幼儿园大班科学活动:奇妙的复制
作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?下面是我为大家整理的幼儿园大班科学活动:奇妙的复制,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班科学活动:奇妙的复制 篇1
大班幼儿有强烈的好奇心和探索欲望,也具备一定的动手试验能力。根据《纲要》精神和《指南》要求,结合大班幼儿的实际发展水平和本班幼儿特点,特制订如下几个目标:
1、认识目标:初步了解各种复制现象,感知复制方法给人们生活带来的便利。
2、能力目标:能尝试运用简单的方法进行复制,并积极参与讨论交流。
3、情感目标:萌发爱科学的情感和对未来事物的探索欲望。
活动准备:
1、铅笔、积木、白纸、剪刀36份。
2、橡皮泥、泥工板、图案模型。
3、镂空图案纸(自制)、白纸、水彩笔。
4、印章、印泥、白纸、
5、复印纸、白纸、有图案的纸、铅笔。
6、两盒水彩笔,书,剪刀。(师用)
7、录音机,空白磁带。
8、白雪公主图及录音。复印机复印视频,饼干生产图片、生产饮料图片、汽车制造图。
活动过程:
一、认识复制现象,激发探索欲望。
1、今天高老师要带小朋友们学习一种新的本领。(出示纸)小朋友你们看,这是什么呀?(长方形的纸片)
2、哦,这是一张长方形的纸片,老师也想请小朋友做一张和老师纸片一模一样的纸片,老师给你吗准备我这张长方形纸一样大的积木,还有剪刀、铅笔和纸,请你们试着做一做吧。(幼儿操作,教师引导)
3、请做好的小朋友告诉我你是怎么做出来的。(一名幼儿上前示范)
4、你们看她的纸片和我的长方形的纸片是不是一模一样的呀?(一样的)xx小朋友你是怎么做的?你们都做出了一张和老师一模一样的纸片了吗?把你们的纸片举起来给老师看一下。(幼儿举起纸片)
5、小结:你们知道这种方法叫什么吗?老师来告诉你们,照着它的样子(出示纸片)做一件的和它一模一样东西的方法我们叫它复制,刚刚我们就是用复制的方法做出了两张一模一样的纸片。
二、尝试新的复制方法,知道复制带来的便利。
1、今天我们还请来了一位客人,我们来看看她是谁?(放幻灯片)
2、原来啊,白雪公主今天到我们班上来是因为她有了困难,想请我们小朋友给他帮帮忙想想办法做出一模一样的礼物。怎样才能做出一模一样的礼物呢?(复制)老师给你们准备了用很多材料,请小朋友们轻轻地走到桌子旁边选一种你喜欢的材料,来试一试看看能不能做出相同的东西。(幼儿操作……)
3、很多小朋友都复制出一模一样的东西了,说一说你复制的是什么?(请不同材料的幼儿分别说说……)
4、还有的小朋友用各种方法都复制出比较美丽的图案,请大家互相看一看。(幼儿互相看)
5、我来问一问白雪公主,刚刚小朋友教给你的复制方法,你都学会了吗?(白……)
6、小结:小朋友们通过动脑筋和动手操作,不仅帮助了白雪公主,还让我们小朋友都学会了一些新的复制方法。生活当中,我们除了可以复制图案和美丽的图片以外,还有一些东西也是用复制的方法制作出来的,老师今天就带来一些,你们看。(教师出示两盒相同的水彩笔、两本书……)
三、了解生活中各种复制方法,感知科学的有用和有趣。
1、请小朋友看看我们周围身边有没有哪种东西也是用复制的方法制作出来的?(幼儿找一找,说一说。)
