赞美“朗诵”的词语有哪些？

描写“朗诵好”的词语有哪些？~

声情并茂[shēng qíng bìng mào]
[释义] 并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。
[出处] 清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”
生动传神[shēng dòng chuán shén]
[释义] 指生动逼真地刻划出人或物的神情。
绘声绘色[huì shēng huì sè]
[释义] 把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
[出处] 清·吴敬梓《儒林外史》第十七回评：“绘声绘影；能令阅者拍案叫绝。”
抑扬顿挫[yì yáng dùn cuò]
[释义] 抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。 指声音的高低起伏和停顿转折。 [出处] 宋·张戒《岁寒堂诗话》卷上：“而子建（曹植）诗；委婉之情；洒落之韵；抑扬顿挫之气；固不可以优劣论也。”
波澜起伏[bo lán qǐ fú]
[释义] (成)原指波浪四起，常用比喻义，指文艺作品情节曲折。 [构成] 主谓式：波澜|起伏 [反义] 平铺直叙
感人肺腑[gǎn rén fèi fǔ]
[释义] 使人内心深深感动。
[出处] 唐·刘禹锡《唐故相国李公集纪》：“今考其文至论事疏；感人肺肝；毛发皆耸。”
铿锵有力[kēng qiāng yǒu lì]
[释义] 形容声音响亮而有劲。 铿镪：有节奏而响亮的声音。
[出处] 郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗:“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。”
宛转悠扬[wǎn zhuǎn yōu yáng]
[释义] 宛转：声调温和曲折；悠扬：声音漫长而和谐。委婉曲折，也指声音悠扬动听[出处] 鲁迅《社戏》：“那声音大概是横笛，宛转，悠扬。”
悦耳动听[yuè ěr dòng tīng]
[释义] 悦,高兴,愉快的意思. 悦耳, 好听. 动听,也为好听之意.
慷慨激昂[kāng kǎi jī áng]
[释义] 慷慨：情绪激动；激昂：振奋昂扬。 精神振奋，情绪激昂，充满正气。
[出处] 唐·柳宗元《柳先生集·卷三十六·上权德舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂；奋攘布衣。”
书声琅琅[shū shēng láng láng]
[释义] 形容读书声音响亮。
[出处] 清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
洋洋盈耳[yáng yáng yíng ěr]
[释义] 洋洋：众多；盈：充满。 指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。
[出处] 《论语·泰伯》:“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”
余音袅袅[yú yīn niǎo niǎo]
[释义] 形容音乐悦耳动听，令人沉醉。
[出处] 宋·苏轼《前赤壁赋》:“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”
余音绕梁[yú yīn rào liáng]
[释义] 形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
[出处] 《列子·汤问》：“既去；而余音绕梁X；三日不绝；左右以其人弗去。”
天籁之音[tiān lài zhī yīn]
[释义] 声音十分动听悦耳
娓娓动听[wěi wěi dòng tīng]
[释义] 形容善于讲话，使人喜欢听。
[出处] 清·曾朴《孽海花》第三十四回:“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”

赞美朗诵的语句有:
感情饱满、真挚。
音韵抑扬顿挫，有金声玉润之美。
声音洪亮,，吐字清晰,，读音标准。
字正腔圆，节奏清晰。
抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂。
1、朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
2、 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解。

扩展资料：
朗诵具有以下特性：
1、文学性。朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。一些非文学作品，如社论、书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩。文学艺术也是语言的艺术。
2、艺术性。朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。朗诵者必须具备一定的文学修养，要能分析欣赏各种体裁的文学作品，这是朗诵表情达意的前提，朗诵者必须具备一定的语言修养，要熟练掌握标准发音和发声技巧。

3、表演性。朗诵者必须具备一定的表演技能。要有优美的语音、端庄的仪态、丰富的表情。朗诵者还可以适当化妆，可以运用灯光布景，可以进行配乐。所有这些，都是为了增强朗诵艺术的表演效果。
参考资料来源：百度百科-朗诵

