孩子记忆力差,背诵课文总背不好?那是你没有教他神奇的“7±2”法则
三年级的小宇,最近总是闷闷不乐。原来他发现自己的记忆力很差,老师要求背诵的课文,其他同学们都能很快背下来,而自己却总是要花很长时间,而且往往越背越乱,很多时候都搞不清楚文章的前后内容,有时候还会把两篇文章给背混了。
他的妈妈,是我的高中同学,前几天高中同学聚会,她十分苦恼:“我记得我小时候背课文挺简单的啊,你说我家孩子是不是天生记忆力差啊?”
相信有这样烦恼的家长,并不在少数:
特别是男孩子居多,于是很多家长就默认这是男孩子的天生弱势,于是听之任之,导致很多男孩子偏科严重,语文和英语的成绩一直很糟糕······
难道真是这样吗?当然不是!看过《最强大脑》的都知道,记忆力好的大部分是男孩子!所以,肯定不是天生的。那原因就剩一个:方法不对!
是的,就是方法不对。这里给广大学生和家长介绍一种“7±2”法则:如何更快、更高效的背诵。
来,读者们,我们先来玩个小游戏。
“7±2法则”最早的发现者,是发现了著名的人类记忆“遗忘曲线”、《关于记忆》的作者——著名的心理专家艾宾浩斯教授,通过大量的实验发现,对于一连串无序的数字,在短时间内,大多数人能够记住的数字,均为7个左右。
神奇的“7±2法则”不仅为我们打开了一扇认识我们大脑记忆的窗户,让我们知道了我们大脑短时记忆的规律,而且给了我们广大家长们一个,能够帮助孩子提高记忆力的好方法:
孩子在背诵课文或者英语单词的时候,引导他们将记忆的信息组块,控制在7±2的范围内。
现在你知道了,为什么银行让你设置的银行卡密码是6位了?因为6位最好记,不容易遗忘!
我把“7±2”法则告诉了小宇妈妈,并跟她介绍了下详细的做法,她兴奋的说到:“太感谢你了!听你这么一教,还真是啊,忽然想起来,我小时候,之所以觉得背诵不难,是我凑巧用了这个方法,虽然那时不懂这个“7±2”法则,但几乎都是按这个方法做的。所以都能很快的背诵下来。”
于是第二天,她下班回到家的第一件事,就是运用“7±2”法则,辅导小宇背诵课文。
她接过小宇递给他的语文课本,翻到了当天要背诵的课文,粗略估算了下,大概有一千多个字,心理嘀咕:难怪小宇用死记硬背的方法行不通。
于是她先是指导小宇,把课文按段落拆解成几个小部分,接着通过组合的技巧将各个部分联系在一起。这样,在妈妈的指导下,小宇很轻松的就记住了这篇课文的完整内容框架。然后,小宇再按照妈妈说的方法,一部分一部分地背,背熟后再把各个部门连起来背。
就这样,小宇很快就把这篇文章背熟了。小宇第一次在饭前就把当天的背诵作业做完,开心极了。看见小宇那种开心和兴奋的样子,小宇的妈妈也跟着高兴,特意发微信跟我道了谢。
从此之后,小宇不再抱怨总是要背诵课文,不再觉着学好语文有什么难的,而且现在放学回家,也愿意跟爸爸妈妈分享今天老师上课的内容。更重要的是,小宇的老师现在也总表扬他语文进步很大,而且能非常好的理解老师讲的内容。
后来,我又建议小宇的妈妈,告诉小宇“7±2”这个法则,是我们人脑的记忆规律,希望小宇能以此类推,运用到其他的学科上。小宇也很聪明,很快就理解透了,不仅语文成绩得到了大幅的提升,连其他学科也进步很大,更重要的是,他跟他妈妈说:“ 以前觉得学习是件苦差事,又累又辛苦,自从知道了这个规律后发现,原来学习可以这么轻松啊。 ”
细心的家长一定发现了,小宇的妈妈就是充分利用了人脑“7±2”的规律,引导孩子合理安排背诵作业:
短背比长背好:把长的内容分割成合适的部分,分段来背诵;
然后再根据课文的结构,通过组合的技巧,把各个部分联系在一起背诵,这样孩子就可以很轻松的记住一篇很长的课文了。
这样孩子才不会用“死记硬背”的笨办法,不仅要背很长时间,而且还记不牢、容易忘。更重要的是,当孩子运用规律,让学习事半功倍的时候,就会发现学习是一件非常有趣的事情。
记忆力不仅仅是语文需要,而且其他学科也同样需要,包括日常的生活都离不开记忆力。所以,家长们在日常生活和学习中,可以多利用“7±2”法则,锻炼孩子的记忆力,为孩子的学习和将来助力。这里分享2个方法:
电话号码是11号,是违背人脑“7±2”记忆规律的,所以不那么好记。家长们可以引导孩子,采用某种节奏模式或者时间模式,来对电话号码进行简单的组织,以引导孩子更快速的记住。
比如,可以用3-4-4或者4-4-3或者4-5-2的方式去方便记忆。这就是运用节奏规律的方法。很多人习惯用“3-4-4”的方式记忆电话号码,就是因为前3位是固定的。当然也可以用其他方法,最重要的是把握一个原则:有规律、易记,不要超过5个。
记得我们当时上初中,初学英语时,老师是教我们通过音标来完成的。但是,现在学习英语的年龄越来越小,小学就可开始上英语课了,很多家长甚至在学龄前,就教孩子念英语了。
