对外汉语教学法
对外汉语教师值得收藏的拼音教学法
8. 夸张教学法在教声调时，巧妙运用符号形象化描绘，标出音高变化，使学生一目了然。9. 语音练习强调练习的重要性，区分发音练习（如模仿和认读）与听音练习（如指辨和判别），确保听辨与模仿并重。10. 认读练习让学生通过朗读书面材料，将音、形、义结合起来，为后续汉语学习打下坚实基础。11. ...
对外汉语语音教学的方法有哪些
实践法在课堂上运用,是指语音的教学尽量与“用”的目的结合。比如:可把单纯的音素、声调等的训练与语言中具体的词、句的读音练习结合起来。此外,还可以采用特定的情景教学。比如,通过情景进行语调教学,效果可以明显提高。实践法在课堂外的运用,是指引导他们在生活中随时随地地用汉语进行交际,如购物、问路...
5P教学法法是谁提出的
5P教学法是国家汉办制定的。长期以来，中国对外汉语教学一直是采用老师讲、学生听的传统教学方法，现在，为提高对外汉语教学质量，国家汉办制定了一套符合国际先进语言教学理念的对外汉语教师培训模式，以改变传统的对外汉语教学模式。新的对外汉语教学模式称为5P模式，5P代表5个教学环节，即内容点拨、教师精...
对外汉语阅读教学法内容简介
本书深入探讨了对外汉语教学中阅读的各个维度：首先，它详细阐述了阅读在教学中的目标和内容，以及其产生的基础和过程。其次，书中分析了阅读的不同方式和类型，以及如何理解和掌握阅读中的各个要素。此外，它还特别关注了不同教学阶段，如初级、中级和高级，对应的阅读教学方法，以确保教学的逐步深化和...
对外汉语汉字教学方法探析
对外汉语汉字教学方法探析 导语：本文主要探讨有关汉字教学方法问题，包括部首归类的教学方法、汉字多音字的教学法、辨析形似字的教学法、汉字的形变教学等具体方法，通过这些方法的研究，为今后的汉字教学提供一定的帮助。一、部首归类的教学法 汉字的构字特点为汉字教学提供了一个简便有效的教学方式，就是...
对外汉语教学方法有哪些?
1,“对外汉语教学法”的课程性质和意义 1.1 对外汉语教学的性质: 汉语作为外语或者作为第二语言的教学。 思考:对外汉语教学同“英语教学”比较相似还是跟“中小学语文教学”比较相似,为什么2,教学法的理论支柱 2.1 讨论: 思考:这些都谈到了外语教学法的理论基础,你觉得有什么共同之处。 提示:上述书中均把语言学...
对外汉语教学目的原则方法目录
第四章结构与功能的教学原则与试验探索相结合，探讨如何在教学中平衡两者，并关注专用汉语教学的独特性。第五章中国文化教学，从宏观角度讨论问题，强调文化教学的重要性和在语言学习中的融入。语言课内的文化教学也占有重要地位。第六章深入语言教学法，区分教学法与教学方法，探讨对外汉语教学独特的教学法...
最对外汉语教学方法
2017最实用对外汉语教学方法 别出心裁的教学用具能够吸引学生的眼球这是毋庸置疑的,但每节课的教具都能花样翻新也无疑是不切实际的。所以,除了根据课文内容尽量地创造各种各样生动形象的教具外,我们应该充分而有效地利用那些最为通常而平实的教具,如:生字卡、多媒体、板书等。 1、生字卡: 生字卡,名如其实。它...
对外汉语教学汉语语法的五种分析方法
对外汉语教学汉语语法的五种分析方法 现代汉语语法的五种分析方法是语法学基础里很重要的一个内容,汉硕考研必考内容, 我在这里把最简略的内容写在下面,阐释中心词分析法、层次分析、变换分析法、语义特征分析法和语义指向分析的具体内涵。下面是我为大家带来的对外汉语教学汉语语法的五种分析方法,欢迎阅读。 1中心词...