2、你们都找到了生活当中用复制的方法制作出来的东西,还有的东西呢,它也很有用,我们也想用复制的方法给它制作出来,比方说,我们说话的声音,我们唱的歌曲,也可以用一种方法把它复制下来,你们猜猜可以用什么方法?(录音机)录音机就是人们用先进的科学技术发明出来的机器,可以帮助人们复制声音,老师今天给你们带来了录音机,在这里面老师放了一盘空白磁带,老师来试一试(师说"复制真奇妙")你们猜一猜,老师的声音有没有被复制下来。(验证)
3、还有一些需要把声音和图像都复制下来的情况,我们用什么来帮助我们呢?(幼儿猜测)
4、老师用手机录了一段视频,小朋友们看看这是什么?(复印机)复印机就是人们发明出来,可以帮助人们快速方便的复制文字和图像的,请大家看一下,复印机是怎么工作的(幼儿看,老师介绍复制过程)
5、接下来请看,这是工厂里的一架机器可以复制出小朋友们爱吃的饼干,它可以复制出这么多一模一样的饼干。这里复制的是什么?(瓶装水)这里复制的是什么?(汽车,汽车制造厂)
6、小结:大家可以看到,先进的科学技术可以帮助我们人类更快更方便的复制出这么多有用的东西,我们小朋友长大后发明出更多更有用的复制技术来帮助我们人类服务。
四、结束活动如果你们在平时发现了不同的复制方法,在再来告诉小朋友和老师,好吗?现在我们就去找一找生活中还有哪些东西也是用复制的方法制作出来的,跟我来吧。
幼儿园大班科学活动:奇妙的复制 篇2
活动目标:
1.引导幼儿了解复制技术在日常生活中的运用,激发幼儿对复制现象的兴趣。
2.鼓励幼儿参加复制活动,激发幼儿的创造能力,发挥幼儿的想象能力和思维能力。
3.鼓励幼儿大胆交流自己复制的过程,互相欣赏,共同感受复制带来的方便性。
难点分析:
初次接触复制的游戏活动,幼儿很可能会盲目的模仿,但希望在教师的引导下,幼儿能够大胆的开始创造自己的复制工具。
活动准备:
1,饼干,笔,书,玩具(相同的若干个)。
2,电脑,课件(表示“生物克隆技术——动物的复制”的课件),印糕模型。
3,卡通图案,复写纸,图画纸。
4,彩泥每人一份,印泥。
5,大沙盘,小果冻盒若干,小围裙15个。
6,轻音乐磁带。
活动流程:
认识复制的现象—→了解生活中的生物克隆技术—→尝试复制平面物体—→使用物品进行立体复制—→互相欣赏复制的作品,并鼓励利用自己的方式复制。
活动过程:
第一个环节:认识复制的现象
目标:请幼儿初步认识复制的现象。
准备:饼干,笔,书,本子,玩具(相同的若干个)。
过程:教师将相同的物品分散到教室的各个角落,将幼儿引导摆好的桌子前,请幼儿记住要找的东西,帮助老师收拾物品。教师请幼儿品尝相同花纹的饼干,并引导幼儿讨论:“小朋友们,你看看一片片相同的饼干,一支支相同的笔,一本本相同的书,一件件相同的本子等等,这样相同的东西是怎么做出来的?”教师和幼儿共同讨论,“你还知道有哪些复制的办法?”鼓励幼儿大胆的讲述。
第二个环节:生活中的生物克隆技术——动物复制
目标:通过观看幻灯片,了解更多的复制工具,扩大幼儿的视野。
准备:电脑,课件,印糕模型。
过程:观看电脑幻灯片:介绍克隆羊,了解克隆科技。并鼓励幼儿尝试说说生活中有那些复制方法,他们是如何的复制?鼓励幼儿大胆讨论。
第三个环节:尝试复制平面物体
目标:尝试自己动手操作。
准备:卡通图案,复写纸。
过程:
(1)出示平面模型,引导幼儿思考有什么办法来复制出一模一样的图样,请幼儿讨 论。都有那些方法???
