把《伤仲永》改编成小故事，满意有高分悬赏

关于《天堂的忏悔》，高分悬赏~

你是否想过世界上有这样一群人
基因问题造成的畸形人
也许对于他们来说一生最大的奢求莫过于能像正常人一样活着
有一天走在街上不受他人异样的眼光
在亲人眼里不再是个累赘

晚期的艾滋病病人
当患上这种发病率和死亡率均为白分之百的疾病
当免疫系统逐步被摧毁
活着的日子还能升起几次太阳
20世纪末 全球有9000万的艾滋病患者
70%的感染者集中在撒哈拉以南的国家
在博茨瓦纳15-47岁年龄段的平均感染率为36%

解放前的中国街头
那个年代伴随中国的不仅是抗战、内战还有饥饿
不知道那段岁月留下了多少本《狂人日记》
非洲饥饿下的孩子
当现代人还在为肥胖问题烦恼时
全球还有10人处在饥饿的边缘
"每天有34000儿童死于贫困和饥饿和不治之症,在这冰冷冷的背后使我们不敢想象的悲剧."

战火中的伊拉克,好战分子和政治野心家发动了战争,而为此付出代价最多的却是那些无辜的民众。二战结束的37年里，世界爆发了470起局部战争世界，范围内无战争的日子仅有27天。

我们活在很多人的梦想中，我们自己却浑然不知。我们拥有健康却。。。
我们没有经历切尔诺贝利核泄漏事故带来的伤害，有很多大学生却。。。
战火毁灭了伊拉克人民的家园，我们拥有和平却。。。
我们拥有稳定却。。。

人们都在追求财富，可是得到以后呢。。。
人生无常，生命有可能随时消失

我们总是把灾难想象成别人的事情，就像遇难者也不曾想过自己的遭遇一样。
在中国，“死”是一个很招人忌讳的字眼儿，谁也不愿一提起，可是谁都要面对。谁也不知道漫长的余生会不会遇到无法抗拒的劫难，谁也不敢言今天会不会成为生命里的最后一天。
人生走过的都是过去，未知的都是未来。

假设一下，2012果真是世界的末日。我们离开了这个世界，站在天堂的门口，而守门的天使不让我们进去。
你觉得你有资格到天堂么？
资格？
我没有做过坏事啊？
是么？我们看看你的一生都做了什么？
你好像没做过什么好事。
可是很多人都这样啊？为何我不可？

不错，正因如此， 你才一事无成
请问，人生下来的目的是跟别人无止尽的攀比，还是最大程度的帮助弱者？
最宝贵的青春是奉献社会还是以娱乐消磨？
人应该顺从环境的负面效应，还是打破局限独立辨别？
人应该发掘自己的潜力还是继续伤仲永的悲剧？
旁观他人的不幸还是尽自己的一份努力？

你千辛万苦地来到这个世界上，面对只有一次的生命，你却沉浸在别人所给的答案，而不肯思考你自己的问题。这样继续下去的人最终得到什么呢？
百年之后，你会变成族谱上的一个名字，桌前的一个牌位，后代供奉着你，你却没给他们留下一个值得称颂的故事。

和平、生活富裕、身体健康，你拥有多少人梦寐以求的财富，最终换来的还是碌碌无为~
无论你内心是否在忏悔，我都要告诉你一个好消息：你还活着。没错，你还活着。
“活着就有希望” ——霍金

命运既然垂青于我们这些活着的人，那么它肯定不愿我们迷茫地苟活下去。它一定希望我们能给这个世界带来光明，带来温暖。

还记得小时候，面对老师“你长大以后想当什么”的提问时，你的回答呢？
也许有人忘了，但那个时候的我们心里都有答案。
无论那答案是多么的天真可笑，至少有它在不会毁掉你的一生，这个答案就是理想。
没有人能阻碍你的理想，真正的阻碍则是内心不敢尝试的恐惧。
纵使失败，依然有从头再来的勇气。
即便是夸父追日，也有值得骄傲的回忆。

青春的标签是激情四射、不畏挫折、敢于挑战权威，而不是呆滞木讷、畏手畏脚、一切唯命是从。
我相信后者的状态永远不会有所作为。
我还相信，我们生在中国有史以来最好的时代。
你可以列出社会的种种黑暗，反驳我的观点
但是，宏观上看
这个时代没有饥荒、动乱、不可控制的瘟疫，多是人的生活还是幸福的。
你可以埋怨你没有生在富贵之家，也可以通过自己的努力改变现状。
你可以花时间批评应试教育的缺陷，也可以利用时间补充知识。
你可以仇恨、咒骂某些人，也可以逐步完善自我。
你也可以一成不变，但不要成为他人的笑柄。

当今社会竞争中想要脱颖而出，人必须有一技之长，而且万里挑一。
每个人都有不用的选择，有事一个正确的选择比奋斗本身更重要。
做你喜欢的事情，做你擅长的事情。
没有七十二变，岂能大闹天宫？

而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。

仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。

一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处走访，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”！这能不叫人扼腕叹惜吗？神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗？

所以说，才能来自于勤奋学习！“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。

牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，终于取得了令世人瞩目的成就。爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了7年职员，他在艰苦的条件下顽强学习和工作，终于奠定了相对论的基础。

不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功，同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习！

