小学六年级怎么判断正比例还是反比例还是不成比例，比如a/5=b
正比例都是用除法计算的，比如说，知道总价和单价，求数量，就是用总价÷单价＝数量(一定)；也可以说知道长方形的面积和长，求宽，用面积÷长＝宽(一定)，这个一定是指除出来的数商一定相等。反比例，都是用乘法的，比如说，知道单价和数量，求总价，用单价x数量＝总价(一定)。最终的总结就是乘法用于反比例，除法用于正比例。
有不明白的可以追问，也很乐意为您帮助。
看它是哪种量，如果是铺地面积一定，砖块的面积就和数量成反比例，如果是时间一定，路程和速度就成正比例。第一个为什么成反比例呢？因为砖块的面积乘数量就等于铺地面积，所以成反比例。第二个为什么成正比例呢？因为路程除速度就等于时间，所以成正比例。
我是老师哦
只要是b=ka k是常数，就是正比例
ab=k k是常数，就是反比例
祝你学习进步，有不明白的可以追问！谢谢！！
您好!是正比例的,应为你看:a/5=b也就是a÷5=b,对吧,就像解方程一样.5放到右边变乘法:a=b×5也是a=5×b,b再调过去就是a/b=5(一定). 现在他们是商一定对吧.所以是正比例!
很高兴为您解答!
希望采纳!
小学六年级正反比例知识点
小学六年级正反比例知识点:1.变化的量:一种量变化，另一种量也随着变化。2.正比例:意义两种相关的量一种量变化另外一种量也随着变化，如果它们的的比值一定（也就是商一定)，那么它们之间就成正比例关系。例：A÷B=K（一定）除法关系；A=K（一定)B 3.判断正比例的关系 两种相关的量，一种量随...
小学六年级正比例和反比例的概念
要判断两种量是否成正比例，我们需要检查它们是否满足两个条件。首先，这两种量必须是相关联的，即一种量的变化会导致另一种量的相应变化。其次，这两种量中相对应的两个数的比值必须是恒定的。如果这两个条件得到满足，那么这两种量就成正比例。成正比例的两个变量在作图时，其图像将是一条直线。
有什么方法可以判断小学六年级的正比例和反比例?
正比例：如单价一定，什么量一定，用其它两个量相除，如果比值一样，就是正比例，如：西瓜单价一定，买的个数和总量，圆的直径一定，周长和π，还有，你最好列个表格，就像折线统计图那样，画图，点点，如果成直线，就是正比例。反比例：两个量相乘，得到的乘积一定，这两个量就是反比例，比如路程一...
小学六年级正比例和反比例的概念
小学六年级正比例和反比例的概念如下：正比例：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用以下关系式表示：y:x=k（一定量）。反比例：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积，反比例关系可以用下面关系式表示：x×y=k （一定）。
小学六年级学生如何学正比例反比例?
2、正比例关系两种相关联的量的变化规律：同时扩大，同时缩小，比值不变．例如：汽车每小时行驶的速度一定，所行的路程和所用的时间是否成正比例？以上各种商都是一定的，那么被除数和除数． 所表示的两种相关联的量，成正比例关系．在判断两种相关联的量是否成正比例时应注意这两种相关联的量，虽然...
小学六年级数学“正比例反比例”
②正比例关系两种相关联的量的变化规律：同时扩大，同时缩小，比值不变．例如：汽车每小时行驶的速度一定，所行的路程和所用的时间是否成正比例？以上各种商都是一定的，那么被除数和除数． 所表示的两种相关联的量，成正比例关系． 注意：在判断两种相关联的量是否成正比例时应注意这两种相关联的量，...
关于小学六年级数学成正反比例
圆的半径和周长成正比例,因为周长随半径的增大而增大。圆的直径和周长成正比例，因为周长随直径的增大而增大。圆的半径和底面积成正比例，因为底面积随半径的增大而增大。圆的直径和底面积成正比例，因为底面积随直径的增大而增大。圆的底面积和体积成正比例，因为体积随底面积的增大而增大。梯形的上底...
如何判断一道题是正比例还是反比例,小学六年级题目,不要太深奥,简单点...
