儿童食育-哈佛多元智能理论-幼儿园食育教育体系
作者&投稿：冶妹 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
儿童食育是哈佛多元智能的8大智能理论基础上的儿童成长教育体系。
儿童食育可以通过多彩光谱，对儿童进行评估各项智能的发展。
在美国，儿童食育是全面的STEAM教育课程。
我们可以通过食物的动手烹饪过程，来教导小朋友下厨，因为厨艺需要花心思构想采用甚么食材、调料，整个烹饪过程让小朋友不知不觉发挥创造力，并训练他们的组织能力。而烹饪很需要专注力，可培养小孩子做事专注和有耐性。同时，在煮食时有可能出现未预料到的变量，可让小朋友学习如何应付和解决，培养应变能力等等。
食育可以通过对各种食材，食物，调料的最直接认知和营养价值教育；
食育可以让孩子对认知植物的生长过程，对食物的尊重，养成健康的饮食习惯；
食育可以通过绘画和手工的形式表现，食育是具有生命力的艺术；
食育可以通过绘本故事的形式表现，学习语言和文字；
食育可以结合有机农场，结合餐饮，结合文化旅游；
食育可以走进幼儿园，走进中小学！
苹果兔儿童食育的表现力：
1. 学习一门生活技巧;
2. 在学习过程中还会融入一些技巧和知识, 比如算术等;
3. 学会食物分类, 了解各种食材; 学习添加剂的作用等; 还学会跟大人一起合作;
4. 学会看食谱, 懂得使用各种量具, 如量杯,称以及个别电动用具; 从烹饪过程中感受到参与和成功的喜悦;
5. 学会正确使用厨房危险用具, 如, 炉子等. 当然大人们一定要明确示范孩子们正确的使用方法; 提示危险性;
6. 了解什么食物有益, 什么是不健康的食物; 学会饮食健康知识;
7. 是一个意义,积极和快乐的亲子时间;
8. 培养生活情趣, 学会分享;
9. 热爱生活,享受生活;
食育的过程可以锻炼孩子社交能力，责任感，生存能力，审美能力，决策能力等，他们还可以拥有一个健康、快乐、热情的值得回忆的童年生活。
在学科方面：
儿童食育可以结合语文：听，读，说，写，认，知识，理解，交流，沟通，表达，总结，应变等，加以绘本的形式，更能增加理解和认知；
儿童食育可以结合数学：数字，称量，刻度，温度，时间，几何，逻辑，顺序，空间，长短，等分，增减，控制，平衡，加减，体积，面积等；
儿童食育可以结合英语：场景的英语，生活中的英语，基本的英语单词来自生活，通过视觉和绘本，更容易记忆和运用；
儿童食育就是科学：生物知识，自然科学，物理变化，化学原理，结合绘本，更有说服力和理解力；
儿童食育可以是艺术：大自然的绘画，蔬菜水果的创意手工，烹饪成果的创意装盘，成品的艺术包装等；
儿童食育更是健康：认识食物营养，认知健康食品，烹饪和制作食物，养成不挑食习惯，学习独立生活和基本自理能力，远离包装食品和垃圾食品，亲近大自然，享受天然食物的营养和乐趣；
苹果兔的儿童食育课程，一切活动和学习，都在真实的场景，更直接，更生动，更容易理解和掌握。
幼升小是爸爸妈妈们在孩子幼儿园时代最关注的：
儿童食育可以锻炼孩子进入小学的能力：自理能力，学习习惯，理解能力，认字的能力，听和讲的能力，知识力，专注力，做事情不拖拉，受挫力，文化修养，文明礼貌等。
附加值：营养均衡的饮食，健康生活习惯，充沛精力面对小学的学习压力；
让苹果兔儿童食育的过程锻炼孩子社交能力，责任感，生存能力，审美能力，决策能力等，他们还可以拥有一个健康、快乐、热情的值得回忆的童年生活。
如何选择好的儿童美术教育机构?
(5)示范时尽量不要做完整的作品：示范如果做的太完整或太直接，大部分儿童容易去模仿，以至于学生画出来的作品都大同小异，所以想要儿童创作出多元结果的作品，教学者需要小心拿捏。(6)避免教导投机的技法：一些艺术课程中，教儿童泼颜料或将颜料倒在纸上乱流在制造特殊效果，这是缺乏意义的教学，这些技巧...
夏令营是去干什么的
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良翁倩婷： 多元智能理论并不是仅仅针对幼儿阶段,而是我们每个人不管年龄增长到什么阶段?多元智能中的九大智能体系会一直伴随着人的一生.没有人能够否认自己不具备交际能力,也没有人否认自己不具备学习语言的能力,艺术的能力.只有能力大小的区别,没有存在与否的.既然如此,那么从幼儿阶段开始使用多元智能理论的方式来学习有什么不对吗?无论是我们幼儿园阶段还是小学阶段初中阶段高中阶段都是跟着九大体系相关联的. 所以光谱幼儿园在选择,使用多元智能理论.并对这个理论进行深挖掘开发的时候就已经决定了,这条教育方向的正确性
拉萨市13788964378： 朋友孩子在艾毅多元智能幼儿园,我就没弄明白啥是多元智能幼儿园?怎么个多元智能法~ - ？
良翁倩婷： 楼主,多元智能理论是美国哈佛大学教育学院霍华德 加德纳教授提出的一种教育理论,这个艾毅幼儿园就是运用这种理论来为园里小朋友设计课程的,所以叫多元智能幼儿园.这个理论主要涉及8个智能方向:语言智能、数学逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、自我认知智能、人际智能、自然认知智能.讲的就是每个孩子都是聪明的,只是体现的方面不一样,家长应该要尽可能深度挖掘属于自己孩子的优势并长期培养.不知道我的解释清楚不~希望楼主可以满意吧,呵呵~
拉萨市13788964378： 崇明有生态农场吗? - ？
良翁倩婷： 上海泰生农场生态园上海市崇明区北七滧现代农业开发区园区南路北50米(021)54893304
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良翁倩婷： 评价在教育实践中起着有力的杠杆作用,但这一作用力却未必能把教育推向理想的方向.评价是一把双刃剑.评价理念、目的以及方法和技术等都影响着评价对教育的导向.因此,在幼儿园教育中开展什么样的教育评价,如何评价每个儿童的发...
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