大班科学神奇的指纹幼儿园教案
活动目标：
1. 通过观察和比较，认识三种指纹，了解指纹的基本特征及用途。
2. 初步理解指纹的独特性，尝试用“印”的方式记录指纹，并能说出不同。
3. 养成仔细观察的良好习惯，体验发现的快乐。
重点难点：
通过操作探索认识三种指纹——斗形纹、箕形纹、弓形纹。理解指纹的独特性——世界上没有长得一模一样的指纹。
活动准备：
1. 幼儿已经使用过染料涂色或发现过指纹。
2. 指纹类型PPT、白纸及印泥若干、放大镜（人手一个）、抹布、湿巾。
活动过程：
一、导入
欣赏指纹画，激发幼儿对指纹的探索兴趣。
提问：你们都画过画吗？你们平时是用什么工具来画画的呢？
出示指纹画。这幅画和我们平时画的画有什么不一样的地方？
二、指纹的分类
介绍指纹的概念，引导幼儿对指纹开展猜想。
分发材料，幼儿动手操作，教师巡回指导。
引导幼儿观察指纹并进行交流，认识指纹的三种类型。
三、指纹的应用
讨论指纹的用途，如警察破案、指纹门锁等。
四、欣赏、制作指纹画
播放PPT图片，请幼儿欣赏指纹画。
大家一起用灵巧的小手，画出美丽的指纹画。
观察家长的手指纹是什么样子的，你们的手指纹一样吗？
活动总结：
本次活动因经过较为充分的准备，总体来说是比较成功的。孩子们都比较全面地掌握了指纹的特征、用途等。
不足之处：没有充分考虑到教学过程中可能出现的变数，如幼儿对双胞胎指纹问题的疑问。
活动目标：
1. 让幼儿知道每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。
2. 在活动中启发幼儿提问，激发幼儿探索自身的兴趣。
活动准备：
动画片、指纹图片、警服一套、探索材料（放大镜、印泥、纸、透明胶、橡皮泥）。
活动过程：
一、观看动画片。
在“蓝帽和淘气”的动画片里，有一天，蓝猫被外星人抓走了，外星人变成了假蓝猫来骗淘气。你们猜，淘气是用什么分清真假蓝猫的呢？请看动画片（幼儿观看）。是什么办法呢？（用指纹分辨）
二、探索指纹。
1. 指纹在哪里呢？
2. 我们的指纹是什么样子的呢？
3. 你们有没有好办法来看清指纹？
4. 来，我们一起来观察指纹，在观察的时候，如果你们有什么问题，可以先告诉我。
5. 刚才有些小朋友发现了一些问题，老师已经把它记录了下来，我们一起来解决这些问题，好吗？
三、“警察”出现，请幼儿“破案”
警察：“小朋友们，昨天，小明家的东西被偷了，经过我们的侦察，在现场发现了小偷的指纹，我们还从公安局的档案里掉出了一些可疑人员的指纹，现在，我要请小朋友帮我从这些指纹里找出和在现场一模一样的指纹。这样，我们就能找出小偷了。”（幼儿找出指纹，并用笔圈出）。
教师问：警察叔叔，小偷留下的指纹，你是怎么看见的呢？
“警察”：这些指纹，就这样是看不见的，但我们有精密的仪器可以看见并取下来。小朋友用手摸到的桌子、椅子、钢琴，都会留下指纹。
教师：指纹真神奇，关于指纹的秘密还有很多呢，小朋友回去还可以问问爸爸妈妈，还可以上网，找找资料，去发现更多的秘密。
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