小学生总是把日记写成流水账怎么办？
小学生作文写成流水账情况比较常见，一下子要说清楚，找到立竿见影的方法也不太可能。主要原因是孩子不知道写作这篇文章的目的是什么，建议还是多引导。你可以这样做写完的作文你也认真看看，问问孩子“你完成的作文表达了什么？”，他只要明白自己想要表达什么，就可以把他作文中写的内容帮他列举出来，看看都写了什么，哪一点对帮助自己的表达有作用，这样重点就确定出来了，把这个重点写详细，其他的该略写的略写，该删去的删去。多训练几次，我想还是有效果的。至于作文书看看就好，写作文的时候孩子手边有这个东西对他帮助不太大，他会老是去找作文书中的同题目作文去参考，影响了孩子的写作思路。当然确实差到一定程度，多抄几篇作文也有一定帮助。
日记不是流水账
日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。同时也是诗歌名，为海子的代表作之一。
学生把自己在每天的学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累写作经验，有助于培养学生的观察能力、理解能力和表达能力；二年级的孩子已经开始写日记，但是，很多孩子不爱写日记，只是潦草地写两笔，就完事了，日记成了摆设的流水账，这可怎么办呢？
首先，家长需要明白一点，学生写的日记内容一定要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
其次，事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记??简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。”
再次，可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。观察日记，即观察记录。
最后，孩子可能想写，但不会字怎么办？我们可以先将这篇文章都写完，不会的地方先用拼音代替，不要为了一个字就打断孩子的整个思路，可能孩子之后就忘记自己想要表达些什么了。
我们该如何改变流水账呢，总觉得没什么可以写的呀？其实，孩子可以有许多话可以说出来，写出来。比如，孩子在写日记时，觉得没什么可写，家长就可以提示孩子，“宝贝，你今天在学校里有没有遇到什么好玩的事情呀？”或者“宝贝，你今天学习了一个小故事，你觉得如果你是主人公，你会怎么处理这件事啊？”或者说哪怕孩子只是看了一个动画片，家长同样可以让孩子记录下来，如“宝贝，今天爸爸或者妈妈也和你一起看了动画片，真好玩，但是爸爸或者妈妈只看了这一集，你能给我介绍一下这个小主人公么？你觉得这个小主人公怎么样？（性格或品德或处理事情的能力）那如果是你，你会在这种情况下做些什么呢？”
整体写完后，我们再通过让孩子自己查字典的方式，把不会写的字补上，将日记补充完成。
成年后你会发现，小时候记成流水账的日志才有回忆价值和记录价值，而连续而真实地日记更是一笔宝贵的财富，一定要帮孩子保存好，等他30岁时交给他。
可以只记事，不记情，记着记着，孩子慢慢加入思考和观察。不必强求。
可以设计一个表格：项目有:今天吃的饭，今天见的人，今天学的知识，今天玩的游戏，今天见到的美景，今天好奇的问题，，等十几项，但求能完整地记录，描述，引导孩子填表，再组成文章。
总之 ，不要刻意地去要求文学性，也不要挑一两个事小题大作逼着孩子写作文。因为孩子的语文兴趣和人文思考能力还不够，思想也远没有大人丰富，确实没什么可写的，硬写反而产生虚假的无病呻吟，心生厌恶。
因为孩子心性不成熟、对本能和欲望的理解不深、对伦理和道德的思辨进程尚未开启，对自我的认知和人性的接纳还未完成，思维天马行空、缺少规范性，他们对于真我的表述、内心展示往往会有羞怯感，尤其是他们隐私意识幼稚、隐私保护能力弱、对隐私界限认知不清。所以我们大人如果想把日记做为窥探孩子心灵、掌控思想的工具，是不可取的。所以，引导孩子多记事，少写情，可以记成流水账，而且还要记好流水账。并适时地教给孩子积极正面的思想以及对待成长中的负面情绪和课业、家庭压力的思考方法，才是合适的作法。
要发挥日记引导孩子用良好的文字去记录人生、用理性语言去思考日常、用文化的框架去观察生活的作用是核心。
如何让自己的小学生日记写得更好?
课余时间跟同学学会了一种新游戏，或者跟同学讨论了最新的动画片都可以写成日记。放学回到家帮助妈妈做了家务，或者和爸爸妈妈一块逛商场，都可以写进我们的日记里。请点击输入图片描述 总而言之，要想写好日记，就要做生活中的有些人，善于观察，善于发现，善于思考，更需要持之以恒。写日记也是对我们...
