描写朗诵进步的词语

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1.描写朗读的词语

表示描写诵读的成语：

朝经暮史——经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

传诵不绝——传：流传；诵：诵读。指流传后世被长期诵读。

行数墨寻——行数：一行行地读；墨寻：一字字地读。指只会诵读文句，而不能理解义理。也指专在文字上下功夫。

家传户诵——家家户户传习诵读。

家传人诵——家家户户传习诵读。

琅琅上口——琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

朗朗上口——指诵读诗文时的声音响亮而顺口。

暮史朝经——史：指历史书籍；经：指旧时奉为经典的书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

日诵五车——一天诵读好多书。五车，形容书多。

数墨寻行——数墨：一字字地读；寻行：一行行地读。指只会诵读文句，而不能理解义理。也指专在文字上下功夫。

寻行数墨——寻行：一行行地读；数墨：一字字地读。指只会诵读文句，而不能理解义理。也指专在文字上下功夫。

循行数墨——循行：一行行地读；数墨：一字字地读。指只会诵读文句，而不能理解义理。也指专在文字上下功夫。

2.形容“朗诵好”的四字词语

1、声情并茂 [ shēng qíng bìng mào ] （演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。

出 处：清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”

解释：我在王氏的水阁听了一出戏，表演十分精彩，一点儿也不比梨园的人差。

2、抑扬顿挫 [ yì yáng dùn cuò ] 形容声音高低起伏，和谐而有节奏。

出 处：鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”

3、琅琅上口 [ láng láng shàng kǒu ] 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

出 处：郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》：但在我自己有记忆的二、三岁时，她已经把唐诗绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。

4、字正腔圆 [ zì zhèng qiāng yuán ] （说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）：他的念白、唱腔都~，表演得声情并茂。

出 处：高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“接着便也说了这一句谚语，字正腔圆，果然是道地的无锡话。”

5、铿锵有力 [ kēng qiāng yǒu lì ] 形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

出 处：郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。”

3.描写人物朗诵的词语,句子

一见如故、亲密无间、心肝宝贝、如获至宝、兴致勃勃、难以割舍、爱不割舍、讨人喜欢、眉飞色舞、满面春风、仰天大笑、哈哈大笑、笑容可掬、笑逐颜开、喜上眉梢、手足无措、六神无主、惊恐失色、惊慌失措、面如死灰、面如土色、

慌慌张张、惊悸无主、面无血色、神色不宁、摄人心魂、火冒三尺、火冒三丈、

坐立不安、心急火燎、忧心忡忡、心如乱麻、悲痛欲绝、痛心疾首、愁容不展、五内具裂、痛不欲生、肝肠寸断、亟不可待、满怀希望、孜孜以求、心如死灰、大失所望

句子：

见到这样珍贵的礼物，他心里感到舒畅，就像夏日吹来一阵凉风，喝了一口山泉，他非常喜欢这件礼物。

看着他们，我恋上泛起了欣喜的笑容。

他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻斑也泛着红光。

说完，叔叔眼睛闪着喜悦的光芒，我向叔叔去敬佩的眼光，我们都会心地笑了。

几句贴心话，说的爸爸黑胡渣子都充满了笑意。

4.形容朗诵好的成语有哪些

字正腔圆

1. 拼音： [zì zhèng qiāng yuán]

