直接经验和间接经验在马哲哪里

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直接经验和间接经验在第二章，直接经验和间接经验，直接经验指亲身参加变革世界的实践活动所获得的知识。间接经验指从他人或书本上学来的知识。

1.间接经验:

间接经验与“直接经验”相对。从别人处或书本里得到的知识。是我们的认识成果。人们继承历史上遗留下来的精神财富，包括一切古代的和外域的知识，主要通过间接途径。就知识总体来说，人的知识结构的主要部分是由间接知识为基石构成的。

学校的学生以学习间接经验，即书本知识为主，其优越性反映在：能使学生在较短的时间里，获取较多、较深的认识；书本知识是对实践经验的科学抽象，它来源于实践，又高于实践；可以超越时间和空间的限制，解决许多个体认识中的困难。

教科书独具适于教学的特点。幼儿以直接经验为主要学习内容，同时也通过各种途径学习间接经验。如通过电视、广播、有声读物、书籍及他人（包括成人和儿童）的语言传递获得各种间接经验。幼儿学习间接经验以掌握有关的直接经验为前提。

2.直接经验：

直接经验和间接经验，直接经验指亲身参加变革世界的实践活动所获得的知识。间接经验指从他人或书本上学来的知识。人的知识不外直接经验和间接经验两部分。人们为了继承历史上遗留下来的精神财富和获得外部知识，接受间接经验，学习书本知识是非常重要的。

事实上，由于受社会条件、生产条件和科学技术发展水平的限制，受个人实践范围的限制，人不可能事事直接经验，多数知识都是从别人或书本那里学来的，是间接的经验。但是，在我为间接经验的东西，在他人则为直接经验。

因此，“就知识的总体来说，无论何种知识都是不能离开直接经验的……一切真知都是从直接经验发源的。”

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楚雄彝族自治州13081536167： 在认识过程中,直接经验和间接经验的关系属于(),马哲的单选,有的人答案是A,有的人答案是D,还请帮忙确定A. 认识中“源”与“流”的关系B. 认识... - ？
仍胆鸦胆：[答案] 1、本题答案应该选C.直接经验和间接经验的关系是感性认识和理性认识的关系.因为: 2、感性认识是认识的初级阶段,它是对事物的各个片面、现象和外部联系的反映,是具体的、丰富的、生动的;然而,它是表面的、个别的、不深刻的.感性认识...

楚雄彝族自治州13081536167： “敏而好学,不耻下问,是以谓之文也”,怎么用马哲原理分析“文”的含义及其重要意义? - ？
仍胆鸦胆： 首先这句话的解释是:孔圉聪敏又勤学,不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱,所以可以用“文”字作为他的谥号.这句话的意思是要鼓励他人努力学习不耻下问.用哲学的观点来说每一个人的知识都有两部分:直接经验和间接经验.敏而好学不耻下问属于间接经验即通过书本和他人学习获得知识.两者归根到底都来源于实践,直接经验和间接经验是源和流的关系,间接经验是由直接经验转化而来的,两者可以相互促进,间接经验可以指导实践来获得直接经验,直接经验可以进一步检验丰富和发展间接经验.因此我们要重视向书本向他人学习,又要亲自参加实践,使我们有广博的知识,又有能实干的能力.

楚雄彝族自治州13081536167： 求马哲读书笔记一份,在线等!!! - ？
仍胆鸦胆： 展开全部马哲一、唯物论(2个核心、2大原理) 2个核心:物质、意识物质(客观实在性)是标志客观实在的哲学范畴,物质是对一切可感知的事物的共同本质的抽象,它的唯一特性是客观实在性.意识(反映性)1、(起源)意识与人脑:...

楚雄彝族自治州13081536167： 请问马克思主义哲学中 实践与认识的辩证关系是什么? - ？
仍胆鸦胆：[答案] 实践对认识的决定作用与认识对实践的指导作用 在实践和认识的辩证关系中,马克思主义哲学首先强调实践是认识的基础,... 但是间接经验归根到底也是来源于前人或他人的实践,而且人们接受间接经验也要或多或少地以某种直接经验即实践为基础...

楚雄彝族自治州13081536167： 简述辩证唯物主义认识论和旧唯物主义认识论的根本区别马克思主义哲学复习题 - ？
仍胆鸦胆：[答案] 辩证法的实质,否认矛盾是形而上学的要害.(选) 八、为什么新生事物必然战胜旧事物 教材67(选) 第三章(第二部分对... 实践是认识发展的动力(事件不仅是认识的来源,还是认识发展的动力)(6分) 三、简述直接经验和间接经验的关系 1、...

楚雄彝族自治州13081536167： 教师的劳动对个人的成长起着什么作用 - ？
仍胆鸦胆： 其实从古至今教师的作用都很重要,国家需要人才,人才要成为人才,必须学习知识,以马哲的观点来讲,我们的知识是我们的实践经过提炼上升为理论那部分正确的,但是是有时间空间限制的,是不断被推翻证明是错误的,我们的知识来源分为直接经验和间接经验,直接经验需要自己实践总结而来,而间接经验是书本上的知识,或别人的经验总结,我们的身体生命长短限制了我们, 不可能什么事情都要亲身经历,所以我们的知识来源大多是间接经验,也就是差不多是书本上的知识,知识的传播需要中间物,教师正好充当了这个角色,一个人成才知识是一个重要因素,同时老师的性格做事风格,道德品质也影响着孩子的将来

楚雄彝族自治州13081536167： 哲学:直接经验比间接经验更重要 - ？
仍胆鸦胆： 不能这么说,只能说直接经验比间接经验更加基础,因为一切间接经验从根源上来说,都是来自于直接经验.但不能说哪个重要.其实人的大多数经验都是来自间接经验,比如从书本上、家人、老师与朋友那里获得生活的经验,自己所经历的事情永远是非常少的.

楚雄彝族自治州13081536167： 一切真理都发源于直接经验,这是辩证唯物主义认识论的正确观点吗 - ？
仍胆鸦胆： 辩证唯物主义大致是这样说的,但是直接经验已经是中间产物了,不是最初来源.实践是认识的来源,辩证唯物主义这样说道,同样实践也是检验真理的标准,所以,真理发源于实践.这里就有几个词语值得推敲:实践、经验、真理.真理...

楚雄彝族自治州13081536167： 在世界的本原问题上,马克思主义哲学坚持什么样的观点?《政治》 - ？
仍胆鸦胆： 唯物辩证主义,历史唯物主义.主客观相结合,实践检验真理..

楚雄彝族自治州13081536167： 08年秋《马克思主义哲学原理》作业02 - ？
仍胆鸦胆： 1. “物质的抽象,自然规律的抽象,价值的抽象以及其他等等,一句话,一切科学的抽象,都更深刻.更正确,更完全地反映着自然”.这一论断说明 B. 理性认识是对事物本质规律的认识满分:4 分 2. 辩证唯物主义认为事物发展的规律是C. ...