直接经验与间接经验的关系是什么？
1、正确度不同：直接经验必须正确,间接经验不一定正确:直接经验是个人参与实践经验的总结,也是指实践知识,间接经验是人从别人获得的经验,其中最重要的是书本知识。无论是直接经验,还是间接经验,既包括感官理解,也包括理性理解,也有对与错。
2、 来源不同：直接和间接经验是理解的两个来源:只有一个知识来源,即实践。直接经验是我从参与实践中获得的经验,间接经验是他在参与实践时获得的经验。实践是知识的唯一来源。直接和间接经验只是人们获取知识的两种方式。
3、重要性不同：直接经验比间接经验更重要:直接和间接经验都很重要。间接经验是人类积累的宝贵精神财富,从个人的能力来看,由于生命和精力的局限,实际条件的限制,一个人不能,也不需要做任何事情来获得知识。而从人类认知的发展,每一代人都是在知识史上,只有虚心地学习前人留下的宝贵知识,才能根据新的实践总结新知识,从而发展认识。
参考资料来源：百度百科-直接经验
参考资料来源：百度百科-间接经验
勤思教育考研：
直接经验是指学生通过亲自活动、探索获得的经验；间接经验是指他人的认识成果，主要指人类在长期的认识过程中积累并整理而成的书本知识。二者之间有着密切联系。
(1)学生认识的主要任务是学习间接经验
学校教学的主要特点就是把人类世世代代积累起来的科学文化知识加以选择，使之简约化、系统化、心理学化，并组成课程，编成教材，以引导学生循序渐进地学习。这可以使学生避免重复人类在认识发展中所经历的错误与曲折，用最短的时问、最高的效率来掌握人类创造的基本知识。所以，教学自然是以间接经验为主组织学生进行学习。
(2)学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
间接的书本知识，一般表现为概念、原理、公式、与定律，是一种偏于理性的知识体系。这种知识对于学生来说，是很抽象的、不易理解的东西。学生要把这种书本知识转化为自己理解的知识，就必须依靠个人以往积累的或现时获得的感性经验为基础。所以，教学中既要充分利用学生已有的经验，又要通过采用直观教具、演示、实际观察等多种方式，增加学生学习新知识所必须具备的感性认识，以保证教学的顺利进行。
(3)防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
在处理二者之间的关系时，要防止教学史上曾经出现的两种偏向。一种是在传统教育观影响下的、只重视书本知识传授、忽视学生感性经验的偏向；一种是实用主义教育观影响下的、过分重视学生个人经验(即从做中学)、忽视教师系统讲授的偏向。这两种偏向人为地割裂了学生掌握知识过程中直接经验与间接经验的必然联系，违反了教学规律，必然会影响到教育教学的质量。
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(1)区别：
直接经验就是通过亲身实践得到的经验，如我们通过接触知道石头是坚硬的，棉花是柔软的，通过观察，知道水是无色、透明的;
间接经验是指从他人那里得来的知识，特别是前人通过总结实践经验而得出的科学理论知识，如：从书上知道水的化学分子构成是氢和氧，从报刊上、电视上得到的经验也都是间接经验。
(2)二者互相联系、互相作用：
直接经验和间接经验是人们获得知识的两条途径，两者是源与流的关系。
人的认识从整体上都起源于直接经验，因此直接经验是认识的“源”，但对于每一个具体的个人，他的认识大量来源于间接经验，不过即使是间接经验的东西，在整个人类仍是直接经验，所以直接经验与间接经验的关系是“源”与“流”的关系。例如，我们的知识大部分来源于课本，而课本上的知识又是其他人通过实践总结而来的，所以，知识的来源归根到底是直接经验。即，从根本上来说，实践是认识的唯一来源。
直接经验是本人参加实践而获得的经验，间接经验是他人参加实践而获得的经验。实践是认识的唯一来源。直接经验和间接经验只是人们获得知识的两种途径。
直接经验是你自己从实践中得来的！间接经验是你间接得来的，比如从书上学到的、从人们口中得到的
教师入编考试：在教学过程中，直接经验和间接经验的关系有哪些呢
直接经验和间接经验的区别在哪里?
回答问题：1、直接经验是指直接从实践中获得的认识，亲眼所见亲耳所闻的不一定是直接经验,如果所见所闻是别人的认识,也是间接经验。2、现象包括真相和假象,真相是对事物本质真实的反映,假象是对事特本质的歪曲的反映.我们亲眼所见，亲耳所听也可能是假象.同时,认识还有错觉,也是对事物本质歪曲的反映。...
直接经验和间接经验的关系是(单选题)
选C。理由：A。认识的内容是客观事物，形式是主观的。而直接经验和间接经验都属于认识，都属于主观范畴。所以A错。B。感性认识是对事物表面现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识。直接经验和间接经验只是获得认识的渠道不同，感性认识有可能是直接获得的经验，也有可能是间接得到的经验，理性认识...
直接经验和间接经验的区别
含义不同，特点不同。1、含义不同：直接经验是通过亲身实践来获得知识，如通过实验、实践、亲身经历等方式直接获取经验，间接经验则是通过学习他人的经验、知识、成果等来获得知识。2、特点不同：直接经验具有直接性、实践性、深刻性的特点，间接经验的具有间接性、传承性、广泛性特点。
联系实际论述间接经验与直接经验的必然联系。
【答案】：【答案要点】在教学过程中，直接经验和间接经验相结合，反映了教学传授系统的科 学文化知识与丰富学生的感性知识的关系、理论与实践的关系、知与行的关系。(1)学生以学习间接经验为主，并且他们是间接地去体验。学生主要通过书本接受现成的知识，然后再去应用和证明。这是一条认识的捷径，可以...
