一个变量也随之发生变化。相对应的两个变数的积或商都是一定的。
相互转化：
当反比例中的x值(自变量的值)也转化为它的倒数时，由反比例转化为正比例;当正比例中的x值(自变量的值)转化为它的倒数时，由正比例转化为反比例。2016年小升初数学反比例的定义及考点。
什么叫反比例？
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的积一定。这两种量叫做成反比例的量。它们的关系叫做反比例关系。用 k=y*x(一定)x不等于0，k不等于0来表示。简单点来说，就是如果一样事物增加了，另一样事物减少，他减少了，另一样事物增加，这两个事物的关系就 叫做反比例。
反比例的意义：
满足关系式xy=k(k为常量)的两个变量，我们称这两个变量的关系成反比例;显然，若y与x成反比例，则xy=k(k为常量);反之亦然。例如：在行程问题中，若路程一定，则速度与时间成反比例;在做工问题中，若工作总量一定，则工作效率与工作时间成反比例。
小学六年级应用题(关于正比例、反比例)?
x=24天,8,我没学,2,设完成这批零件要X天 1500：6=200：X 1500X=6*200 X=24,2,设完成这批零件要X天 1500\/6=(200*30)\/X X=24答：要24天,1,设完成这批零件要X天 1500\/6=(200*30)\/X X=24(天)200*30=1500\/6*X X=24(天),0,小学六年级应用题（关于正比例、反比例）一个...
小学六年级数学题。正比例反比例?
(1)你的答案正确 (2)成正比例关系，因为数量与时间的比值是定值20.(3)50\/20=2.5，需要2.5小时。8X20=160，织布160米.
小学六年级正比例与反比例
Teddybilly，你好：单价×数量＝总价（一定），因为积一定，所以单价和数量成反比例。总价÷单价＝数量（一定），因为商一定，所以总价和单价成正比例。总价÷数量＝单位（一定），因为商一定，所以总价和数量成正比例。
小学六年级 正比例
（3）解：设需要花x元。 6\/12=6.5\/x 即x=13 （4）解：由表可知， 3倍。望采纳，谢谢!
小学六年级 正比例
∵30\/6=45\/9=5cm 宽一定 ∴长方形长和面积成正比例。
关于小学六年级数学成正反比例
圆的半径和周长成正比例,因为周长随半径的增大而增大。圆的直径和周长成正比例，因为周长随直径的增大而增大。圆的半径和底面积成正比例，因为底面积随半径的增大而增大。圆的直径和底面积成正比例，因为底面积随直径的增大而增大。圆的底面积和体积成正比例，因为体积随底面积的增大而增大。梯形的上底...
六年级下册数学第二单元知识正比例和反比例
1) 成正比例。因为图上距离：实际距离＝比例尺（比值一定）2）成正比例。因为面积：宽＝长（比值一定）3）成正比例。因为被除数：除数＝商（比值一定）4）成正比例。因为工作总量：工作时间＝工作效率（比值一定）5）不成正比例。因为加数+加数＝和（和一定）6）不成正比例。因为已看的+末看的＝...
小学六年级怎么判断正比例还是反比例还是不成比例,比如a\/5=b_百度...
a\/5=b 成正比例 只要是b=ka k是常数，就是正比例 ab=k k是常数，就是反比例 祝你学习进步，有不明白的可以追问！谢谢！！
六年级下册关于成正比例的问题
1.（1）表中有时间和路程两种量，他们是相关联的量。（2）80：1=80 160：2=80 80：1=160：2 （3）成正比例。因为路程：时间=速度（一定）2.（1）1460：2=730 3650：5=730 4380：6=730 6570：9=730 1460：2= 3650：5=4380：6=6570：9 （2）飞机每小时所行的速度。（3）成...
六年级正比例
正方形的（面积）随（边长）的变化而变化，并且（面积）与（边长）的比值都是相同的，所以正方形的（面积）与（边长）成正比例。正方形的（周长）虽然也随（边长）的变化而变化，但（周长）与（边长）的比值是一个变化的值，所以正方形的（周长）和（边长）不成正比例。楼主，我也刚学这些知识，对...
叶荷科素：[答案] 路程除以速度=时间 被除数除以除数=商 豆的总数除以豆的发芽率=发芽总数 时间一定,工作总量与工效 高一定,圆柱(或圆锥)的体积与底面积 长方形的长一定,面积与宽;长方形的宽一定,面积与长;平行四边形(或三角形)的高一定,面积与...
那坡县13431151356： 小学六年级正比例和反比例的区别 - ？
叶荷科素：[答案] 正比例就是A增加一倍;B也只能够增加一倍,那么A和B是正比例的关系; 而反比例则是A增加一倍;B却反而减小一倍,那么A和B是反比例的关系.
那坡县13431151356： 六年级正比例和反比例 - ？
叶荷科素：[答案] 成正比例,成正比例,不成比例,成正比例,成反比例,成正比例成反比例
那坡县13431151356： 小学六年级下册数学正比例 - ？
叶荷科素： ;1正方形的周长与它的边长(正√)2正方形的面积(什么意思?)3圆的周长于它的直径(正√)4圆的面积于它的半径(不成比例*)5一批饮料的数量一定,卖出的数量与剩下的数量.(不成比例*)6报纸的单价一定,总价与订报的数量.(...
那坡县13431151356： 正比例的概念和性质(小学数学) - ？
叶荷科素：[答案] 概念 两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做成正比例关系. 用字母表示:如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的比...
那坡县13431151356： 正比例的比值的意义 - ？
叶荷科素：[答案] 《正比例的意义》教学设计 【课 题】: 人教课标版小学数学六年级(下)《正比例的意义》 【目标预设】: 1、知识能力:使学生认识正比例的意义,理解、掌握成正比例量的变化规律及其特征. 2、过程与方法:能根据正比例的意义判断两种相关联...
那坡县13431151356： 小学六年级怎么判断正比例还是反比例还是不成比例,比如a/5=b - ？
叶荷科素：[答案] a/5=b 成正比例 只要是b=ka k是常数,就是正比例 ab=k k是常数,就是反比例 祝你学习进步,有不明白的可以追问!谢谢!
那坡县13431151356： 小学六年级数学正比例和反比例 - ？
叶荷科素： 图看不清,一个数随另一个数变大就变大变小就变小,这样同增同减的话就是正比例,反之就是反比例
那坡县13431151356： 小学六年级有哪些正比例 反比例 各20个 速度 - ？
叶荷科素： 工作总量一定,工效和时间成反比例 工效一定,工作总量和时间成正比例 时间一定,工作总量和工效成正比例 总价一定,单价和数量成反比例 单价一定,总价和数量成正比例 数量一定,总价和单价成正比例 总产量一定,单产量和数量成反比...
那坡县13431151356： 六年级数学怎么判断哪个是正比例哪个是反比例?(请详细说明) 怎样列算式 - ？
叶荷科素：[答案] 正比例:相关联的两个量的商必须是定值 如:A一定,而B÷C=A,则B和C成正比例 反比例:相关联的两个量的积必须是定值 如:A一定,而B*C=A,则B和C成反比例
