文言文起步第26课

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1. 文言文起步第一首

《小学文言文起步》从内容上看，选材丰富，有启迪人生的哲理性寓言，也有家喻户晓的神话，有气贯山河的英雄史诗，也有感人肺腑的故事传奇；从品位上看，雅俗共赏，有通俗易懂的叙事故事，也有高尚雅致的名家语录，既可以做少年儿童学习文言文的参考类书籍，也可以做读书人案头的文学读物。

书中所选文字基本都标注了出处，并对作者和出处作简要介绍。有些篇章同属于一部典籍，只在这部典籍内的篇章首次出现时，介绍该典籍的简要情况。

如《烽火戏诸侯》《指鹿为马》《鸟尽弓藏》等篇章都是出自《史记》，而关于《史记》和作者司马迁的介绍只标注在第一篇选文《烽火戏诸侯》的出处后，别篇不再赘述。

2. 人教版八年级上册语文26课的文言文翻译.求帮助

原文：

自三峡七百里中[1]，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿泝阻绝[2]。或王命急宣，有时朝发白帝[3]，暮到江陵[4]，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭[5]，回清倒影。绝多生怪柏[6]，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长[7]，猿鸣三声泪沾裳。”

——选自王先谦《王氏合校水经注》

【注释】

[1]三峡：指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游，西起四川奉节白帝城，东至湖北宣昌南津关，长193公里。[2]沿泝（sù诉）：顺流而下曰沿，逆流而上为泝。泝，即“溯”。[3]白帝：白帝城，在今四川奉节东。[4]江陵：今湖北江陵。[5]湍（tuān团阴）：急流的水。[6]（yǎn眼）：山峰。[7]巴东：指今四川云阳、奉节、巫山一带。

译文

在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山色。极为陡峭的山峰上，生长着许多姿态奇特的柏树，大小瀑布，在那里飞射冲刷，江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味。每逢雨后初晴或霜天清晨，树林山涧冷落而萧索，常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，异常凄厉。回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（高建中）

3. 人教版初2语文26课翻译

《三峡》 一、文章内容 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē）处。

重岩叠嶂（zhàng），隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦（xī）月。 至于夏水襄陵，沿溯（sù）阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭（tuān），回清倒影。

绝巘（yǎn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（shù）其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 二、文学常识 1、本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。

他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

三、语音 略无阙（quē）处，重岩叠嶂（zhàng）不见曦（xī）月，沿溯（sù）阻绝，素湍绿潭（tuān）绝巘（yǎn）多生怪柏，飞漱（shù）其间，属引凄异（zhǔ） 四、通假字 1、略无阙处（ 阙通缺） 五、古今异义词 1、或王命急宣（或 古义：有时 ） （或 今义：常用于选择复句的关联词） 2、至于夏水襄陵（至于古义：一个动词“到”和一个介词“于” ） （至于今义：常连在一起，表示另提一事） 六、词类活用 1、虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，奔驰的快马） 2、林寒涧肃 （寒：形容词用作动词，清凉）（肃：形容词用作动词，寂静） 3、空谷传响 （名词作状语，在空荡的山谷里） 七、一词多义 1绝 *沿溯阻绝（隔绝） *哀转久绝（消失） 2、自 *自三峡七百里中（从、由） *自非亭午夜分（如果） 八、重点词语解释 1、至于夏水襄陵（襄：漫上） 2、或王命急宣（或：有时） 3、则素湍绿潭（素：白色）（湍：急流或急流的水） 4、良多趣味（良：很） 5、属引凄异（属：连接） 6、不见曦月（曦：阳光或日光） 九、特殊句式 十、朗读节奏 1、巴东/三峡/巫峡长，猿鸣/三声/泪沾裳 十一、理解性默写 1、文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。 2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

3、写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日 4、写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。

5、写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日 6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：《早发白帝城》 7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。 8、写三峡景物一般特色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃 9、三峡夏季江水的特点是：夏水襄陵，沿溯阻绝。

虽乘奔御风，不以疾也 10、从视觉角度写两岸连山的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

11、描写夏季三峡景色的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

12、描写三峡春冬之景的句子是：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

13、描写三峡秋季景色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

14、文章写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰。 十二、重点语句翻译 1、虽乘奔御风，不以疾也。

