对外汉语教学之语音分析
对外汉语教学之语音分析
语音出自说话人的口，经过空气的传递，到达听话人的耳，因此，可以从发音、传递、感知几个方面研究。下面是我为大家带来的关于对外汉语教学之语音分析的知识，欢迎阅读。
一、语音研究的诸方面
(一)语音的最小单位
1、语音
语音是人的发音器官发出的、表示一定意义的声音。
语音出自说话人的口，经过空气的传递，到达听话人的耳，因此，可以从发音、传递、感知几个方面研究。
生理语音学(发音学)：研究发音。
声学语音学(音响学)：研究语音传递。
听觉语音学(感知语音学)：研究语音感知。
它们研究的都是语音的自然属性，语音的主要功能是表达意义，所以它还具有社会属性(本质属性)。研究语音的社会属性的科学是音系学(也叫音位学)。
2、音节
人们听觉上感到的最自然的语音片断。
汉语中,一个音节往往对应着一个汉字。
确定音节的基本方法是“肌肉紧张度”说。“花儿”“哩”“瓦/千瓦”
音节、语素、汉字的对应关系：
111书、一
1多多花儿、书输\叔(同音)
11多略(异体字)
1多1米、花1/花2(同形同音字)
多1多沙发、巧克力
多11绿
多多1省
3、音素
从音质上切分出来的.最小语音单位叫作音素。
音素是语言学家们为研究语言，在分析、比较了很多语言的基础上概括出来的最小语音单位。
(二)音标
1、音标
记录音素的标写符号。
2、国际音标
(1)国际语音协会1888年制定、世界范围使用的音标符号。
(2)国际音标的记音原则
“一音一符，一符一音”。
音——音素
符——音标符号
(3)国际音标通行世界的原因
a.符号简易。(拉丁字母为主，辅以希腊字母)
b.记音准确。(严格记录。合体、大写、倒写、变形)
c.方法灵活。(宽式标音法，严式标音法)
严式标音是把语言的实际读音，包括细微的发音特点都记录下来;
宽式标音只把语言中能区别意义的声音记录下来。
普通话中“鼓”，用严式标音是[ku]，宽式标音是[ku];
英语的bit(一点儿)严式标音是[bt]，宽式标音是[bit]。
对外汉语教学之语音分析
它们研究的都是语音的自然属性，语音的主要功能是表达意义，所以它还具有社会属性(本质属性)。研究语音的社会属性的科学是音系学(也叫音位学)。2、音节 人们听觉上感到的最自然的语音片断。汉语中,一个音节往往对应着一个汉字。确定音节的基本方法是“肌肉紧张度”说。“花儿”“哩”“瓦\/千瓦”音节、...
对外汉语声调教学教案
对外汉语声调教学教案 课标：第一单元语音部分(10课时)，第七课时，声调 学生：无汉语基础 以英语为母语的美国学生(18-20岁)(前面几个课时中学习完了声韵母及其组合)课型：综合型 教学内容：声调(定义、调类(阴平，阳平，上声，去声)、调号、调值 教学目标：通过这节课的学习，学生能够 1)知识目标...
对外汉语教学中的语言要素包括
对外汉语教学中的语言要素包括：语音、词汇、语法、汉字和文化的教学。“洋腔洋调”的表现形式：单字音节层面（声、韵、调）如把汉语清音 b、d、g 读成浊音；b、p 等送气与否区分不清；用母语中近似的音代替汉语音素，如 用舌叶音代替汉语翘舌音；发音过头，如开口度方面。语流音变层面 如连读变调...
举例说明对外汉语教学中如何进行语法、语音教学?
汉语语法的质能管把话“说对”，修辞是管把话“说好”.。语法已成为语文基础知识的重要组成部分。从词的构成到复句的分析，没有几年的硬功学不好。其它不说.，简谈单句分析.。句子，一般是由谁.，做什么.，干什么，什么是什么组成的。谁是一部分“主语”部分，什么怎么样是后.一部分谓语部分.，...
21世纪对外汉语教材·对外汉语语音内容简介
教材的独特之处在于它将现代语音学理论与实践紧密结合，以及现代汉语基础知识与教学技巧的完美融合。全书共分为七章二十八节，分为普通语音学和现代汉语语音两大部分，每节内容后均配有思考与练习，以加深理解和实际操作。语音学习不仅需要理论知识，更要通过反复实践来掌握关键点。对于那些以汉语作为第二...
如何区别对外汉语教学中词汇语音语法的重要性
1、词汇是语言的建筑材料，没有词汇就无法构建语言的大厦。学习词汇不但能解决听说读写中的问题，而且能提高语言水平和学习效率。2、语音是语言学习的基础，贯穿于整个语言学习的过程中。学好语音不但能解决日常生活中的交流问题，而且能提高学习效率，使学习变得更加轻松。3、语法是语言的组合规则，是语言...
对外汉语教学过程的四个阶段
对外汉语教学过程的四个阶段如下：1、语言知识学习阶段：这个阶段主要涉及语言形式和语法规则的学习。学生需要掌握语音、词汇、语法等语言基础知识，并能够运用这些知识进行简单的对话和交流。2、语言技能培养阶段：在掌握语言知识的基础上，学生需要培养听、说、读、写等语言技能。这个阶段通常通过大量的语言...
对外汉语语音教学的方法有哪些?
