如何指导学生写循环日记
想想还是写篇游记吧。美好的回忆用笔记下它的点滴。 提供一些北京旅游的实时信息给想去北京的朋友，同时各大景点、交通及门票价格。
令人难忘的盘龙峡 暑假，爸爸带我到盘龙峡生态景区旅游，盘龙峡海拔364米，这里树木茂盛，风景优美，空气清新，让人留恋忘返。 来到盘龙
一、查拳记事刚开始学习查拳的一段时间，不用我提醒，孩子们刚到新鲜，都写查拳，但缺少细节描写，记流水账。这是我引导学生先写庄师傅给我们的印象，并把自己写的一段话读给他们听：
台站着一位矮墩墩的老者，半秃的脑袋上稀少的黑发中掺杂着丝丝银发，额头上刻满了智慧的皱纹，那爷爷般慈祥的目光中给人一种亲切感。天空如大海般湛蓝，那缕缕金黄的太阳光却柔和得如同台上这位老人关爱般的目光。这时，老人说话了：“孩子们……”这一声孩子们更拉近了他和大家的距离……
二、作业检查记事
写查拳写的没有了新鲜感，我又引导孩子们从课堂点滴小事入手，抓人物神态动作等。
对于每周三张的读书笔记，部分孩子因为这份作业由组长检查，便不是偷懒，于是我只好不定时抽查，这时可是引导孩子们观察人物细节的好时机：
中午，孩子们都在静静的读着同步阅读，我忽然想起小组长反映牛凯旋这周的读书笔记总是糊弄。于是我来到他的身边，手一伸：“把你的读书笔记拿出来吧！”
牛凯旋先是一怔，本来就不常见笑容的脸皱的像一根苦瓜，开始翻着书包，半天又把书包从洞里拉出来，慢腾腾地翻着，好半天才拿出一个只有巴掌大的黑皮小本。打开一看，里面只有屈指可数的几个字，字迹乱的看不出真面貌。我的脸一下子气得通红，压不住火喊道“把你妈妈电话号码告诉我！”他还是呆呆的站着，手指不安地抠着桌面，十秒，二十秒，三十秒，一分钟过去了还没说，我也跟他对抗起来，一直盯着他。终于，他的嘴慢慢蠕动着，用几乎哼一样的语言说出了一串手机号，还是一脸茫然地站着，我无奈地拍拍他的肩膀：“先坐下读书吧！”
三、路上见闻
每天上学放学的路上，会见到形形色色的人，每天沿途的风景也在慢慢变化，这也是写作的好素材。
天真冷啊，被周六的一阵雨水的冲刷，周日阵阵寒风的肆虐，校园里，那层层叠叠的法桐树叶、银杏树叶好像倏地就不见了踪影，只剩下枯瘦的枝干张向天空，向老人清瘦的手掌。柿子树上那肥厚的叶子页纷纷落下，在草地上铺织出一块壮锦。拳头大小的柿子纹丝不动地挂在枝头，红澄澄的映衬着蓝蓝的天空，给人寒风中一丝暖暖的美
“循环式六环节学案型”课堂教学模式的初步建构_五环节教学模式_百度...
什么是“循环式六环节学案型”教学模式？所谓“循环式”，即一节课的前半节完成上一节后10分钟预习中预设的学习任务，后半节的最后10分钟指导学生预习下节学习内容；所谓“六环节”，即在每节课按照“重申目标――小组加温――展示对抗――点拨评价――小结检测――新课预热”六个环节组织学习；所谓“...
书写对学生到底有多重要性
首先让学生在书上的田字格里描红，即描写的过程，力求跟原字相像，不出字形；其次让学生“临写”，让学生对照字书写的过程中注意每个字的笔画要到位，每个字要求写4-5遍，大小要匀称，不能有大有小，笔顺要正确；最后是让学生不看字，自己在田字格里书写，每个字要求写3-4遍，这样循环练习，就可以...
如何组织指导学生开展综合实践活动
接着要组织学生进入活动准备阶段,首先选题,辅导教师应帮助学生做好三件事:指导选题;指导分组(也可以不分组,可根据活动内容灵活选择);指导学生编写活动设计。1.指导选题。选题时建议把活动主题分为几个子课题来进行研究,综合实践活动倡导学生自主选题,但不能放任自流。辅导教师要引导学生围绕自身学习、生活来选择活动...
如何培养学生正确的书写习惯
对写字能力差的学生还应该个别指导,乃至手把手地教。这样学生在轻松、和谐的氛围下写字对培养学生良好...要及时发现学生的点滴进步,及时给予表扬和鼓励,使学生练习书法的行为和兴趣互相促进,形成一种良性循环。...良好的写字习惯的养成并不是一朝一夕的,要靠教师天天如一日的督促、指导学生,要靠家长长期的配合。
如何才能做到让学生快乐有效地作文
在每节习作指导课前先指导学生欣赏别人的作品,重 点指导欣赏别人是如何把人物的对话写具体、准确、生动。如注意不同人物说话 时的动作、神态,并且语言符合人物的特点,如人物对话提示语中的关键词—— “讨好”“真诚”“乐呵呵”,象声词等等。渗透“提行”的对话形式。 2、欣赏自己的作品。发现每一个学生的“...
学校节能周暨全国低碳日活动方案10篇
2、利用学校电子屏宣传节能宣传周和低碳日宣传标语,营造“低碳、节能”的氛围。利用校园广播、黑板报等多种形式,宣传环保知识,引导学生树立勤俭节约、爱惜资源、循环利用的绿色生活理念。 3、加强节能环保知识教育。要求每位任课教师在自己所任教学科中渗透“低碳生活,节能减排”的情感教育,以灵活多样的形式,将节能、环...