对外汉语教学中的理论和方法内容简介
深入的理论探究与有效的教学方法结合，能为教学实践提供强有力的指导，推动学科的持续进步。然而，由于学科性质的复杂性，对外汉语教学的研究成果分散在众多的学术期刊上，这在一定程度上影响了研究成果的整合和检索效率。本书共分为四章，内容详尽而全面。首先，它探讨了对外汉语教学中的语言理论，即研究...
涟源市肥儿回答：[答案] 直观法就是用卡片、实物、图片教具,直接解释词语意义的方法.比如:解释“杯子”,只要举起茶杯;解释“龙”,只要举一张画有龙的图片,也就一目了然了.直观法直接将实物与目的语的符号系统连接起来,绕过了由母语到目的...
师张13671864387问： 对外汉语教学法都有什么 听说法 - ？
涟源市肥儿回答： 对外汉语教学法,是对外汉语专业的主要专业课程之一.其内容主要包括:刺激教学法、直接教学法、习惯教学法.
师张13671864387问： 对外汉语语音教学的方法有哪些 - ？
涟源市肥儿回答： 1.图示法 图示法是指教学借助挂图或直接通过画图的方式来辅助教学.图示法具有直观、生动、具体、快捷等特点,效果最为明显.比如:在讲声母的发音部位、发音方法时,我们可以充分利用发音器官示意图,在图上直接指出发音的部位及气...
师张13671864387问： “对外汉语教学法” 国际通用翻译怎么翻译?是Foreign Language Teaching还是teaching method to TCSL - ？
涟源市肥儿回答： 对外汉语教学指的是:指对外国人的汉语教学.所以首先要是汉语教学:Chinese Teaching 其次是对将汉语作为一门外语教给外国人:for Foreigners 因此为:Chinese Teaching for Foreigners 你提到的TCSL指的是:Teaching Chinese as a Second Language 这个译法也很普遍,也很正规.关于这个教学的方法:即【对外汉语教学法】可以译为:The Method of Teaching Chinese as a Second Language (TCSL) 这个应该是比较标准和官方的.
师张13671864387问： 对外汉语教学法的提问法与对比法的相关理论 - ？
涟源市肥儿回答： 对外汉语教学法是对外汉语专业的主要专业课程之一.其教学目的是为了培养学生从事对外汉语教学和研究的能力.我们这本教材主要针对高等院校本科对外汉语专业的学生.其宗旨,是为了让学生了解对外汉语教学理论和教学法的流派;了解并掌握对外汉语教学的过程、方法和技能;并使学生能从事教学法的研究.
师张13671864387问： 对外汉语教学直接法的内容. - ？
涟源市肥儿回答： 我就是一位对外汉语老师,直接法是最基本的对外汉语教学法之一,我本来想在这个给你一一列举,但是内容实在太多,靠打字太麻烦,你说查了资料但是不太全面,我觉得你还是没找对,我给你介...
师张13671864387问： 汉语语法的教学原则与方法 - ？
涟源市肥儿回答： 《对外汉语教学目的原则方法(第2版)》的重点放在讨论对外汉语教学的目的、原则和方法上.全书分纵横两条线.横线是,叙述和讨论我们确定了什么样的教学目的,采取了什么样的教学原则,运用了一些什么样的方法.分六个问题来叙述和讨论:(1)语言教学目的;(2)汉语语音教学;(3)汉语语法教学;(4)结构与功能;(5)中国文化教学;(6)语言教学法.纵线是,其中每一个问题都介绍其现状及发展过程.比如对外汉语教学的目的问题,既介绍当前我们确立了什么样的教学目的,又介绍我们在教学目的方面的探索过程.因此,这六个问题分开来看,大致可以了解这些问题的发展历史.
师张13671864387问： 这些是对外汉语语音教学的原则 这几点怎么举例解释呢?(一)短期集中教学与长期严格要求相结合.(二)音素教学与语流教学相结合.(三)通过语音对比... - ？
涟源市肥儿回答：[答案] 我们就是对外汉语教学基地 我们有最专业、最先进和科学的教学方法: We have the most professional, advanced and scientific teaching methodology 循环记忆法 Recycling memory method 图片和多媒体教学法 Picture and multi-media method 逐步擦...