(2)请幼儿帮助自己复制可爱卡通图案,引导幼儿考虑怎么可以在最短的时间里,复制最多张,分成小组,鼓励合作。
第四个环节:使用物品进行立体复制。
目标:通过动手操作,使幼儿喜欢使用复制工具,以节省时间。
准备:彩泥,绘画纸,印泥。
过程:
(1)提供三个区域:让幼儿感受复制的方便性。
玩沙子,利用小果冻盒复制相同的小沙包。
用手的不同部位变换,印出不同花纹做画。
用彩泥,规则模型复制小用具。
(2)幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试尽量每个组都去活动,并请幼儿互相交流自己的复制方式,体验复制活动带来的乐趣。
第五个环节:互相欣赏复制的作品,并鼓励创造用自己的复制方法。
目的:鼓励幼儿大胆表诉自己是怎样复制作品的,增强自信心。
准备:印泥,口红等。
过程:利用教师提供的材料,进行复制游戏.
活动结束:
小朋友一起探讨。
幼儿园大班科学活动:奇妙的复制 篇3
活动目标:
1、初步了解各种复制的现象,感受复制方法给人们生活带来的便利。
2、尝试简单的复制方法,萌发爱科学的情感。
活动准备:
1、橡皮泥、模具、泥工板。
2、恐龙平面图、拷贝纸、铅画纸、复写纸、印章、白纸。
3、彩纸、剪刀、小筐。
4、复印机、电脑、视频转换仪。
活动过程:
一、认识复制的现象。
1、出示小鱼图。
提问:“这是什么?老师还需要一张一样的小鱼图,有什么办法?”
2、示范使用复印机操作过程。
师:我就请复印机来帮忙。看,一张一样的小鱼图出来了。
3、:刚才老师操作的过程就叫复制。复制就是做一模一样的东西。”复制的方法有很多种,刚才老师用的是复印机来复制。
二、尝试简单的复制。
1、我还带来了一些东西:恐龙图、拷贝纸、复印纸用这些材料能不能来复制小恐龙呢?还有印章、模具,它们能用来复制吗?请你们动手来试一试。
2、幼儿自由选择,操作。
鼓励先完成幼儿尝试多种方法复制。
3、介绍复制情况。
(1)请个别幼儿来介绍是用什么材料,怎样进行复制的?
师:请你介绍一下,是用什么材料,怎样复制出这两个东西的?
(2)请使用相同材料,不同方法幼儿来介绍。
师:有谁也用了这些材料,但不是用这种方法来复制的?
(3)请使用不同材料的幼儿来介绍复制方法。
师:你是用什么材料来复制的?请你也来介绍一下。
(4):原来这些东西都是可以用来复制的。
(请你们把东西都放回筐里。)
(当幼儿讲到用复印纸等要讲解一下操作的过程和要点。)
三、感知、探索快速复制的方法。
1、师:“5月12日,四川发生了大地震,现在那里的小朋友需要许多纯净的水,我们一起他们,好吗?”
“你们每一个的筐里有一瓶水,我们要想办法用最快的速度复制出更多的水。还有5分钟,运送水的车子就要开了。小朋友要加油哦!
2、幼儿尝试用各种方法快速复制。
提醒:废纸放桶里。
3、介绍复制方法。
(1)师:“时间到,请小朋友数数复制了多少瓶水。”
(2)请复制的最多幼儿来介绍一下是用什么方法进行复制的。
(3)请用不同方法进行复制的幼儿来介绍,比比哪一种方法好。如果同一种方法,想想为什么有多有少。(剪速度快慢)
4、:你们在这么短的时间内,复制出这么多瓶水,四川的小朋友一定很感激你们。
四、了解复制技术在日常生活中的运用。
1、提问:“在我们平时的生活里,哪些地方也要用到复制的办法?”
2、“复制的方法对人们有什么好处?”(方便、速度快)
延伸:了解电脑复制,结束活动
1、出示小兔图。“这是谁,小兔一个人觉得怎么样?”“怎样帮助她?”(复制的方法)“老师也小兔找它的好朋友吧。”
2、.教师电脑复制小兔。
“原来电脑也是可以用来复制东西的,家里有电脑的小朋友回家也可以试一试,如果你们平时发现了不同的复制方法,再来告诉小朋友和老师,好吗?”
