小学生数学课堂上喜欢玩哪些游戏?（我是教四年级的）

小学四年级数学教学中怎样提高学生学习兴趣~

兴趣是最好的老师，在小学阶段也是如此。如果学生对数学课堂是有兴趣的，那么，即使是在一般的数学课堂上，也能够让学生学到该学的知识，教学将会变得轻松。优秀的小学数学教师不仅是能够在课堂上妙趣横生的讲者，更是能够持续激发学生的学习热情的循循善诱者。在每一小节数学课程中培养学生的数学学习兴趣，鼓励小学生对每一堂数学课进行积极的参与，让学生在数学课堂上乐此不彼、积极主动。要达到此种目的，小学数学教师的教育教学方法需要不断的更新，灵活多样的教学方法，可以不断的鼓励学生的学习热情。具体的可以从良好的师生关系、积极的数学情境和借助教学工具等方式来实现。
一、构建平等和谐的师生关系，引导学生学习数学的热情
小学生的心理发展特点决定了在这个年龄阶段的师生之间要以充分的交流为主，平等和谐的师生交流是教师了解学生的前提，现代的教育哲学改变了传统的“以师为尊”的权威式课堂。现代化的教育哲学是推崇人的自然性格，实施教育就是将人的潜力激发出来，在让小学生接受数学知识熏陶的同时，也能够完善其人格。当前我国小学生在心理上呈现出来的心理特征给我们的教育启示是：对数学教师的喜欢可以完全的提高学生在课堂上的参与度和学习兴趣。小学数学教师在了解该年龄阶段的学生心理后，能够根据学生的学习心理和情绪的变动去关心学生，爱护学生，授课的同时关注学生的心理变化，从本质上尊重小学生，这样不仅可以让学生体会到教师的和蔼可亲，也能让学生产生同理心理，尊重老师。小学数学教师在与学生建立一种和谐、宽松的交流氛围，要选择适当的、合理的沟通和交流的方式方法，学生才会主动、积极的与老师交流，师生之间的和谐关系才能慢慢建立起来。
二、创设积极的教学情境，激发学生的数学激情
传统的小学数学课堂都是教师的授课为主，通过数学概念的传授和案例习题的讲解来让学生树立数学思维和数学思想，这种课堂与机械化的填鸭式课堂异曲同工，小学生在这种课堂所扮演的是一个被动的吸收数学知识的角色。学生如果不觉得数学课堂是一个有趣的课堂，就很难从自己的内心去接纳或主动的去学习一门课程，这也就给小学的数学教师带来新的挑战，教学的效果会很差。要改变这一现状，一个良好的学习环境和学习氛围就显得尤其重要，这个环境的主要目的是激发小学生的自我学习数学的学习兴趣。要创设积极的数学教学情境就要求老师要有一个很好的引领，外表要端庄可亲，表情和仪态要自然风趣，言谈和眼神情切热情，从人际接触的角度将课堂氛围温暖化、人性化。让学生感受到自己身处的环境是一个可以自由表达和自由汲取的一个宽松环境对于激发学生的主动表达是有激励作用的。小学数学教师在授课过程中要尽量用典型的案例、简洁的语言表达，使学生的注意力尽可能的集中在课堂上。
三、适当借助数学教学工具，启发学生思维
小学的数学教育课堂在一定程度上应该是一个好玩的课堂，一个除了教材和黑板还有各种可以“玩”的工具的课堂。小学教育的课堂“教学工具”应该是一个很宽泛的概念，既可以是课堂上常用的教具，也可以是生活中常见的物品或者手工艺品，总之，能够在课堂被应用到的除了教材之外的其他“工具”都可以被称之为“教学工具”。教学工具的使用是起到对课堂教学的辅助作用，将死板的课堂知识概念动态化、操作化，这种动态化的教学知识更加符合小学生的学习心理，满足小学生的“好奇”和“好动”的天性。借助一定的教学工具，让数学课在一种类似游戏的状态下完成，在游戏的进行过程中去理解数学概念，在游戏的操作过程中去掌握数学的解题思路，在游戏结束后已经领悟了数学的思维。数学课堂上的教学工具可以是三角板、直尺等数学工具，也可以是折叠的纸飞机、纸盒等临时制作的手工艺品，在工具的选择和选用上并没有限制，只要是可以在数学课堂上用的都可以被称之为教学工具。

我是42页。我是42页，我是42页。

《红领巾来跳高》游戏规则很简单，只用三根红领巾系在一起，两个人分别来红领巾两头，其他人运用跳高的姿势跳。别看好像挺单调的，但是随着难度的增加，也很刺激哦，我们就常玩儿，很有意思。

