教育无目的论是美国教育家谁提出来的
教育无目的论是由美国著名教育家杜威提出的。
1、杜威的教育思想
杜威是美国著名的哲学家、教育家，实用主义的集大成者。杜威的教育思想曾对二十世纪上半叶的我国教育界、思想界发生过重大影响，曾受到来自美国著名教育家、哲学家克伯屈的猛烈抨击。
2、教育无目的论的影响
杜威的教育无目的论思想对现代教育产生了深远的影响。强调儿童自身的价值和潜能的重要性，反对传统的以知识传授为中心的教育模式。以人为本的教育理念，为现代教育的发展提供了重要的启示。促使大家重新审视教育的本质和目的，更好地满足社会对人才的需求。
3、教育无目的论的局限性
过于强调儿童的个性和兴趣，导致教育目标的模糊和缺乏针对性。忽视了社会对教育的期望和要求，无法完全满足不同领域和行业对人才的需求。在实践中，需要综合考虑社会需求、儿童发展需求和教育目标之间的平衡，制定出更加全面、科学的教育目的。
教育无目的论的现代价值
1、培养全面发展的人
教育无目的论的核心是强调学生的主体性和创造性，要求教育者关注学生的全面发展。在现代社会中，具备创新精神和实践能力的人才更具有竞争力。教育无目的论对于培养全面发展的人具有重要的指导意义。
2、推进教育改革
教育无目的论强调教育的灵活性和多样性，反对传统的僵化教育模式。这对于当前的教育改革具有重要的启示作用。在教育改革中，要注重学生的个性化需求和全面发展，推进教育的多样化和灵活性，提高教育的质量和效益。
3、构建和谐社会
教育无目的论提倡生活实践是重要的教育内容，要求教育者关注学生的生活经验和现实问题。这对于培养学生的社会责任感和公民意识具有重要意义。通过教育与生活的紧密结合，可以引导学生关注社会问题，积极参与社会建设和发展，为构建和谐社会做出贡献。
简述杜威的教育目的论?
教育无目的论是美国教育家杜威提出的观点。主张教育即生长，教育即生活，教育本身除生长以外没有其他目的。认为教育就是人的天赋本能的一种自发的、自然生长的过程，与植物生长一样，不是为了一定目的而生长。反对家长和学校为儿童确定教育目的，认为强加给活动过程的目的是固定的、呆板的，不能在特定情境...
教育无目的论是美国教育家谁提出来的
教育无目的论是由美国著名教育家杜威提出的。1、杜威的教育思想 杜威是美国著名的哲学家、教育家，实用主义的集大成者。杜威的教育思想曾对二十世纪上半叶的我国教育界、思想界发生过重大影响，曾受到来自美国著名教育家、哲学家克伯屈的猛烈抨击。2、教育无目的论的影响 杜威的教育无目的论思想对现代教育...
教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点,是否正确?
杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”
美国教育家杜威的教育理念
（二）教育无目的论 在杜威的心中，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的的。在民主的社会中就不同了，应当奉行无目的论。实则，在阶级斗争和无产阶级革命日益激化的年代，杜威很强调教育在改进社会方面的效用，杜威教育目的论的资 产阶级性是显而易见的。（三）“学校即社会...
试述具有代表性的教育目的论。
教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。杜威教育思想中一个引人争议同时又独具价值的方面就是他的“教育无目的”理论。杜威曾经指出，“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”，“我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一目的，使教育服从这个目的”，“我们假定教育的...
杜威教育思想有哪些
1、教育即“生活”、“生长”和“经验改造”教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。2、教育无目的论 在杜威的心中，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的的。在民主的社会中就不同了，应当奉行无...
教育思想史上有代表性的教育目的论有哪几种?主要思想是什么?
也就让人成为人，所以强调教育要顺应人的发展的需要。的代表人物是：卢梭 教育无目的论认为教育本身没有自己的刻意的目的。美国教育家杜威则认为“教育即生活”、“教育即生长”、教育就是“人们经验的不断的继续改造”，教育本身就是目的，因而教育无目的。
杜威的教育无目的论是指教育应该没有目的。
1.这种说法是不正确的。杜威的教育无目的论并非主张真正教育无目的.而是认为无教育过程之外的“外在目的”。杜威将教育目的与教育活动本身联系起来，一定程度上也体现了他的实用主义思想。他的这种观点对于我们正确认识和确定教育目的有一定的积极意义。
主张教师应以学生的发展为目的,以“儿童中心主义”著称的美国教育家是...
【答案】：A 美国进步主义教育家杜威针对以赫尔巴特为代表的传统教育，提出了教育 无目的论的主张，强调实用主义教育，强调以儿童为中心。
制定教育目的的依据怎么样?
3.教育无目的论 教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。杜威曾经指出:“教育的过程,在它自身以外没有目的,它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时,并不是要到教育过程以外去寻找一个目的,使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长...
斗光复方： 美国 杜威
西乌珠穆沁旗17181645998： 教育无目的论是哪个国家的教育家提出的?？
斗光复方： 美国教育家杜威噻!!!
西乌珠穆沁旗17181645998： 杜威的教学思想与赫尔巴特的教学思想有何不同 - ？
斗光复方：赫尔巴特和杜威教育思想异同 不同点: 一、教育目的不同.赫尔巴特强调教育是人未来生活的一种准备;杜威提出教育无目的论.他反对外在的、固定的、终极的教育目的...
