哈佛研究发现：幼儿园中“混得好”的孩子，20年后可能更有出息
父母都希望孩子将来能有出息，那么什么才是决定孩子是否会有出息的关键呢？
学习成绩？专业能力？还是父母的经济条件？
事实上，决定孩子在未来是否有出息的，更多是他的社交能力。
哈佛大学曾经对一千名幼儿生进行了一次调查，得到的结果是： 幼儿生在校园里所表现出的人际交往能力，将决定着孩子二十年后的成就。
人际交往里隐藏着很多的学问，决定了孩子是否有化解矛盾的能力、是否有领导力和信服力等助力。
在孩子2-6岁的阶段，是人际交往的最佳时期，若父母能把握住这个阶段，培养孩子的社交能力，那么他在以后会更有出息。
孩子在幼儿园期间，需要提升哪些社交能力？
《范德堡大学》曾对八百多个幼儿园进行了调查，最终发现以下几种社交能力，对孩子尤为重要。
在日常生活中，父母要做到认真倾听孩子说的话，并向孩子强调不能随便插话、打断别人说话。
以身作则地教导孩子，让孩子明白倾听是对别人的一种尊重。
当孩子有了倾听的习惯，就会表现出谦逊的样子，能被老师和同学欢迎，也能在与人交往过程中，显得更有涵养，使别人受到尊重。
面对一个决定，犹豫不决的人、耳根子软不坚定的人是很难得到别人的尊重的。
家长应该从小就培养孩子独立决策的能力，排除周围人的干扰，让孩子能果断、有主见。
想要做到这一点，家长一定要多给孩子做选择的机会，教孩子自己分析利弊、分析可能的结果。当孩子做出决定后，家长也要尽量支持孩子，帮他提升决策的信心。
求助其实也是表达能力的一种，善于求助的人往往人缘都不错。
在孩子没进入幼儿园之前，父母就要教会孩子，在遇到困难的时候，要主动地寻求老师或同学的帮助。
实际上，能够及时地寻求帮助是一种能力，不但会解决掉孩子所遇到的困难，也会有效地拉近他与别人之间的距离，从而建立和谐友好的关系。
在孩子没进入幼儿园之前，父母就要教他学会为人处世。
教会孩子说话、做事的礼貌，培养孩子沟通的习惯。
比如问问孩子：“如果你被同学误解了、或者同学不小心地拿错了你的东西，你会怎么办？”
引导孩子通过沟通的方式和别人和平相处。
有责任心才会把一件事情做好，才能受别人的欢迎。
当孩子进入了幼儿园的时候，父母就要培养孩子这个能力，只要孩子可以做到的事情，父母就不要去插手。
同时父母也要适度地要求孩子，让他做一些力所能及的家务活，承担家庭责任，通过做这些事情，就能培养孩子的责任心，会自觉地把自己的事情做好，也会受到老师与同学的欢迎。
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