2、《闯关》用任意的东西来设障碍，越复杂越好，难度越大越好，就越刺激，可以在做的过程中，把人平均分成两组，一组设障碍，另一组过障碍。轮流进行。

3、《新版迈大步》两个人石头剪刀布，两个人负责迈。石头迈十步；剪刀迈两步；布子迈五步。石头剪刀布分出胜负，根据石头剪刀布来迈步，先到终点的那一组为胜。

我是4年级小学生，你可以和他们玩一些益智类小游戏，比如：词语（成语）接龙，画鼻子......或者玩“天使 恶魔 和尚”的游戏：天使怕恶魔，恶魔怕和尚，和尚怕天使，先派6个人，分成2组，让他们讨论好自己当什么，然后老师说1、2、3，就有一个人跳出去，说出自己当的是什么，如果对方怕你，你就要去抓他，直到他回到家，相反：你怕他，他就要来抓你，你必须赶快逃回家

希望你采纳我的意见

举手游戏，这个游戏很简单，老师说举右手是同学们举左手，玩几局后，老师又叫举左手同学们就举左手。这是训练反应能力的游戏。个人感觉这个游戏对儿童很有帮助。

数学智力运动会
需要用到一些体育器材
把全班同学平均分，一组一个组长，组长派同学上台答题，中间穿插一些体育项目，一个人能答三到五题，哪个组做的题目正确又快，胜利就是哪一组。可以不?

我觉得应当和他们一起互动，在快乐中学习是每个学生的希望，你应该将你这课要讲的编成一个关于他的游戏，如：交分数时你可以叫他们带橘子，过来切，相信他们一定会，再这种气氛里交一定会很棒，作为一个老师，你要把自己变成学生，和他们一起分担，不要以为你是老师，他是学生，这样的话，你一定能知道，他们所希望的，

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阿里地区17787816880： 小学数学课堂中有哪些游戏可以玩 - ？
习庄苯唑： 我们小学的时候玩 搭火柴【有限的的火柴看谁搭的火柴图形多、或者老师要求搭那种火柴看哪个学生快,开发学生思维】 击鼓传花【老师拿着黑板擦敲桌子,速度慢的时候是正常传递,速度快的时候说明快要停下来了,让同学掌握节奏感】 还有一个很好玩,然同学说1-100的数,但是不能说和7有关的数,比如不能说7 14 17 21 27 28 35 37 ....... 可以锻炼学生的反应能力,你也可以换个数字

阿里地区17787816880： 小学数学 课堂上 有哪些游戏 - ？
习庄苯唑： 1+1的游戏好啊 现在正流行 采纳 的话我可以告诉玩法,我们这里很多小学生玩的

阿里地区17787816880： 小学数学游戏有哪些 - ？
习庄苯唑： 您好.小学数学游戏有开火车,抢答,个人PK或者小组PK赛,改错题,课间的时候还会玩伸手指说数的游戏

阿里地区17787816880： 谁能提供些小学数学课堂小游戏? - ？
习庄苯唑： 按一定小组轮流报数(1、2、3....)报到老师规定的数的倍数那个人起立报.抢三十,也是轮流报数(二人),可报一个或两个数,抢到三十算赢.低年级可模拟做买卖.

阿里地区17787816880： 数学课上的小游戏有哪些? - ？
习庄苯唑： 拿一福拼图,表演魔术,刘谦就在2011春节联欢晚会上表演过的

阿里地区17787816880： 上小学数学课时,可以组织哪些游戏提高孩子的学习兴趣? - ？
习庄苯唑： 这个没有规定的,也要看你的内容啊,个人奖励,团队奖赏都可以,有条件的话,也可以带他们去操场像体育课一样上数学,比如路程=速度*时间, 通过跑跑步比赛一下,一下就清晰明了. 比如植树问题,都可以带到室外去教学的,边游戏实践边学习

阿里地区17787816880： 小学数学课堂上调动学生积极性的小游戏有哪些? - ？
习庄苯唑： 智力游戏题

阿里地区17787816880： 小学三四年级的数学课堂游戏有谁知道的???小朋友大朋友们踊跃给建议!!!急急急 - ？
习庄苯唑： 倍数游戏按座位顺序,第一个同学念1,接下来第二个同学念2,第三个同学要拍手(轮到3的倍数拍手)没拍手或念错的要罚(随便罚).

阿里地区17787816880： 小学一年级数学课堂都可以做什么游戏? - ？
习庄苯唑： 我现在6年级了 我给你一个主意 你不上课或是有空的课程可以安排同学们开一个小晚会啊比如说中秋啊国庆啊等节日有空就可以搞一下可以班上的几个同学,这样可以增加友情,也可以高一些脑筋急转弯啊谜语啊大家都可以猜一下的,笑话讲出来也是很惹人开心的!还有一些数学字谜啊!都可以的~

阿里地区17787816880： 小学数学一二年级课堂游戏 - ？
习庄苯唑： 我觉得最好的是 1.比赛算24点 (这个就不用解释了吧) 2.玩一种钓鱼游戏 就是用扑克牌 每个人手上拿6张 台上放6张 每个人一次 用手上的一张牌+-*/舞台上的一张牌(可以一直钓到不能钓了) 使答案=2或其他数(规定好了的) 每钓完一次就在手上抽一张 台上也补足6张 这样轮下去 谁钓的最少就受惩罚 最多的奖励