幼儿园大班科学活动:奇妙的复制 篇4
大班幼儿的思维比较活跃、想象力逐渐发达、探索、动手的欲望也越来越强了,所以在选择大班活动内容时,应从他们身边的事物入手,满足探索操作的欲望,使之能得到不同程度的发展,而复制在我们生活中无处不在,如何让孩子关注生活中的复制现象,并感受其给我们生活带来的便利呢?我预设了这个科学探索活动,旨在让孩子在与多种材料的互动中,了解和关注身边的复制现象,激发探索的欲望和爱科学的情感。
活动中我制定了两个活动目标:
1、初步了解各种复制现象,感受复制方法给人们生活带来的便利。
2、探索复制的简单方法,体验复制的乐趣。初步了解各种复制现象,感受复制方法给人们生活带来的便利为活动重点。探索复制的简单方法是本次活动的难点。
活动开始,在这个环节中我创设了情境,把许多相同的水果模型凌乱的放在地上,请小朋友帮售货员阿姨收拾还没来得及整理的货物。这样的开头引起了幼儿的兴趣,大家纷纷要求帮忙整理。更在他们自己的'动手整理中发现了秘密:一模一样的东西放在一起。更以这些一模一样的东西是怎么做出来的提问引出了下面的操作环节。
第二环节:根据纲要,本着让幼儿自己去探索、去发现的目的,我以超市货物不够为由,激发幼儿动脑为超市制作货物。为活动的操作准备了许多的材料,有剪刀、拷贝纸、橡皮泥、印章、印泥水彩笔等。制作结束后帮助幼儿分析没有制作出一摸一样货物的原因,更让幼儿在自己的操作中知道,把东西做的一模一样的过程叫做复制。知道什么是模具,了解模具是复制的工具。
第三环节:为了让幼儿更生动更形象的了解到生活中运用到的复制,我特地找了一些录像片段和图片,利用这种多媒介体手段,让幼儿最直接的去感知平时很看不到的多东西,增加幼儿对复制活动的兴趣。
活动延伸:在最后一个环节中,我为幼儿设置了疑问,通过设疑"看不见也摸不着的声音可以复制吗?"把活动自然的带出了教室,把科学过渡并延伸到生活中去。这样更能让幼儿感受到科学是无处不在的,让幼儿时刻关注科学,乐意去发现、去思考、去探索。
幼儿园大班科学活动:奇妙的复制 篇5
设计意图:
午间,孩子们散步在街心广场,无意间路过一家点心店,海棠糕的香味钩住了孩子们的脚,他们挤着、围着,欣赏着阿姨娴熟的操作技能,顿时孩子们嚷开了:“阿姨真能干,海棠糕做得又快又漂亮”,“我回家让妈妈做给我吃”,“家里没有工具,是做不好的”孩子们议论纷纷,回园后,有人提议:“我们也来做点心吧”他们赶紧找来了各种工具,展开了有趣的玩泥活动,在他们的想象、设计下,琳琅的水果、饼干、糕点展现在眼前,看着孩子们创作的热情和兴趣,我及时的生成了“有趣的复制”主题活动,从而由浅入深、由点及面,丰富孩子的认识和经验,拓展知识面,了解复制技术在人们生活和生产中的广泛应用。
活动目标:
1、感知、探索物体的复制过程,了解复制的多种方法。
2、尝试使用不同的方法复制、发展扩散性思维。
3、学习操作电脑,正确掌握、运用复制的方法,体验复制过程的乐趣。
4、了解复制在生活与工业生产中的运用。
活动准备:
1、各种相同物品。
2、沙盘、模具、几何形片片、大小不同的瓶盖、橡皮泥、印章、印泥、复写纸。
3、作业纸若干、笔、胶水等。
活动过程:
一、看一看、分一分。
1、幼儿观察物品并进行分类。
“今天,熊猫百货商店里进了一批货,可店里的阿姨还不及整理好,想请我们小朋友帮忙,愿意吗?”
幼儿整理活动。
2、提问:“你是怎样整理的?丰富“一模一样”,“这些一模一样的东西是怎么做出来的”?
二、试一试、做一做。
1、提供沙盘、模具、实物模型等,让幼儿做两件一模一样的东西。
2、提问:“你做了什么,是怎么做的?”幼儿讲述。
3、教师小结:告诉幼儿,刚才小朋友操作的过程叫“复制”。
三、感知、探索复制的多种方法。
1、“今天,老师还带来了许多材料,请小朋友看一看、玩一玩,它们可以用什么办法来复制?”