...语文每次作文写得都是流水账,日记也是,作文书也买了,但就是没啥效 ...
小学生作文写成流水账情况比较常见，一下子要说清楚，找到立竿见影的方法也不太可能。主要原因是孩子不知道写作这篇文章的目的是什么，建议还是多引导。你可以这样做写完的作文你也认真看看，问问孩子“你完成的作文表达了什么？”，他只要明白自己想要表达什么，就可以把他作文中写的内容帮他列举出来，...
如何提高学生的写作兴趣,使之爱上作文
通过写日记,可以从小培养学生的观察、思维和书面语言表达能力。教师要引导学生掌握日记的写作格式、选择日记的内容等,指导学生写简短的日记,帮助学生养成写日记的习惯,这样学生就能经常仔细地观察周围的事物,认真地分析、判断自己的所见所闻,然后将自己的所观、所感、所想写成日记。从而不断地积累素材,提高自己的表达...
如何提高学生的写作水平
指导学生观察生活中引人深思的现象，抓住细微的小事，抓住那些稍纵即逝的美好的一瞬，动脑筋思考，写成日记。这也是平时积累素材的结果。经常练笔写日记，不仅可以增养学生观察的兴趣和习惯，而且可以帮助学生了解生活，积累作文素材，丰富写作内容。例如：本学期，我让学生注意观察本班的同学、科任老师，把...
日记的注意点
这样,每个同学大约每两周写一次日记,学生写得很轻松,也很愉快,有小熊作伴,把心里话都写了下来,而且写得真实,有趣,许多学生都等不及,问老师来讨小熊回去写,学生已经在不知不觉中喜欢写了,学生的写作兴趣也慢慢形成了,对学生今后的写作发展打好了基础。其次,要注意多交流学生的日记,让学生体会到写日记能写清一...
[一年级语文]怎样指导一年级学生写日记
我以前常常告诉我的学生,如果你是一个生活的有心人,那么从早晨醒来开始,一直到晚上睡觉,这当中值得我们写得事情会很多很多,多的甚至可以写成一本书。 5 其实孩子写日记也没有那么难,之所以很多孩子认为难,其中一个重要的因素是因为大部分孩子写句的起步太晚,或者说是写日记训练缺少了一些流程,比如很多孩子在该写...
事情是这样的有一学生在上数学课时间拿本日记本在乱画,被班主任发现...
我觉得这位老师做的很不对，首先，日计算个人隐私，除该同学同意下可以看，但其他都不能看，这算侵犯隐私，还有，这位老师不能说出这样伤人的话，更不能把日记私自给他同学的家长看，这是很严重的道德损失。我觉得，她没有资格做老师了
...看学生的日记吗?可以不让学生写什么内容的日记吗?可以把学生写...
不可以。除非你亲眼见到了什么他犯错的事实，否则日记上的东西只是一种描述而已 以上只是个人看法，然而事实是中国国内大部分老师都不觉得看学生日记有什么，从来都是以自己的标准让学生写日记。在学校。老师是王道，老师要处分学生学生还能怎么办呢？除了恨老师，厌恶读书，就是回去挨打 ...
如何提高小学生的作文写作能力
那么日记写什么内容呢？也可以让学生进行讨论，从而使学生明白写日记并不难。从内容上看，日记就是把自己一天的经历，或所闻所感记录下来。日记可以重点写一件事或几件事，可以重点写一个人，可以重点写景状物，可以重点写一次活动。从形式上看，可以写成记叙文；还可以写成读后感，写自己读了某一本书...
如何指导学生写循环日记
一、查拳记事 刚开始学习查拳的一段时间，不用我提醒，孩子们刚到新鲜，都写查拳，但缺少细节描写，记流水账。这是我引导学生先写庄师傅给我们的印象，并把自己写的一段话读给他们听：台站着一位矮墩墩的老者，半秃的脑袋上稀少的黑发中掺杂着丝丝银发，额头上刻满了智慧的皱纹，那爷爷般慈祥的目光...
察庞泌特：[答案] 这是我个人观点哈:首先,平时跟孩子交流的时候说话条理有逻辑训练孩子的语言表达和理解能力(不一定是长难句,但是要符合基本的句子结构);其次,对孩子写作的字数要设定下限,就算是字句堆砌也要达到一个标准,时间长...
