赞美别人朗诵诗词朗诵的好，可以用哪些词语？

如何形容一个人诗词朗诵的好~

内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。
普通话发音准确，吐字清晰、语速恰当、声音洪亮，节奏优美。声音温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等。
表达自然流畅，动作设计合理，自然大方。
感情丰富、富有创意、引人入胜，准确把握作品内涵与格调，把诗词的意境表现的显得淋漓尽致。
朗诵富有韵味，表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣。
台风自然大方，出入有序有礼，精神饱满，衣着得体。

扩展资料：朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。
参考资料：百度百科-朗诵

夸别人诗词写的好：
1、你的诗，老是布满灵气，让人读了爱罢不休，又恍如东风佛面般的暖和，看似泛泛的字句，在你的组合下，布满了无限的生命力。丰满的诗歌里，连同长生的魂灵都跳动起来了。
2、此诗笔落惊风雨，诗成泣鬼神。巧夺天工，浑然天成。思之无限，如有神助。
3、高才壮采，言有尽而意无限，回环流转，畅然不息。

4、一首好诗，常常会给你一缕东风，就可以叫你去想象春季的清爽。
5、一首好诗，常常只谱就一段旋律，就可以让你想象出美好的交响。
6、一首好诗，常常只跳跃一朵浪花，就可以让你想象出翻涌的年夜。

7、远近书疏，莫不手答，笔翰如流何尝壅滞。
8、前人爱才，不惜嘉奖，且用语每有新意，不落俗套。比拟，时下“你太有才了”的时兴用语，其实是过于陋劣。

9、昔年有狂客，尔号谪神仙。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。申明从此年夜，汩没一朝伸。文彩承殊渥，传播必绝伦。此诗一出，后代歌颂文彩无出其右者。
10、文彩斐然“笔落惊风雨，下笔若有神”神来之笔。

可以用来赞美别人诗词朗诵得好的词语：声情并茂，感同身受，抑扬顿挫，铿锵有力，慷慨激昂，书声琅琅、朗朗上口。

以上词语的基本解释：

1、声情并茂【shēng qíng bìng mào】：引伸为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。出自清·珠泉居士的《续板桥杂记·张玉秀》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”

2、感同身受【gǎn tóng shēn shòu】：意思是虽然没有亲身经历，但感受就像亲身经历过一样。 出自《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回：“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”

3、抑扬顿挫【yì yáng dùn cuò】：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。出自西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”

4、铿锵有力【kēng qiāng yǒu lì】：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音  。出自郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，不用感情，而是用电闪雷鸣般人生的经历。”

5、慷慨激昂【kāng kǎi jīáng】：意思是指精神振奋，情绪激昂，充满正气。出自汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”

6、书声琅琅【shū shēng láng láng】：意思是形容读书声音清朗而响亮。出自宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。”清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”

7、朗朗上口【lǎng lǎng shàng kǒu 】：指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。出自老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”

可以用：声情并茂，感同身受，抑扬顿挫，铿锵有力，悦耳动听，富有情感，慷慨激昂，抑郁沉稳，书声琅琅、字正腔圆。

具体解释：

1：声情并茂

【解释】并：都；茂：草木丰盛的样子，多；（演唱、朗诵等）声音优美，感情丰富。

清·珠泉居士《续板桥杂记·张玉秀》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”

2：感同身受

释义：感：感激；身：亲身。心里很感激，就象自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。

出自《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回：“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”

例句：黄君事业有成,我亦感同身受,铭记老伯提携之恩。

3：抑扬顿挫

解释：抑：降低；挫：转折.指声音的高低起伏和停顿转折.形容声音高低起伏,节奏分明,和谐悦耳.
出自 宋·张戒《岁寒堂诗话》上卷：“而子建诗,委婉之情,洒落之韵,抑扬顿挫之气,固不可以优劣论也.