2、幼儿分组活动:
(一)、复制四个相同的动物。
(二)、剪四个相同的图形。
(三)、复制四个相同的字母。
(四)、折四朵相同的花。
请幼儿选择自己喜欢的材料玩一玩,鼓励幼儿采用不同的方法复制。
3、组织幼儿说说自己是用什么方法复制的,表扬有创新的幼儿。
4、比一比,谁的方法好,为什么?
让幼儿取一张纸,用不同的方法剪出四个或比四个多的三角形。
讨论:你用什么办法剪三角形?哪种方法好?为什么?
5、开展比赛活动:提供作业纸和其它各种材料,让幼儿复制三个跟作业纸上一样的红色图形,比一比,谁用的方法多,谁做的最快。
幼儿操作活动。
鼓励先完成的幼儿带着作品讲给客人老师听。
请个别幼儿在集体面前介绍。
6、教师小结。
四、了解复制技术在生活、生产中的运用。
1.平时,你看到哪些地方也要用到这些复制的办法?幼儿自由讲述。复制技术在人们生产中有什么好处。
2.老师操作复印机复制幼儿的绘画作品以及油印机复制材料,幼儿注意观察。进一步感受复制技术给人们带来的方便。
五、学习操作电脑。
打开电脑,出示“小鸡”图,问:“这是谁,小鸡一个人觉得怎样,怎样来帮助它?”提醒幼儿说出用复制的方法帮小鸡找好朋友。
大班科学美丽的水仙花教案
- (一) 幼儿分组观察水仙花,并记录观察结果。3. 了解水仙花的文化背景,培养幼儿对家乡的热爱之情。- 让幼儿了解水仙花是福建的特产,全国闻名,培养幼儿热爱家乡的情感。4. 教学活动:- a) 幼儿律动进入活动场地。- b) 教师引导幼儿观察水仙花,并提问:“水仙花的故乡在哪里?水仙花长得什么样?”-...
大班科学神奇的指纹幼儿园教案
1. 让幼儿知道每个人的指纹都不一样,了解指纹能够识别别人的身份。2. 在活动中启发幼儿提问,激发幼儿探索自身的兴趣。活动准备:动画片、指纹图片、警服一套、探索材料(放大镜、印泥、纸、透明胶、橡皮泥)。活动过程:一、观看动画片。在“蓝帽和淘气”的动画片里,有一天,蓝猫被外星人抓走了,外...
幼儿园大班区域活动有哪些
幼儿园大班区域活动包括:1. 创意美工区。2. 角色扮演区。3. 科学探索区。4. 音乐律动区。5. 运动游戏区。详细解释:1. 创意美工区:在这个区域,孩子们可以通过绘画、手工、制作等创意活动锻炼他们的动手能力和想象力。他们可以制作手工艺品、画图画,使用各种艺术材料进行创作,如彩纸、颜料、橡皮泥...
幼儿园大班科学日出和日落的教案
3. 培养幼儿对自然现象的好奇心和探索精神。活动准备:1. 日出和落日的图片或视频。2. 日记本或画笔,用于记录观察结果。3. 地球仪或平面图,展示地球自转的方向。活动过程:一、引入(5分钟)1. 展示日出和落日的图片或视频,引起幼儿的兴趣。2. 提问:“你们看过日出和日落吗?它们是什么样子的?
有没有适合幼儿园大班小孩做的科学小实验
原理:放入乒乓球会使气球内多了一份重力干扰,使得气球的活动轨迹变得非常奇怪。5.成长的小树 材料:一盒牙签、一根橡皮筋、一个盛满水的小碟子、一张咖啡滤纸、一只水彩笔(颜色随自己喜欢)、一把剪刀 原理:水分通过牙签之间的缝隙向上提升,这是一种毛细现象。这种缝隙模仿的便是树木的木质部中的...
