塞尔曼角色采择发展阶段理论
阶段1:社会-信息采择阶段。该阶段的儿童约为6-8岁。特点是此时的儿童能意识到自己和他人的想法有所不同，但却不能明白其原因。
阶段2:自我反省角色采择阶段。该阶段的儿童约为9-10岁。此时的儿童能意识到他人想法与自己的不同，并且能站在他人的角度考虑问题，但是不能同时考虑。
阶段3:相互角色采择阶段。该时期的儿童约10-12岁，能意识到自己的想法和别人的不同，并且能同时站在自己的角度和他人的角度思考问题。
阶段4:社会和习俗系统的角色替换。该阶段儿童约12-15岁。特点是可以根据经验和社会要求对自己和他人的行为做出评价。
名词解释1
弗拉维尔认为观点采择能力是以了解别人观点为目的,由不同的环节所组成的认知加工过程,它包括四个阶段:存在阶段、需要阶段、推断阶段和应用阶段。 塞尔曼通过两难故事法测查儿童观点采择能力的发展,认为分以下几个阶段: 阶段0:自我中心的或无差别的观点; 阶段1:社会信息角色采择; 阶段2:自我反省式观点采择; 阶段3:...
亲社会道德理论的亲社会道德判断的发展阶段
?助人与不助人的理由包括个人的直接得益、将来的互惠，或者是由于自己需要或喜欢某人才关心他（她）。阶段2：需要取向的推理。当他人的需要与自己的需要发生冲突时，儿童对他人的身体的、物质的和心理的需要表示关注。儿童仅仅是对他人的需要表示简单的关注，并没有表现出自我投射性的角色采择、同情的言语...
根据科尔伯格的道德发展阶段理论,儿童以人际和谐为准则,说明该儿童处 ...
科尔伯格强调把儿童道德发展的规律直接应用到学校道德教育中去，他的观点和方法在一些国家的道德教育实践中产生了一定的影响。70年代以来，R.赛尔曼等人遵循皮亚杰和科尔伯格认识发展理论的传统，对角色采择和社会观点采纳进行广泛的研究，扩大了道德发展认知研究的范围。科尔伯格在杜威和皮亚杰等人思想的影响...
角色选择名词解释?
角色采择的发展阶段 塞尔曼认为儿童的角色采择技能的发展表现出五个阶段。阶段0：自我中心的或无差别阶段（3-6岁）。儿童不能认识到他人观点与自己的不同，因而往往根据自己的经验做出反应。阶段1：社会-信息角色采择（6-8岁）。儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的原因。认为他人所...
角色采择是什么意思?请指教。
角色采择，也称观点采择，是指儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种认知技能。角色采择技能的发展阶段 塞尔曼认为儿童的角色采择技能的发展表现出五个阶段。阶段0：自我中心的或无差别阶段（3-6岁）。儿童不能认识到他人观点与自己的不同，因而往往根据自己的经验做出反应。阶段1：社会-信息角...
(心理学)角色采择是什么意思?急,在线等。
角色采择技能的发展阶段，塞尔曼认为儿童的角色采择技能的发展表现出五个阶段。阶段0：自我中心的或无差别阶段（3-6岁）。儿童不能认识到他人观点与自己的不同，因而往往根据自己的经验做出反应。
儿童智商与其观点采择能力之间的相关系数
儿童观点采择能力的发展阶段 （1）阶段0：自我中心的或无差别的观点，3~6岁。儿童不能认识到他人的观点与自己的不同，往往根据自己的经验来做反应。（2）阶段1：社会—信息角色采择，6~8岁。儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解其原因，认为他人所做的就是其所想的，不能了解他人行动前的...
儿童智商与其观点采择能力之间的相关系数
儿童观点采择能力的发展阶段 （1）阶段0：自我中心的或无差别的观点，3~6岁。儿童不能认识到他人的观点与自己的不同，往往根据自己的经验来做反应。（2）阶段1：社会—信息角色采择，6~8岁。儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解其原因，认为他人所做的就是其所想的，不能了解他人行动前的...
莱夜穿王：[答案] 水平0(3~6岁):没分化的观点采择.儿童能认识自己与别人有不同的想法和情绪感受,但他们经常将两者混淆. 水平1(4~9岁):社会信息的观点采择.儿童懂得由于人们会接触到不同的社会信息,因此对同一问题可能有不同的观点. 水平2(7~12岁):自我...