1、【成语】： 铿锵有力

【拼音】： kēng qiāng yǒu lì

【解释】： 形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

【出处】： 郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。”

【举例造句】： 托卡力夫的声音铿锵有力，完全不是平时那种沙哑的低音。 ——《筑路》

2、【成语】： 慷慨激昂

【拼音】： kāng kǎi jī áng

【解释】： 慷慨：情绪激动；激昂：振奋昂扬。精神振奋，情绪激昂，充满正气。

【出处】： 汉·李陵《录别诗》：“悲意何慷慨，清歌正激扬。”唐·柳宗元《上权舆补阙温卷决进退启》：“今将慷慨激昂，奋攘布衣，纵谈作者之筵，曳裾名卿之门。”

【举例造句】： 在东京聚首时，一谈到国事上来，总要谈得慷慨激昂，而且有点口角流沫。——郭沫若《革命春秋·创造十年续篇》

3、【成语】： 婉转悠扬

【拼音】： wǎn zhuǎn yōu yáng

【解释】： 婉转：声调温和曲折；悠扬：声音漫长而和谐。委婉曲折，也指声音悠扬动听。

4、【成语】： 抑扬顿挫

【拼音】： yì yáng dùn cuò

【解释】： 抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

【出处】： 晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”

【举例造句】： 那抑扬顿挫，入耳动心，恍若有几十根弦，几百个指头，在那时弹似的。——清·刘鹗《老残游记》第二回

5、【成语】： 绘声绘色

【拼音】： huì shēng huì sè

【解释】： 把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

【出处】： 清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”

【举例造句】： 尤其是谈她自己的儿女，那真是绘声绘色，细致入微，没完没了。——冯德英《迎春花》第九章

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唱爽温胃： 赞美别人朗读读的好的成语:抑扬顿挫声情并茂铿锵有力悦耳动听富有情感慷慨激昂抑郁沉稳书声琅琅

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唱爽温胃： 1、形容朗读读得好的成语:声情并茂、生动传神、绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑、铿锵有力,婉转悠扬. 2、朗读,是把文字转化为有声语言的一种创造性活动.是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教育任务 的一项重要的基本功,就语文学习而言,朗读是最重要的.朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段.它有利于发展智力,获得思想熏陶.朗读有助于情感的传递.朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯,还要求读书必须逐字逐句透彻理解,进而深入体会,反复揣摩.而且朗读中,可以让某个字突出出来,让人更加能理解读的文字的意思.

福州市17694441624： 我朋友在朗诵诗歌,朗诵的好,我该用什么词语来赞美她? - ？
唱爽温胃： 金口系万卷;才女何仙凡.、 盏灯羞明月;滴语穿无笺.

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唱爽温胃： 赞美别人朗读读的好的成语: 抑扬顿挫 声情并茂铿锵有力 悦耳动听 富有情感 慷慨激昂 抑郁沉稳 书声琅琅

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唱爽温胃： 书声琅琅、抑扬顿挫、声音宏亮.有板有眼等.

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唱爽温胃： 声情并茂 书声琅琅 琅琅上口 抑扬顿挫 咄咄书空 刺股读书 飞书走檄 热情激昂 闭门读书 昼耕夜诵 希望采纳!

福州市17694441624： 形容朗读的成语 - ？
唱爽温胃： 篇章出口成章chū kǒu chéng zhāng [释义] 章:“出言有章、状语. [近义] 下笔成章 锦心绣口 [反义] 语无伦次 不知所云 [用法] 有时跟“下笔成文”连用.话出口就能成文章. [结构] 连动式、“脱口成章”、“出言成章”.形容口才好或文思敏捷;不能写作“诚”.也作“出言有章”.” [正音] 成. [语出] 《诗经·小雅·都人士》.一般作谓语;不能读作“cénɡ”. [辨形] 成

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福州市17694441624： 诗歌朗诵很好用什么形容词呀 - ？
唱爽温胃： 抑扬顿挫及感情表达适当,舞台表现很好.