4.跌宕起伏

跌宕：富于变化，有顿挫波折。形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。跌宕：富于变化，有顿挫波折。图为跌宕起伏的股市。

5.字正腔圆

释 义为（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺)。

出自高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“接着便也说了这一句谚语，字正腔圆，果然是道地的无锡话。”

1.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折.形容声音高低起伏,节奏分明,和谐悦耳。

2.口吐珠玑：珠、玑：都是珠宝，圆的叫珠，不圆的叫玑。形容说话有文采。

3.铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

4.慷慨激昂：慷慨：情绪激动；激昂：振奋昂扬。精神振奋，情绪激昂，充满正气。

5.恰到好处：恰：恰好。指说话做事恰好到了最合适的地步。

赞美别人朗诵诗词朗诵的好词语：声情并茂，感同身受，抑扬顿挫，铿锵有力，悦耳动听，富有情感，慷慨激昂，抑郁沉稳，书声琅琅。

可以用来赞美别人诗词朗诵得好的词语：声情并茂，感同身受，抑扬顿挫，铿锵有力，慷慨激昂，书声琅琅、朗朗上口，抑扬顿挫。

---

禹州市15397103795： 我朋友在朗诵诗歌,朗诵的好,我该用什么词语来赞美她? - ？
乜将百力： 金口系万卷;才女何仙凡.、 盏灯羞明月;滴语穿无笺.

禹州市15397103795： 诗歌朗诵很好用什么形容词呀 - ？
乜将百力： 抑扬顿挫及感情表达适当,舞台表现很好.

禹州市15397103795： 如何形容一个人诗词朗诵的好 - ？
乜将百力： 书香可以润泽人类生命.通过诗词朗诵可以看到一个人的美好品格. 一个人诗词朗诵的好,首先可以从他的态度入手.是否自信,是否大方,朗读的好必定记忆力值得夸耀,注意力集中.于是使身心平衡发展,充分具有自制力和自觉性. 其次可以评价他的声音.温雅磁性,松弛有度,或如涓涓流水润泽心灵等等. 如果关系好,可以俏皮的说你很有元气什么的. (个人观点仅供参考)

禹州市15397103795： 求夸奖女人朗诵诗歌好听的词句 - ？
乜将百力： 气质美如兰,才华馥比仙.《红楼梦》

禹州市15397103795： 用( )( )( )( )来赞美一个人朗读水平高!!!!!!!!!!!!!!!! - ？
乜将百力： 抑扬顿挫 - 铿锵有力 - 声情并茂

禹州市15397103795： 朗读比赛时我是主持人,要一些夸别人读的好的话,20条 每条一两行就够的 下午就要用 急 - ？
乜将百力： 实话实说呗.状态好,台上一分钟台下十年工.朗读是用真心去读的,真心实意的表达内心的想法,才是最感动的.知好处,知苦处,方作良心.刘善人说的

禹州市15397103795： 用简短的话评价一个人朗读句子 - ？
乜将百力： 抑扬顿挫,感情饱满

禹州市15397103795： 诗朗诵颂教师的背景音乐用什么好? - ？
乜将百力： 适合朗诵的背景音乐有《雨的印记》、《神秘花园》、《安妮的仙境》、《雨中漫步》、《和兰花在一起》. 1、《雨的印记》 《雨的印记》出自韩国最擅长描绘爱情的音乐家李闰珉之手,这首曲子跳跃的优美,适合背诵时听,适合失恋时听...

禹州市15397103795： 赞美公司的诗朗诵,用什么背景音乐比较好!前面相当于一个公司介绍,后面是齐声诵读组织宣言? - ？
乜将百力： 赞美公司的,那就不能忧伤,最上限只能是温柔平缓点儿,如果在公司介绍的时候有公司过往的一些奋斗历程的话那除外,可以用忧伤点儿的钢琴曲,如果没有的话千万不要用,平缓温柔的就行了.后面宣言如果多的话要用配乐可以,如果短的...

禹州市15397103795： 如何评价别人的诗词朗诵 - ？
乜将百力： 你好,希望我的回答对你有所帮助! 诗歌的故事 落榜的张继与《枫桥夜泊》 同窗好友一个个榜上有名,张继却名落孙山.落榜后,张继非常失望,他一个人独自来到苏州. 苏州是个好地方,水乡的风光胜似天堂.张继想借苏州的美景,排解心...