如果多了字数 自己可以删改一下 谢谢

仲永才尽
在江西的金溪县，有一户姓方的人家，主人名叫方唯利。他家世代以耕田为生，祖上五代内没有一个识字的。不过他家的日子倒也过得去。方唯利有三个孩子。大儿子方耕田，现已十八岁。长的五大三粗，是家中的壮劳力。他脑袋有些笨，不能独立干活，只能每天跟着父亲日出而作日落而归。老二是个女儿，名叫方槐花。今年十五岁，在家跟母亲忙家务，做饭洗衣服，做针线，样样都会。小儿子今年五岁，别看他只有五岁，长的眉清目秀，面皮白皙，异常机灵。特别是他的眼睛忽闪忽闪的特别有神，一看就和别的小孩子不一样。他的名字可不像他的哥哥姐姐那样俗气，是他父亲特地请隔壁的村里的王秀才起的，叫方仲永。
这一天，一家人正在家里吃午饭。小仲永突然哭了起来。母亲问他：“仲永，吃的好好的，你怎么哭了呢？”仲永一边啜泣一边喊：“我要毛笔！我要毛笔！”一家人听了都很惊奇，父亲说：“我家五代内没有一个识字的，哪里来的毛笔？再说你要毛笔干啥？你又不会写字。”仲永一听，又闹开了：“我就要毛笔！我就要毛笔嘛！”父亲没有办法，只得向隔壁村子里的王秀才家去借。
好一会儿，父亲向王秀才家里借来了一支毛笔，一张纸，还有王秀才刚用过的墨汁。仲永见父亲借来了毛笔纸张，也不再哭闹了。他拿起笔，即刻写下四句诗：
父慈则子孝，
兄宽则弟悌。
谦虚与礼让，
同族一家亲。
这时，王秀才也过来了。他听说仲永要毛笔，也很奇怪，所以过来看个究竟。他拿过仲永写的诗，读了一遍，不由得生出大拇指：“写的好啊，写的好！”又对着仲永父亲说：“你家仲永真乃神童也！你看这诗，不但内容好，而且很有文采，不错，不错！”
一家人听了都很高兴。没想到自己家里竟然出了一个神童。
这事很快就传遍了十里八乡。
有一天，村子里有一个大户人家举办宴席请客，主人便请方仲永去席上助兴。席间有客人要仲永以席子为题作一首诗。仲永思索了一会儿，便高声吟道：
“席则冬设，
簟则夏施。
揖让而坐，
君子攸宜。”
仲永吟罢。满座宾客大惊，都高呼：“神童啊！神童啊！”
渐渐地县里乡里有人家设宴请客，都请仲永吟诗助兴。甚至有人跑上门来，花钱请仲永作诗。
仲永的父亲看到这情形，心里想：我干嘛一天到晚累死累活地种地呢？况且一年下来也弄不了几个钱。干脆我每天带着我儿子去拜访那些有钱人，肯定能挣很多钱。想着想着，方唯利脸上露出了笑容。
于是，方唯利每天拉着仲永去拜访那些有钱人，就是不让仲永去学堂读书。
七年后，仲永的才华以大不如前了。有人叫他写诗，他要思考大半天，而且写出的诗也缺少文采。
渐渐地，也就没人请仲永作诗了。方唯利一看，儿子挣不来钱，一家人的生计可成了问题了。没办法，方为利只得重操旧业，可是，家里的田地已经荒芜，满地的杂草。方唯利站在田边傻了眼。
又过了七年，仲永已经二十岁了，可与同龄人比起来显得有些木纳。一天光知道傻笑。如果有人对他说：“仲永，给我作首诗吧？”他只是摇头。

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天祝藏族自治县13557539749： 扩写《伤仲友》第一自然段,400字左右,要现代文,今晚需要!伤仲永,不改变根本情节,进行丰富的联想(可编故事) - ？
荣慧复方：[答案] 共计408字.望采纳,谢谢!祝学习进步!金溪县有个孩子叫方仲永,家里世世代代都是种田的.方仲永从出生到五岁,都和普通孩子没有差别,从来没有见过笔墨纸砚这些文具书籍类的东西.有一天他忽然哭闹着要笔墨纸砚这些文具.他...

天祝藏族自治县13557539749： 改编《伤仲永》 - ？
荣慧复方： “小时了了,大未必佳”谁之过,谁之过?有感而发,改编《伤仲永》如下: 九州人方仲永,世隶商.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,买于超市与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一家亲戚观之.自是...

天祝藏族自治县13557539749： 伤仲永改编成现代小故事最好是350字左右!今晚的作业啊!如果能告诉我2份不同的伤仲永小故事最好告诉我2份？
荣慧复方： 北宋元丰年间,饶州有位神童,叫朱天锡,因从小就能熟读经书而做了官.民间的百姓都羡慕他.于是,当地所有孩子不管怎么样,大致能念书时,人家全都逼着家里的小“神童”熟读《五经》.但孩子生性好玩,不肯好好背记.让孩子坐在竹篮里,挂在树上,断绝他们与外界的联系.不少家长还请来家教,孩子背完一本经,先生就能得到孩子父母的若干铜钿,作为酬劳和奖励.结果,饶州的许多孩子因为不具备神童的料性而被活活逼死.O(∩_∩)O~

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