作者： 童话60111 2007-1-16 14:35 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 2007年中考文言文精细阅读之《三峡》 *即使骑上飞奔的马驾着轻风，（仍然）不认为快。 2、回清倒影 *回旋的清波中倒映着各种景物的影子。

3、绝巘多生怪柏 4、清荣峻茂，良多趣味 水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。 5、两岸连山，略无阙处 *峡谷的两岸都是相连的高山，没有中断的地方。

6、重岩叠嶂，隐天蔽日 *重叠的山岩和屏障似的山峰遮住了天日。 7、自非亭午夜分，不见曦月 *如果不是正午和子夜时分，就看不见太阳和月亮。

十三、课文内容理解 1、本文写春冬之景，用素、绿、清、影四字突出其特点。写秋季景色，用寒、肃、凄、哀四字将景物的神韵生动地表现出来。

2、结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：雄奇险峻，清幽秀丽。 3、文末以渔歌作结有什么作用？ *进一步突出三峡秋天的凄异。

4、本文的中心是：描写三峡的雄伟山势和四季景色。 5、作者先写夏季景色的目的是：首先展现长江奔腾的气势和蓬勃的活力。

6、为什么后写秋天？ *目的在于让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思的风致。 7、合写春冬的目的在于：展现风平浪静时节三峡的山光水色、清幽宜人的景物特点。

8、作者描写了春冬之时的八种景物是素湍、绿潭、回清、倒影、绝巘、怪柏、悬泉、瀑布。 9、作者写三峡秋景什么最突出：猿啸 10、本文写凄异哀转的猿声的目的是：使哀愁和悲秋融为一体。

11、渔歌使用的修辞方法是引用，其作用是强调、渲染了三峡秋天的。

4. 六下第二十六课论语八则原文及翻译

有两个版本，上海的和江苏的，你说的应该是沪教版。

沪教版：

1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？“（《学而》）

2.子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

3.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“（《雍也》）

4.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。（《述而》）

5.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

6.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。“（《子罕》）

7.子曰：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。”（《子路》）

8.子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝。以思，无益，不如学也。“（《卫灵公》

原文、翻译及思想

⒈子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

学习然后按时去温习它，不也是件高兴的事吗？有志向相同的人从远方来相聚（互相切磋，增长学问），不也是件快乐的事吗？别人不了解自己（的才能），（我）也不怨恨别人，不也是道德高尚的人吗？

学习方法、态度：按时学习，学以致用；与友切磋，不断求进；胸怀宽广，自求上进。

⒉子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。

对于知识，知道就说知道，不知道就说不知道，这样你才是聪明的。

学习态度：客观谦虚，实事求是。

⒊子曰：知之者不如好之者；好之者不如乐之者。

了解（知识）的人不如喜欢（知识）的人；喜欢（知识）的人不如以（学习）为乐的人。

学习态度、境界：以学为乐，方学大成。

⒋子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

几个人在一起行走，其中必定有我值得学习的人。我应当选择他们的优点去学习，看到自己有他们那些短处就要改正。

学习态度、方法：虚心求教，取长补短。

5.子曰：温故而知新，可以为师矣。

温习旧知识，然后便能有新的领悟，你可以凭此做老师了。

学习方法：温故知新。

6.子曰：岁寒，然后知松柏之后凋也。

当一年中最寒冷的季节到来时，这样以后，你便知道松树、柏树是在最后凋谢的。

做人规律：处境艰难方显高尚节气、品格。

7.子曰：无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。

人不能想要快，不能贪图眼前的小利益。人想要快，就不能到达目标；人贪图眼前的小利益，那么大事就干不成。

做事心态：不能急于求成，贪图小利；要循序渐进，目光长远。

8.子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

我曾经整天不吃东西，整夜不睡觉，用（这些时间）来思考，（这）没有好处，（与其这样）还不如（用这时间）学习。

学习方法：学胜于思。（学习是进一步思考的基础。）

5. 八年级上册语文书第二十六课译文

在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。

到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。 如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。