正比例：①两种相关联的量②一种量扩大（缩小），另一种量也随着扩大（缩小）③比值一定 【要符合 x÷y=k（一定）】反比例：①两种相关联的量②一种量扩大（缩小），另一种量也随着缩小（扩大）③乘积一定 【要符合x×y=k(一定)】...
关于小学六年级数学成正反比例
因为下底不知道，况且上底和下底是加减关系。判断正比例和反比例：1.确定是否两种相关联的量，是否一种量变化，另一种量也随着变化。2.判断两种量是加减关系还是乘除关系。如果是加减关系则不成比例，如果是乘除关系则 3.判断是比值一定还是乘积一定。如果是比值一定成正比例；乘积一定成反比例 ...
如何判断一道题是正比例还是反比例,小学六年级题目,不要太深奥,简单点...
正比例都是用除法计算的，比如说，知道总价和单价，求数量，就是用总价÷单价＝数量(一定)；也可以说知道长方形的面积和长，求宽，用面积÷长＝宽(一定)，这个一定是指除出来的数商一定相等。反比例，都是用乘法的，比如说，知道单价和数量，求总价，用单价x数量＝总价(一定)。最终的总结就是乘法...
蒲败莱普：[答案] a/5=b 成正比例 只要是b=ka k是常数,就是正比例 ab=k k是常数,就是反比例 祝你学习进步,有不明白的可以追问!谢谢!
德保县19761958600： 六年级数学什么是正比例什么是反比例 - ？
蒲败莱普：[答案] 对于两个值不断变化的数,若这两数的比值始终不变,则说这两数成正比例;若这两数的积始终不变,则说这两数成反比例. y=kx(x与y成正比例)与y=k/x(x与y成反比例),k为常数.
德保县19761958600： 六年级数学怎么判断哪个是正比例哪个是反比例?(请详细说明) 怎样列算式 - ？
蒲败莱普：[答案] 正比例:相关联的两个量的商必须是定值 如:A一定,而B÷C=A,则B和C成正比例 反比例:相关联的两个量的积必须是定值 如:A一定,而B*C=A,则B和C成反比例
德保县19761958600： 小学六年级正比例和反比例的区别 - ？
蒲败莱普：[答案] 正比例就是A增加一倍;B也只能够增加一倍,那么A和B是正比例的关系; 而反比例则是A增加一倍;B却反而减小一倍,那么A和B是反比例的关系.
德保县19761958600： 有什么方法可以判断小学六年级的正比例和反比例? - ？
蒲败莱普： 看来你是小学六年级的吧 呵呵,我也是六年级的,我们上个星期刚刚学完正反比例,下面我把我们老师说的给你传授一下. 正比例:如单价一定,什么量一定,用其它两个量相除,如果比值一样,就是正比例,如:西瓜单价一定,买的个数和...
德保县19761958600： 怎么正确的判断正比例和反比例 - ？
蒲败莱普：[答案] .先找不变的量. 2.看不变的量等于什么.写出关系式. 3.如果不变的量等于一个除法算式或者是一个比,就成正比例,如过等于一个乘法算式,就成反比例,如果既不是乘法也不是除法算式,就不成比例.
德保县19761958600： 数学正比列和反比例怎么分别 - ？
蒲败莱普：[答案] 正比例:一个数变化另一个数也随着变化,两方同时扩大或两方同时缩小,两个数的值是商. 反比例:一个数变化另一个数也随着变化,一方扩大一方缩小,两个数的值是积. 共同点:一个数变化另一个数也随着变化 不同点:正比例两方同时扩大或两...
德保县19761958600： 怎么判断正比例和反比例,小学六年级数学,最简单的方法,要有例题并讲解.？
蒲败莱普： 按照定义进行判断.【1】速度=路程÷时间.在匀速运动时,时间与路程成正比例.【2】路程=速度*时间.在路程确定时,速度与需要的时间成反比例.
德保县19761958600： 六年级下册数学第三单元的正比例和反比例怎么判断?? - ？
蒲败莱普： 正比例就是指一样东西多,另一样东西也多; y=kx 反比例就是一样东西多,另一样东西少的意思,总之就是相反 xy=K
德保县19761958600： 六年级比例的应用怎么判断第一句话是正比例还是反比例,为什么的? - ？
蒲败莱普：[答案] 正比例 y=kx 反比例 y=k/x