2. 解释：形容吐字准确，唱腔圆熟。

3. 造句：有没有过这样的经验？如果你说得一口字正腔圆的英语，你会得到更好的服务。

朗朗上口

1. 拼音：lang lang shang kou

2. 解释：意思是指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。

3. 造句：节目语言通俗易懂，都是老百姓的大白话，但又合辙押韵，朗朗上口，深受村民喜爱。

抑扬顿挫。

1. 拼音：yì yáng dùn cuò

2. 解释：是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。

3. 造句：教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。

铿锵有力。

1. 拼音：kēngqiāngyǒuli

2. 解释：铿锵：形容声音响亮和谐。指言辞慷慨激昂，有打动人心的力量。

3. 造句：在誓师大会上，王老师的发言铿锵有力，每一句话都说到同学们的心坎上。

琅琅上口

1. 拼音：lang lang shang kou

2. 解释：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

悦耳动听

1. 拼音：hue er dong ting

2. 解释：指发出的声音很好听，使人陶醉。

声情并茂

1. 拼音：shēng qíng bìng mào

2. 解释：并：都；茂：草木丰盛的样子，多；（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

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绥中县15362647838： 描写朗诵好的词语 - ？
胡师复方： 常见的有这些: 铿锵有力 悦耳动听 慷慨激昂 抑郁沉稳 书声琅琅 抑扬顿挫 声情并茂铿锵有力 基本解释:形容声音响亮而有劲.铿镪:有节奏而响亮的声音.词语分开解释:铿锵 : 形容有节奏而响亮的声音:~悦耳 ㄧ~有力的歌声ㄧ这首诗读起来音调~. 有力 : 1.有力气;有力量. 2.有功劳. 3.有权势或有财力. 4.以力﹐用力﹐使力.

绥中县15362647838： 形容朗诵好的成语 - ？
胡师复方： 字正腔圆 [zì zhèng qiāng yuán] 生词本 基本释义 详细释义 形容吐字准确,唱腔圆熟. 例 句 倘若你唱《蝴蝶怀》里的“你子打列我的父”,由于缺乏~的基本功,把“父”字唱成了“夫”字,这样的演唱就不怎么完美了. 近反义词 近义词 一唱三叹 朗朗上口 琅琅上口 铿锵有力 反义词 南腔北调 怪声怪气

绥中县15362647838： 描写朗诵很厉害的词语 - ？
胡师复方： 朗朗上口

绥中县15362647838： 形容朗读、背诵熟练流利的词语有哪些? - ？
胡师复方： 1、倒背如流 [ dào bèi rú liú ] 释义: 背:背诵. 把书或文章倒过来背,背得像流水一样流畅.形容背得非常熟练,记得非常牢. 出处: 郭沫若《苏联纪行日记·六月廿七日》:“她把说明小册子的英文部分似乎已经读得来倒背如流了.” 2、...

绥中县15362647838： 形容朗诵好的词 - ？
胡师复方： 激昂的,抑扬顿挫的,深情的,激扬顿挫的朗诵

绥中县15362647838： 形容朗诵的词语 - ？
胡师复方： 声情并茂 扣壶长吟 沉吟不决 沉吟章句 低吟浅唱 一吟一咏 吟风弄月 春弦夏诵 一唱三叹 击碎唾壶 如食哀梨 脍炙人口 抑扬顿挫 绘声绘色

绥中县15362647838： 形容朗读,的成语 - ？
胡师复方： 1、形容朗读读得好的成语:声情并茂、生动传神、绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑、铿锵有力,婉转悠扬. 2、朗读,是把文字转化为有声语言的一种创造性活动.是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务 的一项重要的基本功,就语文学习而言,朗读是最重要的.朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段.它有利于发展智力,获得思想熏陶.朗读有助于情感的传递.朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯,还要求读书必须逐字逐句透彻理解,进而深入体会,反复揣摩.而且朗读中,可以让某个字突出出来,让人更加能理解读的文字的意思.

绥中县15362647838： 形容朗读背诵得熟练流利的成语. - ？
胡师复方： 滚瓜烂熟 倒背如流 过目不忘 一览成诵 滔滔不绝 口若悬河 侃侃而淡 对答如流

绥中县15362647838： 形容朗读、背诵得熟练流利的成语 - ？
胡师复方： 倒背如流dào bèi rú liú 【解释】:背:背诵.把书或文章倒过来背,背得像流水一样流畅.形容背得非常熟练,记得非常牢. 【示例】:她把说明小册子的英文部分似乎已经读得~了.(郭沫若《苏联纪行·六月二十七日》 【近义词】:滚瓜烂熟 【语法】:主谓式;作谓语;多指背诵