其次还可以夸大口形、延长音程、增大音量、加强音高对比等来帮助学生理解。除了以上所述五种方法外，对外汉语语音教学中还有引导法、夸张法、扩展法、自我观察法、语音分析法、模式法等方法，各种方法之间也不是相互隔离的，而是相互贯通相辅相成的，教师应根据实际情况灵活选择运用，同时也鼓励创新。
对外汉语语音教学知识
教学法 锦囊 对外汉语-语音篇 一拼音纠正 1.不同国家易犯错误：zh ch sh r 欧 j q x 欧 r l 日韩 z c s 东南亚 2.气息感应法\/纸巾测试法：用于区别 浊&清 b&p g&k d&t 针对六组不送气和送气音。将纸巾提松一点发音，当发送气音时纸巾会有变化;再换一张纸巾让学生自己发音，去感受其...
对外汉语声母韵母的教学方法
9.练习语音的方法 练习是语音教学的中心环节，只有通过大量、反复的.练习，学生才有可能理解和掌握正确的汉语发音。语音练习可以分为两大类：一类是发音练习，包括模仿练习和认读练习等;一类是听音练习，包括指辨、判别、填空等。在语音教学阶段一定要听辨和模仿并重。10.认读练习 学生自己读出书面的材料...
集薛丹参： 1,语音教学是汉语教学的基础.也是汉语教学的开始. 2,通过语音教学,形成对语言的基本感知,建立发音习惯,为以后的学习打下良好的基础. 3,教学方法:(1)语音结合有意义的词语进行教学,这些词语可以是日常生活中比较常用的词语,最好能够配上图片,更有助于理解和接受. (2)重视汉语声调的教学,特别是要解释清楚汉语声调的区分意义.
莱芜市18346013010： 对外汉语语音教学的方法有哪些 - ？
集薛丹参： 1.图示法 图示法是指教学借助挂图或直接通过画图的方式来辅助教学.图示法具有直观、生动、具体、快捷等特点,效果最为明显.比如:在讲声母的发音部位、发音方法时,我们可以充分利用发音器官示意图,在图上直接指出发音的部位及气...
莱芜市18346013010： 这些是对外汉语语音教学的原则 这几点怎么举例解释呢?(一)短期集中教学与长期严格要求相结合.(二)音素教学与语流教学相结合.(三)通过语音对比... - ？
集薛丹参：[答案] 我们就是对外汉语教学基地 我们有最专业、最先进和科学的教学方法: We have the most professional, advanced and scientific teaching methodology 循环记忆法 Recycling memory method 图片和多媒体教学法 Picture and multi-media method 逐步擦...
莱芜市18346013010： 对外汉语语音教学方法？
集薛丹参：如果你想系统的学习对外汉语语音教学方法,可以去陕师大对外汉语教师考试中心接受专业的对外汉语教学法培训,那里比较专业.
莱芜市18346013010： 汉语语法的教学原则与方法 - ？
集薛丹参： 《对外汉语教学目的原则方法(第2版)》的重点放在讨论对外汉语教学的目的、原则和方法上.全书分纵横两条线.横线是,叙述和讨论我们确定了什么样的教学目的,采取了什么样的教学原则,运用了一些什么样的方法.分六个问题来叙述和讨论:(1)语言教学目的;(2)汉语语音教学;(3)汉语语法教学;(4)结构与功能;(5)中国文化教学;(6)语言教学法.纵线是,其中每一个问题都介绍其现状及发展过程.比如对外汉语教学的目的问题,既介绍当前我们确立了什么样的教学目的,又介绍我们在教学目的方面的探索过程.因此,这六个问题分开来看,大致可以了解这些问题的发展历史.
莱芜市18346013010： 从语言学角度分析,汉语能否成为世界通用语言? - ？
集薛丹参： 个人觉得,从语言学的角度来看,汉语成为世界通用语言的可能性很大.这是因为汉语的发音比较不容易掌握,发音舌位不易掌握,并且分4个音调,相对于英语的舌位,音调来说,比较难,综合来说,汉语的舌位,音调,语法,词汇量大这几点都不容易掌握.但是汉语人就可以成为世界通用语言,这是随着中国在世界舞台的地位不断提升造就的,所以一个国家的语言,能否成为世界流通语言,取决于这个国家的经济实力以及世界地位.
莱芜市18346013010： 对外汉语教学应该遵循哪些原则 - ？
集薛丹参： 教课不能太死板,要玩中带知识,知识要在娱乐中学习,只要学习的知识才能记得更扎实.当他想到,某一个游戏或者某个场景的时候,就会想到这个汉语的字词或者是句子的意思
莱芜市18346013010： 在对外汉语教学中,应根据哪些因素来选取一种比较合适的教学法 - ？
集薛丹参： 1,可以根据学生的汉语水平,如果是初级则可以通过卡片、实物、图片教具,直接解释词语意义的方法.比如:解释“杯子”,只要举起茶杯;解释“龙”,只要举一张画有龙的图片,也就一目了然了.2,也可以根据学生的需求来进行教学,如学生想学习一些关于珠宝类的汉语,那就要多多教授珠宝类的词汇.3,从事对外汉语国际教学则是需要具有一定的教学技术以及CETTIC对外汉语教师资格证,才可以任职.
莱芜市18346013010： 急求对外汉语中元音辅音语音教学的教案本人急要写怎样教外国人元音和辅音的15分钟教案,包括教学内容的,哪个高手帮帮忙?先谢谢了!写得好本人给追... - ？
集薛丹参：[答案] 15分钟都搞不定? 网上大把的汉语拼音教案啊 关键看你的教学对象 每个国家的学生都有自己的难点音 把握好自己的发音和技巧 多比较,你的学生很容易掌握 而且中文的汉语拼音讲声母韵母要比讲元音什么的好理解和运用 多上网参考吧,不要偷懒哦