如何开展有效的作文教学
由此可见作文写作训练在语文教学中的重要性,所以自然而然地,如何指导学生进行作文的写作也就成了头等之事,而恰恰是这一要事,提到它,几乎成了学生和老师最头疼的问题:学生害怕写作文,拿起笔总是觉得无从下手;而老师头疼的就是苦于如何解决学生的这一问题。下面就我这几年来的教学经验浅要谈谈如何有效地对学生...
怎么写好作文和日记
写完后还要认真修改一下,看看格式是否正确,年、月、日,星期几和天气情况是否遗漏;看看日记内容选择的是否有意义,书写的是否具体、生动,以及有无错字病句等。 学生:老师,谢谢您的指导,我们一定坚持写好日记。 日记,是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。主要是作者处处留心周围的事物,仔细观察周围的人、事、...
循环结构教学设计 “for循环结构”的教学设计
为题,并通过对学生已学过的赋值语句应用的分析,引出for循环框架。 for i= to step 循环体 next 在进行一定讲解的基础上,引导学生归纳出For语句的格式,指导学生画出流程图,进入本课重点。然后,由学生自主完成编程:求s=1+2+3+……100。 (2)师生互动:在学生活动过程中要善于捕捉学生错误点,通过多媒体...
培养学生习作能力的方法
3、在此基础上，按课本要求，按系列、按部就班地进行写作训练，学生的思维就打开了，就会表达真情实感了。4、完成作文后，要让学生进行修改，结组修改更好。之后就要进行竞赛评点，评出优缺点，让优秀的更有方向性，有缺点的改掉不足，从而形成良性竞争，良性循环，学生的写作热情就会被激发出来，也就...
能芬复合： 随着语文教学改革的逐步深入,初中生日记教学越来越在师生中淡忘.要引起师生的普遍关注,如何让日记教学走上一条可持续发展的健康之路,同样是每个语文教师所关心的问题.笔者在教学一线已有二十多年的工作经验,我认为,形式上的...
瓦房店市13823731538： 怎样指导二年级学生写日记 - ？
能芬复合： 要让小学生随心而写,不能强迫,同时通过具体的方法来提高学生的写作兴趣:一、写观察日记.观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录,它可以一日一记,也可以数日一记;可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动,...
瓦房店市13823731538： 如何指导低年级孩子写日记 - ？
能芬复合： 写日记已成为低年级教学中很重要的一个内容,很多教育工作者都在进行探索和研究,有些家长也特别关注.作为一名小学教师,在教育一线体会更深,以前的小学低年级的教学重点就是识字、拼音,随着素质教育的推进,利用写日记的形式,...
瓦房店市13823731538： 班主任工作我是怎样指导学生写日记的 - ？
能芬复合： (1)把全班同学分为8组,在班级内选出平时写字工整、做事认真的8名中等生作为组长.(2) 每天利用晨检的时间,由组长负责检查本组同学的日记.如果没有写完,就由组长督促着写,5分钟从构思到写完,时间应该说是充裕的.避免了一到检查就补日记,字迹潦草的问题.(3) 为了使学生有内容可写,使日记的内容丰富,我们班的日记都指定具体内容.周一写班会或团会的感受 ;周二写周计划; 周三写演讲的内容或启示 ;周四写本周一件难忘的事 ;周六写一分钟家务 ;周日写读后感.
瓦房店市13823731538： 怎样引导孩子写好日记?有什么好的方法? - ？
能芬复合： 写日记不但能提高写作能力,还能提高思想认识,培养严格要求自己的好习惯.那么,怎样才能写好日记?下面简单介绍两种指导学生写好日记的方法. 一、 剪贴日记 将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在...
瓦房店市13823731538： 三年级下册循环日记怎么写 - ？
能芬复合： 在小学作文教学的起步阶段,如果能够让循环日记在习作训练中大显身手,将会激发三年级学生习作的积极性,有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力.在循环日记的运作过程中,教师也可以作为学生的“同伴”,加入到各个小组中,以发挥教师的榜样示范作用.
瓦房店市13823731538： 怎样指导二年级孩子写日记 - ？
能芬复合： 低年级的孩子叙述能力、语言组织能力等比较差,他们写作文时需要家长陪同.先让孩子了解大概,把大致内容说出来,然后家长为其分析,并将其大概连成一篇文章,但注意不要非常连贯地说出来,一句一句零散一些,然后再让孩子自己将这些语言组织好,写成一篇作文.第一次写时不要让孩子直接写在作业本上,现在草稿纸上,写完后,先让他们自己修改,这一步非常重要.然后他们修改完后,再指出不足的地方,让孩子修改完后,把修改好的文章说给自己听,差不多了再腾写在作业本上.希望能选为最佳答案.呵呵.
瓦房店市13823731538： 如何培养小学生写日记习惯 - ？
能芬复合： 坚持写日记(多练笔)是新课标对习作的要求,但要让学生从开始就喜欢写,再到会写爱写却不是一件容易的事,需要老师悉心指导,让学生感受写日记的快乐,不把它当成一项任务,把写日记当成一种享受,有话就说、有话想说,这样日记的...
瓦房店市13823731538： 如何指导小学二年级学生写好日记 - ？
能芬复合： 小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期.写日记7a686964616fe4b893e5b19e31333332636365,对小学生来说,是引发其写作兴趣的一种极好的练笔方式.如何培养和提高二年级学生的书面表达能力,引导他们培养健康向上...
瓦房店市13823731538： 五年级下册轮流日记怎么写? - ？
能芬复合： “日记,日记,天天要记”,为了提高学生的写作水平,我布置学生天天写日记,有啥写啥,每天虽然要花很多时间来批改学生的日记,但是为了帮助孩子们爱上写作,我乐此不疲.可是这样却没有达到我预期的效果,反而让学生产生了厌烦情...
