“的、地、的”用法
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构形式一般为：副词+地+动词。如：向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。结构形式一般为：动词+得+副词。如：小明在海安儿童公园玩得很开心。
用口诀来概括：
先代词（或形容词），后名词，的也；
先副词，后动词，地也；
先动词，后副词，得也。
病句修改举例：
例1、由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。
这里，“考的”应改为“考得”。
例2、田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。
这里，“紧张得”应改为“紧张地”。
例3、 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
这里，“助人为乐地”应改为“助人为乐的”。
“的”、“得”、“地”的用法是什么?
“的、得、地”的用法归纳起来是：形容词 +『的』 + 名词 = 美丽的花 \/ 香喷喷的饭菜；副词 + 『地』 + 动词 = 认真地听\/ 仔细地看 \/ 玩了命地吃；动词 + 『得』 + 形容词 = 干得漂亮\/ 杀得痛快 \/ 喝得烂醉 \/ 炒得沸沸扬扬。“的、地、得”快板 的地得、的地得，用作助词都...
“的”“得”“地”在什么情况下用
“的”“得”“地”用法如下：1、的，用于定语后面，比如，漂亮的书包。这里，中心词是书包，漂亮是修饰中心词书包的定语。2、地，用于状语后面，比如飞快地跑。这里，跑是中心词，飞快修饰跑，为状语（表示谓语动词的状态）3、得，是补语的标志，比如，他吃得很饱。这里很饱是补充说明中心词“吃”...
的,得,地,用法
1、的：一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。如：颐和园（名词）的湖光山色（主语）美不胜收。2、地：一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。如：...
关于“的”和“地”的用法。。。
1.的：1、读作：de，常用结构助词。如：这把尺子是小花的。2、读作：dí，真实、确实，如“的确”。3、读作：dì，箭靶，如“目的”“无的放矢”“众矢之的”。4、读作：dī，2012年第六版《现代汉语词典》正式将“的士”中的“的”注音为dī。2.地：当读“di”时：1、[名]地球；地壳...
“的、地、的”用法
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。如：蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构形式一般为：副词+地+动词。如：向日葵在微风中...
“的”和“地”的用法
1、实词“的”，读dì,如“有的放矢”。这里的“的”是名词，目标的意思。实词“地”也是名词，如，土地、地点。2、“的”“地”为虚词时，则不能充当句子的主体成分，只能和其它的词连在一起作定语、状语和补语。但这时都有一定的结构特点可循：3、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一...
的,地,得用法和区别?以及读音?
二、用法不同 1、定语后面用“的”（修饰名词的时候，一般是“形容词+的+名词”），如：良好的习惯（习惯是名词）、一望无边的平原（平原也是名词）。2、状语后面用“地”（修饰动词的时候，一般是“副词+地+动词”），如：刻苦地训练（训练是动词）、平平安安地回家（回家也是动词，表示“回家”...
的地得的用法。
“的、地、得”的用法 1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如：①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语...
的和地用法是什么?
2、“地”后面跟的都是表示动作的词。如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑……”描绘或限制某种动作、性状的时候，描绘和被描绘之间、限制和被限制之间，往往用“地”连线。例如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响。“得”的用法 ...
的、得、地的用法分别是什么?
以下是具体用法：1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。结构形式一般为：形容词、名词\/代词+的+名词。2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。结构方式一般为：形容词\/副词+地+动词\/形容词。3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。结构形式一般为：动词\/形容词+得+...
止该敏奇： 帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝试,取得了较好的效果. 一、分析例句,明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下: 1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际. 2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑. 3. ...
平乐县13279945660： 的 与 地 的用法 - ？
止该敏奇： 的一般用在两名词中间,像我的书,老师的办公室等.地应该用于动词与形容词之间,但是与“得”还不同.地前面是形容词后面是动词,如快速地跑,欢快地跳等,而“得”前是动词后是形容词,如跑得快,跳得高等.
平乐县13279945660： “的”与“地”的用法 - ？
止该敏奇： 你的这句话应该是这样:“只是为了进行一次开诚布公地交谈”. 因为“交谈”是一个动词,而不是一个名词,在用“的”、“地”时不用考虑什么主谓,要考虑的是你要修饰的是一个动词还是一个名词.如果是动词的话,那就用“地”,是名...
平乐县13279945660： 的,地,得三个字的用法 - ？
止该敏奇： 这三个结构助词口语中都读“de”,但是用法不同.概括地说: 1、定语后面用“的”,如:良好的习惯、一望无边的平原. 2、状语后面用“地”,如:刻苦地训练、平平安安地回家. 3、补语前面用“得”,如:做得完、洗得干干净净. 汉...
平乐县13279945660： 的and 地的用法 - ？
止该敏奇：[答案] 不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通.为帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝试,取得了较好的效果. 一、分析例句,明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下: 1. 蔚蓝色的海洋,...
平乐县13279945660： 的、地、得的用法,举例说明. - ？
止该敏奇：[答案] 大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同,恰当地使用有助于学习和理解.低年级的学生一时难以分清,这是正常的,随着年龄和学识的增长,会逐渐好转的.不过,现在,我们就要从一点一滴处,培养他们正确使用汉字的能力...
平乐县13279945660： “的”和“地”的用法?？
止该敏奇： 的:名词,一般都用这个,例;好好的,乖乖的... 地:带物体动作的需要使用
平乐县13279945660： ＂的＂,＂得＂,＂地＂的详细用法？
止该敏奇：＂的＂是副词;＂得＂使动词;＂地＂是状语,用法也有异.用法如下: 1、＂的＂的用法:我的书,他的朋友等; 2、＂得＂的用法:我得吃饭了,你得去找他等; 3、＂地＂的用法:他高兴地跳起来了,我认真地读书等.
平乐县13279945660： 的地得的用法 ？
止该敏奇： 的、地、得是连接文章中词与词、字与字之间的桥梁.的后面跟的都是表示事物名称的词或词语,地后面跟的都是表示动作的词或词语,得前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的.
平乐县13279945660： “的”、“地”、“得”的使用方法? - ？
止该敏奇： 作为助词的“的、地、得”在句中的语法作用,是分别作定语、状语、补语的标记.的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面.结构形式一般为:形容词、名词/代词+的+名词.2.地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面...