幼儿园大班下学期科学教案《巧取乒乓球》
活动准备 - 实验材料:每个小组一份乒乓球、杯子、筷子、勺子、铁丝、吸管和报纸。- 幼儿记录表格和记号笔。活动过程 一、导入 教师介绍情境:老师不小心将乒乓球掉进了杯子里,询问幼儿有什么办法可以将乒乓球取出来。二、尝试取出乒乓球 1. 教师提问:如果手不能伸进去,乒乓球也不能倒出来,在不...
幼儿园大班其他教案:做个小气船
3. 想要使船或其他物体速度更快,可以增加气球的排气速度。吸管越大,排气速度越快,船的速度也会越快。三、纲要目标:1. 科学态度 目标2 通过观察和操作活动,培养幼儿对生活中科学现象的关注。对身边科学现象的关心 - 感知身边科学现象的愿望。- 对身边的各种现象充满好奇,常问“是什么?”“...
幼儿园大班科学《瓶子吹气球》教案
幼儿园大班科学《瓶子吹气球》教案 【设计意图】本节课旨在让幼儿通过生活中的常见材料,如醋和小苏打,探索科学现象。幼儿往往对高科技产品较为熟悉,而对日常生活中的科学知识了解不足。通过设计这个实验,可以激发幼儿对周围环境和材料的探索兴趣。【活动目标】1. 让幼儿知道醋和小苏打混合会生成二氧化碳...
幼儿园大班优质科学《自制喷泉》教案
本次科学活动是在学习了《指南》之后设计的,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。选材取自于孩子们常见的喷泉,幼儿都熟悉,但却不一定明白其中的原理,这样有生活经验的基础,又有探索的空间,孩子们很感兴趣。整个活动中孩子们都在演绎着科学家们发现问题、分析问题和...
大班科学教案内容
把本活动列为生活活动,可能更加贴切。从整个过程看,并没有什么太难的知识点,但教师把探索精神放在首位,体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望,这一点,是值得大家借鉴的。幼儿园的教学活动,不一定每次都有众多的难点要突破,只要能激发求知欲望,萌发学习兴趣,养成良好学习习惯,这样的活动都是好活动...
里金奈西: 培养幼儿对科学探索的兴趣是开展科学教育活动的基础和前提.兴趣是探索和学习的原动力.它不仅能提高幼儿学习的积极性和效果,而且能使学习成为快乐之事.科学始于好奇,达尔文年幼时就对昆虫、植物、矿物等感兴趣,他后来在科学上...
泾县13294023765: 大班《数字在哪里》教案 - ?
里金奈西:[答案] 幼儿园大班教案:神奇的数字 教师:屈老师 【活动目标】 引导幼儿发现数字在生活中的运用,了解数字与人们生活的关系,萌发对数字的兴趣. 【活动准备】 1.教具;0-9数卡两套,有数字的物品若干,数字信息若干条.教学挂图一张. 2.学具...
泾县13294023765: 幼儿园有关扫地劳动的儿歌教案 - ?
里金奈西: 活动目标 1.能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快. 2.了解周围人的各种劳动,萌发爱劳动的情感. 活动准备 阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐. 活动过...
泾县13294023765: 大班科学教案:为什么飞镖会飞回来 - ?
里金奈西: 是个斜面,受空气阻力一直是一个面.
泾县13294023765: 幼儿园大班教案《我滑倒了该怎么办》 - ?
里金奈西: 目标:1、通过实验操作,感受水(或油)可以减少摩擦力.2、积极主动地参加实验操作活动,了解正确的实验方法. 准备:毛绒玩具——小熊一只;“小心滑倒”标记图一张. 操作材料——水、每组两个空牛奶盒(大小相同,贴上红、...
泾县13294023765: 幼儿园大班科学活动教案《人们怎样传递消息》 - ?
里金奈西:[答案] 活动目标:1、了解信息传递的不同方法及发展过程. 2、能够采用查阅资料、互相交谈等方法了解人们如何传递信息. 3、感受信息传递给生活带来的便捷. 活动准备:调查表 幼儿画册 图片 活动过程一、讨论交流: 我知道的信息传递的方式二、...