直接经验和间接经验有什么关系?
直接经验和间接经验是两种不同类型的经验，间接经验通常是通过直接经验获得的。以下是它们的关系和区别：1、直接经验（Direct Experience）直接经验是指通过个人感官观察和亲身经历获得的经验，即通过五官（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉）来感知和理解世界。这种经验是直接的、即时的，不需要中介或转译。例如...
直接经验和间接经验在马哲哪里
直接经验和间接经验在第二章，直接经验和间接经验，直接经验指亲身参加变革世界的实践活动所获得的知识。间接经验指从他人或书本上学来的知识。1.间接经验:间接经验与“直接经验”相对。从别人处或书本里得到的知识。是我们的认识成果。人们继承历史上遗留下来的精神财富，包括一切古代的和外域的知识，主要...
简述教学过程中直接经验与间接经验相结合这一规律?
2、学生学习间接经验要以直接经验为基础。要使人类的知识经验转化为学生真正理解掌握的知识，必须以个人以往积累的或现实获得的感性经验为基础。直接经验与间接经验相结合的规律，要求我们在教学过程中正确处理直接经验与间接经验的关系，既要防止过分强调系统知识传授，又要防止过分重视学生个经验的积累。
在认识过程中,直接经验和间接经验的关系属于(),马哲的单选,有的人答案...
1、本题答案应该选C。直接经验和间接经验的关系是感性认识和理性认识的关系。因为：2、感性认识是认识的初级阶段，它是对事物的各个片面、现象和外部联系的反映，是具体的、丰富的、生动的；然而，它是表面的、个别的、不深刻的。感性认识的3种基本形式是：感觉、知觉、表象。理性认识是认识的高级阶段，...
直接经验和间接经验的关系
为社会作出贡献。因此，我们必须正确理解直接经验和间接经验的关系，正确处理参加实践和认真读书的关系，把二者有机的结合起来。轻视我们自己的实践经验、不充分发挥我国科学技术的作用，一味照抄照般外国或别人的东西，或只看到自己的实践经验，反对学习外国的先进技术，都是错误的。摘自《百度文库》...
联系实际论述间接经验与直接经验的必然联系.
以间接经验为主组织学生进行学习，这是学校教学为青少年学生精心设计的一条认识世界的捷径．可用最短的时间、最高的效率来掌握人类创造的基本知识，在新的起点上继续人类认识和改造世界的长征，攀登科学文化的新高峰，从而促进社会的发展．(2)学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础．学生要把这种书本...
惠竖乌体： 直接经验是亲身体验得出的,间接经验是别人的直接经验传授的.
宛城区13546626002： 直接经验和间接经验的关系是 - ？
惠竖乌体：[选项] A. 认识的“源”与“流”的关系 B. 第一性和第二性的关系 C. 感性认识和理性认识的关系 D. 理论和实践的关系
宛城区13546626002： 直接经验与间接经验的关系是什么? - ？
惠竖乌体： 直接经验和间接经验是辩证统一的关系.具体为:(1)区别:直接经验就是通过亲身实践得到的经验,如我们通过接触知道石头是坚硬的,棉花是柔软的,通过观察,知道水是无色、透明的;间接经验是指从他人那里得来的知识,特别是前人...
宛城区13546626002： 直接经验和间接经验的关系是? - ？
惠竖乌体： 当然是D啦
宛城区13546626002： 直接经验与间接经验的关系是什么? - ？
惠竖乌体： 直接经验是你自己从实践中得来的!间接经验是你间接得来的,比如从书上学到的、从人们口中得到的
宛城区13546626002： 辨析题:直接经验和间接经验是认识的两个来源 - ？
惠竖乌体：[答案] 实践是认识的来源,这是就人类总体而言.在个人知识结构中,则有直接经验与间接经验之分.直接经验与间接经验的关系,不是感性认识与理性认识的关系,而是源与流的关系. 没有直接经验,就谈不上分析检验而得到间接经验. 没有间接经验,我们...
宛城区13546626002： 直接经验和间接经验是什么关系 - ？
惠竖乌体： 直接是第一手资料.间接是第二手资料,它们是相互相承的关系.
宛城区13546626002： 怎样处理间接经验与直接经验的关系 ？
惠竖乌体： 一、直接经验一定正确,间接经验不一定正确: 直接经验是一个人亲自参加实践总结出来的经验,也指实际知识;间接经验是一个人从他人那里获得的经验,其中最重要的...
宛城区13546626002： 获得渊博知识的途径一是来自于直接经验,二是来自于间接经验.因此直接经验与间接经验之间的关系应是( - ？
惠竖乌体： C 试题分析:直接经验和间接经验是人们获得知识的两条途径.人的认识从整体上都起源于直接经验,因此,直接经验是认识的“源”,但对于每一个具体的个人,他的认识大量来源于间接经验,不过即使是间接经验的东西,在整个人类仍是直接经验,所以直接经验与间接经验的关系是“源”与“流”的关系.由此可见,答案是C项.