上高县13944695985： 日记怎么不写流水账写日记总是把事一件一件的写清楚,感觉像流水帐,怎么才能避免?还能把事情写清楚~ - ？
察庞泌特：[答案] 首先可以肯定你是一个留意生活的人,并且喜欢留住生活中的点滴,成为生命中永远的记忆.写日记是很容易写成流水账的,想避免这个问题,就必须注意以下几点:一.你是非常清楚你写日记的真正目的.二.自己首先要有一定的文学...
上高县13944695985： 如何避免孩子日记变成流水账 - ？
察庞泌特： 一般来讲,如果孩子会了这两招,日记就会写了. 第一招:“五官法”. 什么意思呢?举个例子来说,大多数孩子写日记时,常常写完一句话就不知道写什么了,例如:今天天气真好呀.但运用五官法之后,孩子的话就会多了来.例如,今天...
上高县13944695985： 小孩写日记,像记流水账该怎么办? - ？
察庞泌特： 让小孩把流水账里面的主要事件提出来,着重文字描写两段.嘿嘿
上高县13944695985： 小学二年级语文:孩子日记成了流水账怎么办 - ？
察庞泌特： 刚开始是写流水账,但是在写完流水账后加上一句或者二句的个人感想,看法之类的就可以了.
上高县13944695985： 小学作文容易写成流水账有什么方法补救? - ？
察庞泌特： 小学在观念上没有形成全局意识,写作容易没有框架写成流水账也是常有的,我女儿之前也有这个问题,后来我听说东莞卓越教育的老师辅导语文很有一套,我就把我女儿送过去学习,她现在写作比之前好了不少.把我女儿学习作文的方法和你说吧,小学作文可以从阅读和积累入手,他们老师会经常找一些好的作文念给学生听,还会和他们分析其中的作文布局,从思想上让学生形成全局观念.之后老师还会锻炼他们写提纲的能力,从提纲着手,作文结构才会完整.
上高县13944695985： 孩子作文总写成流水账怎么办? - ？
察庞泌特： 作文总写成流水账,说明孩子不会把握作文的中心,也不会写细节,例如,表现人物的动作、神情、情绪等.关于如何让孩子突出作文中心、写好细节.任何一个讲技巧类的作文辅导书都会教,只要让他啃透一本讲技巧的作文辅导书就够了. 除此之外,要想提高孩子的写作能力,还要让他多读书.一般都是这种情况,孩子读的书越多,他的表达能力越强、写作能力越强,语文成绩也会越高. 我家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》,读得挺好的,写作文话越来越多了,关键是,还越来越懂事儿了,知道关心我们了,也懂得主动学习了.这套儿童文学中还有很多好词好句好段,还能教孩子成长的道理,建议你也让孩子读读. 提高作文水平、引导孩子成长,一箭双雕!
上高县13944695985： 我孩子写作文总是记流水账,而且觉得无话可写,怎么办? - ？
察庞泌特： 最有效的方法就是让他看作文选,大量的看并记住一些,如果能看一看文学名著更好,中国以外的要选择翻译比较靠谱的.再有就是养成记日记的习惯,积累素材.最后就是培养他的想象力,看见什么让他由此联想并进行描述,想象力越丰富,写作能力越强.
上高县13944695985： 日记怎么不写流水账 - ？
察庞泌特： 首先可以肯定你是一个留意生活的人,并且喜欢留住生活中的点滴,成为生命中永远的记忆.写日记是很容易写成流水账的,想避免这个问题,就必须注意以下几点: 一.你是非常清楚你写日记的真正目的. 二.自己首先要有一定的文学基础. 三.多读多看优秀的文学作品(确保是自己喜欢的,这样的话会提高你的兴趣). 四.多多关注生活,写属于自己的东西,懂得欣赏自己.
上高县13944695985： 孩子不喜欢写日记怎么办,写出的日记跟记流水账的样子差不多. - ？
察庞泌特： 文科有一定方面是靠天赋的,你太刻意学反而不行.要有自己的东西 写日记能练好字. 能培养逻辑思维能力或者是想象能力 作文是拉分最多的, 一个作文就五十分 ,平时要扩大知识面加强阅读 让孩子形成自己的风格 千万不能让他抄 或背范文 这样写出来没新意 而且不是自己的东西 耽误了他自己思路的扩展 可以让他看看李锡琴的《我爱写作文》,培养他的逻辑思维能力.
