宋太宗学书中“数遣内侍持书示著”的意思
原文
太宗朝有王著者学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心书法，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
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译文
宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法，深得他的精髓，在翰林院当侍书。皇帝处理政事之余，还注重练书法，许多次派太监拿自己写的字给王著看，王著每次都认为(太宗)还未学好，太宗就更加专心临摹书法。又拿了写好的字问王著，王著的回答依然像当初的一样。有人问他的意图，王著说：“虽然（皇上）本来写得很好，但是如果那么快就说（他写得）好，恐怕皇上就不再（对书法）用心。”从那之后，皇帝的书法精妙绝伦，超越前人和古人，世人都认为这是王著管教严的结果。
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注释
1.太宗朝：指宋太宗赵匡义执政时期。
2 . 听政：处理政务。
3. 内侍：此指太监。
4.规：勉励。
5.益：更加。
6.者：……的人 。
7. 法：方法，窍门 。
8. 余：闲暇·多余的时间 。
9.留心：注意，注重 。
10.笔札：此处指书法。
11. 数：数次、许多次。
12.遣：派遣。
13.示：给…看。
14.刻意：专心。
15. 善：好。
16. 临：临摹。
17. 或：有人。
18.绝：极。
19. 遽：马上，立刻
20.恐：担心。
21.规：规劝。
22.固：固然。
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文化常识：
“翰林”及“翰林院”
“翰”本指毛笔，引申为诗文。“翰林”照字面讲，是诗文高手集中的地方，后成了专有名词。古代在科举考试中，凡获进士者，皇帝除直接任命一部分人担任某种官职外，把其余人均投入翰林院。“翰林院”实际上是个人才储备所。上文说到王著曾为“侍书翰林”，意为他在翰林院做“侍书”——即为皇帝起草各种文件。翰林可被皇帝任命去外地任职，也有长期在翰林院里的。他们的工作是草拟诏书，编撰史籍，校对文史，为皇帝讲文论道，等等。
规：勉励。
宋太宗学书
太宗朝，有王著者学右军（王羲之）书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心书法，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
注释
1.太宗朝：指宋太宗赵光义（即位后改名赵炅）执政时期。朝，临朝，统治。
2.听政：处理政务。
3.内侍：宦官，现称太监。
4.规：勉励。
5.益：更加。
6.者：……的人 。
7.法：方法，窍门 。
8.余：闲暇·多余的时间 。
9.留心：注意，注重 。
10.笔法：此处指书法。
11.数：数次、许多次。
12.遣：派遣。
13.示：给…看。
14.刻意：专心。
15.善：好。
16.临：临摹。
17.或：有人。
18.绝：绝伦。
19.遽：马上，立刻。
20.恐：担心。
21.固：本来。
22.示：显示给……看。
23.绝：独一无二的。
数次派遣太监拿宋太宗写的字给王著看
内侍：太监
著：指王著
好几次派内侍拿自己写的书法给王著看，
多次派内侍拿自己写的书法给王著看。
你妈
宋太宗学书文言文翻译?
”从那以后，太宗的书法精妙绝伦，超越前人，世人都认为这是王著对太宗规劝的成果。原文：太宗朝，有王著者学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰书固佳矣若遽称善恐帝不复用意矣。其后，帝...
《宋太宗学书》中的宋太宗“笔法精绝,超越前古”的原因是什么?_百度...
1、《宋太宗学书》中的宋太宗“笔法精绝,超越前古”的原因是：一方面是太宗皇帝的勤学苦练,另一方面则是王著的严格要求、精心诱导。2、原文 太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意...
《渑水燕谈录》解释词语
有王著学右军书 书——（有个王著的人，学王羲之的字，很能深刻体会到到他书法奥妙。 ）数遣内侍持书示著 遣---（ 多次派遣侍从拿着 太宗写的字要 著提意见， ）或询其意 或---（有人问他是什么意思 。 ）你认为王著是个怎样的人？答；王著是个很勇敢又懂得方法的正人...
太宗好书文言文
1. 《太宗好书》本文的翻译 宋太宗学书原文翻译【原文】 太宗朝,有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林。 帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学。又以问著,对如初。 或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益...
文言文翻译:又以问著,对如初。
原文 太宗①朝②，有王著③学右军书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札⑤，数遣内侍⑥持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑦称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规⑧益也。 （王辟之《...