而年幼的孩子,还没有系统学习音标,想要记住大量的英语词汇,是非常吃力的。因为对于幼儿的大脑来说,单词就像一盘散沙,而一个个字母就像一粒粒沙子,无序而随机,很难记住。
所以,根据人脑“7±2”记忆规律,家长们可以根据音标的结构,把每个单词拆解成几个部分,引导孩子记住单词时,不是一个一个字母去记,而是几个字母几个字母去记,这样就简单轻松很多了。
比如,ing、ter、are、tion、th等,是英语中经常出现的小模块,有意识的让孩子记住这些模块,就能够帮助孩子更好的记住单词。虽然孩子还小,不能跟理解,但因为这些模块出现的频率很高,所以它们会让单词无形中“变短”,方便孩子记忆。
当孩子体会到这样记忆的乐趣,也就会对记忆单词不再那么反感,反而充满了学习乐趣。
孩子就能做到孔老夫子教诲我们的: 知之者不如好之者,好之者不如乐之者 。一个“乐学”的孩子,必然会是一个学霸,而且是一个轻松的学霸。
现在就放下手机,辅导孩子用这个“7±2”记忆法则背诵课文吧,教会孩子: 利用规律,放大努力! 别再让孩子做一个只懂得“死记硬背”、学习累死累活,而还是学渣;而是教会孩子做一个轻松的“乐学者”。如此, 将来的孩子,会无比感激现在的你。
为什么小孩前几天背的好后面就不行了开始背诵?
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高中生记忆力差怎么办?
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怎样可以快速背诵课文?
2.视听结合 可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能,来强化记忆,提高记忆效率。比单一默读效果好得多。3.多种手段 根据情况,灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法,均能增强记忆力。4.最佳时间 一般来说,上午9~11时,下午3~4时,晚上7~10时,为最佳记忆...
爰莲茵栀:[答案] 我有个同学初中时成绩很差,留级了,后来高中考上了南开大学.有个比我高一届的,后来留级和我一届,考上了哈工大.开始我都认为他们不聪明,初中时他们表现出来的也确实不聪明,可后来你也看到了,人总是会变的,只要努力.好...
玄武区19845361609: 孩子为什么会记忆力下降,特别是最近总说自己背不下来课文 - ?
爰莲茵栀: 长期睡眠不足、缺少运动、缺少新鲜空气;长期过分地焦虑、忧郁心理压力过大;大脑过度疲劳导致的功能失调.
玄武区19845361609: 小孩记忆力很差怎第办?课文老背不下来. - ?
爰莲茵栀: 课文背不下来,要分析具体原因.如果孩子在其他方面没有表现出明显的记忆力失常,那就未必是孩子记忆力差的问题,而很有可能是对课文结构缺乏真正意义上的理解,毕竟阅读的能力是需要慢慢培养的.遇到这种情况,可以考虑先帮助孩子分析段落结构,解析每一个结构的写作特点及写作用意,然后再分析各部分之间的联系,最后再逐步加入对相关的修饰成分的赏析.就像画一棵树,要先帮助孩子理解枝干的位置,而不是直接去要求他记住每一片叶子的形状.
玄武区19845361609: 青少年记忆力不好,老是记不住背诵的课文. - ?
爰莲茵栀: 孩子看电视就能记得住,而背课文就背不了,那是因为他对电视感兴趣,而对课文不感兴趣,这也和孩子的性格和学习习惯有关 ,青少年之家建议父母要培养孩子的学习语文兴趣,可以提高孩子的阅读效率. 背诵课文都是多读几遍,读的遍数多了自然就熟悉了,再用点力就可以轻松的背下来了.古文或古诗,最好先让他理解了意思,这样比较好记.现代文可以让孩子着重抓住每句话的几个关键词,靠关键词带动着就顺下来了.
玄武区19845361609: 我的孩子在背诵方面有些困难,背一篇课文总比别人慢一倍,背下来,默写也总有错对. - ?
爰莲茵栀: 我有个同学初中时成绩很差,留级了,后来高中考上了南开大学. 有个比我高一届的,后来留级和我一届,考上了哈工大. 开始我都认为他们不聪明,初中时他们表现出来的也确实不聪明,可后来你也看到了,人总是会变的,只要努力. 好像很多孩子都会这样,慢慢来,一点一滴的总会好起来,多鼓励孩子坚持一下,从少背起,然后慢慢增多.要有耐心,要让孩子感觉你是相信他的,不要给他太多压力.
玄武区19845361609: 孩子总记不住要背的东西怎么办 - ?
爰莲茵栀: 小孩子记忆力肯定没有问题,要增强记忆,一要由简到繁、由易到难、由短到长、...