宋太宗学书中的世以为由著之规益也中的规是什么意思?
规：勉励。宋太宗学书 太宗朝，有王著者学右军（王羲之）书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心书法，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
古文翻译～
王著教帝学书 太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。（王辟之...
有谁知道“帝笔法精绝,超越前古”的原因是什么
正太宗朝,有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林。帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,每以为未善,太宗遂刻意临学。又以问著．对如初。或询其意,著曰：“书固佳矣,若遽(jù)称善,恐帝不复用意矣。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。(据宋王辟之《渑水燕谈录》改写)【...
“著每以为未善”的原因是什么
“著每以为未善”的原因是：王著这样说是怕唐太宗不再对书法用心，借此激励皇上更加专心临摹书法，从而让皇上的书法精妙绝伦，超越前人。附《宋太宗学书》全文与译文：1、原文 太宗朝有王著者学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心书法，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学...
文言文答案王著教帝学书
王著教帝学书 太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④。帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学。又以问著,对如初。或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽⑤称善,恐帝不复用意。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。 (王辟之《渑水燕谈录》) ...
范姣特夫：[答案] 多次派遣侍从拿着 太宗写的字要 著提意见
新北区17635526330： 宋太宗学书 太宗朝①,有王著者学右军②书,深得其法,侍书翰林.帝听政之余,留心笔札③,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学... - ？
范姣特夫：[答案] (1)本题考查对文言一词多意的辨析能力.要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义,并且能辨析词语在不同语境中的含义.(A:多次 B:每次/ 常常 C:更加 D:回答) (2)本题考查对句子节奏的划分.先翻译句子,再找出自然的停顿.句子意...
新北区17635526330： 宋太宗学书中“数遣内侍持书示著”的意思 - ？
范姣特夫： 多次派遣侍从拿着 太宗写的字要 著提意见
新北区17635526330： 宋太宗刻意学书解释.注释.原文 - ？
范姣特夫：[答案] 原文: 太宗朝,有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林.帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太... 世以为由著之规益也. 译文: 宋太宗当政的时候有一个叫王著的人学王羲之的书法,深得他的精髓,在翰林苑当侍书.皇帝...
新北区17635526330： 书固佳矣 断句宋太宗学书太宗朝有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林.帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗遂刻意临学.又... - ？
范姣特夫：[答案] 书 固佳矣,写的固然不错.固是连词,整句话就是你写的字固然很好,但是如果我马上说好的话,怕你不再用心写了.
新北区17635526330： 王著教帝学书 数《王著教帝学书》中＂数遣内侍持书示著＂的“数”是什么意思? - ？
范姣特夫：[答案] 多次 王著教帝学书 太宗①朝②,有王著学右军③书,深得其法,侍书翰林④.帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,... ⑤遽:匆忙. 在宋太宗统治的朝代,有位王著,这个人学习王羲之的书法,深得羲之书法的精髓,被选为侍书翰林.在太宗临朝...
新北区17635526330： 太宗“数遣内侍持书示著”,但王著却“每以为未善”,他这样做是因为————.(用文中原句回答) - ？
范姣特夫：[答案] 书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意.
新北区17635526330： 宋太宗学书的翻译? - ？
范姣特夫：[答案] 太宗朝有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林.帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗遂刻意临学.又以问著,对如初.或询其意,著曰:“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣.”其后,帝笔法精绝,超越前古,...
新北区17635526330： (二) [甲]太宗 ① 朝 ② ,有王著学右军 ③ 书,深得其法,侍书翰林 ④ .帝听政之余,留心笔札, 数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻 意临学... - ？
范姣特夫：[答案] 18. C 19. (1) 住. (2) 拜访. (3) 以 ……为奇. (4) 服侍. (5) 益处、好处.(6) 本来.20. 更加;精益求精(多多益善)21. 番年十五/尝闲处一室/而庭宇芜秽/父友同 郡薛勤来候之/谓藩曰/孺子何不洒扫以待宾客/22. (1) (太宗) 又让人拿着(新写的字...
新北区17635526330： 王著教帝学书启示就是看完后有什么启示、、 ？
范姣特夫： 王著要求严格,连皇帝也不例外,严师益友,教导有方,偱偱善诱.学习要虚心求教... 深得其法,侍书翰林④.帝听政之余,留心笔札,数遣内侍持书示著,著每以为未善...