每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。

每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

6. 8年级语文下册21到26课,文言文翻译较短的求

与朱元思书（1） 风烟俱（2）净（3），天山共色（4）。

从流飘荡（5），任意东西。自富阳（6）至桐庐（7）一百许（8）里，奇山异水，天下独绝（9）。

水皆（10）缥碧（11），千丈见底。游鱼细石，直视无碍（12）。

急湍（13）甚箭（14），猛浪若（15）奔（16）。 夹岸高山，皆生寒树（17），负势竞上（18），互相轩邈（19），争高直指（20），千百成峰（21）。

泉水激（22）石，泠泠作响（23）；好鸟相鸣（24），嘤嘤成韵（25）。蝉则千转不穷（26），猿则百叫无绝（27）。

鸢飞戾天（28）者，望峰息心（29）；经纶世务者（30），窥谷忘反（31）。横柯上蔽（32），在昼犹昏（33）；疏条交映（34），有时见日（35）。

译文 烟雾都消散净尽，天和山是一样的颜色。（我的船）随江流飘荡 ，任凭（小船）向东向西。

从富阳到桐庐，有一百里多，（这些）奇山异水，是天下绝无仅有的。 水都是青白色的，清澈得千丈也能见到底。

水中游动着的鱼儿和水底细小的石子，一直看下去可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波涛就像奔腾的骏马。

江流两岸的高山上，都生长着密而绿的树，凭依着高峻的山势，争着向上，仿佛这些高山都在争着往高处和远处伸展，（群山）竞争着高耸，笔直地向上，形成无数个山峰.泉水飞溅在山石之上，泠泠发出声响；百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，山上的猿一声接着一声。

（像鸢飞到天上）极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静下来；那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。

注释 （1）《与朱元思书》，选自《艺文类聚》（中华书局1982版）卷七。一作《与宋元思书》。

吴均（469—520），字叔庠。吴兴故鄣（今浙江安吉县）人。

南朝梁文学家，史学家。 （2）俱：都。

（3）净：散尽。 （4）共色：一样的颜色。

共，相同。 （5）从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。

从，顺，随。 （6）自富阳至桐庐：此剧中的富阳与桐庐都在富春江沿岸，富阳在富春江下游，桐庐在富春江中游。

如按上文“从流飘荡”，则应为“从桐庐至富阳”。原文可能是作者笔误。

（7）至：到。 （8）许：左右，表示大约的数量。

（9）独绝：独特。绝：极。

（10）皆：全；都。 （11）缥碧：青白色。

（12）直视无碍：可以看到底，毫无障碍。形容江水非常清澈。

（13）急湍：湍急的水流。 （14）甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。

甚：胜过。 也有译为比 （15）若：好像。

（16）奔：动词活用作名词，文中指飞奔的快马。 （17）寒树：使人看了有寒凉之意的树，形容树密而绿。

（18）负势竞上：（高山）凭借（高峻的）山势，争着向上。 负：凭借。

竞：争着。 （19）轩邈（miǎo）：高远。

轩，高。邈，远。

这里作动词用。 （20）直指：笔直地向上，直插云天。

指：向。 （21）千百成峰：意思是形成无数的山峰。

（22）激：冲击。 （23）泠（líng）泠作响：泠泠地发出声响。

泠泠，拟声词，形容水声的清越。 （24）好鸟相鸣：好鸟，美丽的鸟；相鸣，互相和鸣。

（25）嘤（yīng）嘤成韵：意思是，鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。

韵，和谐的声音。 （26）千转（zhuàn）：长久不停地叫。

千，表示多。转，通“啭”，鸟婉转地叫，这里指蝉鸣。

（27）无绝：就是“不绝”。与上句中的“不穷”相对。

（28）鸢（yuān）飞戾（lì）天：意思是鸢飞到天上。这里比喻追求高位的人。

鸢，古书上说是鸱一类的鸟。也有人说是一种凶猛的鸟，形状与鹰略同。

戾，至。 （29）望峰息心：望见这里（雄奇的）山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。

息：使……平息，使动用法。 （30）经纶世务者：办理政务的人。

经纶，处理国家大事。 （31）窥谷忘反：看到（这些幽美的）山谷，（就）会流连忘返。

反：通“返”，返回。窥：看 。

（32）横柯上蔽：横斜的树木在上边遮蔽着。柯，树枝。

蔽：遮蔽。 （33）在昼犹昏：即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。

昼：白天。犹：好像。

（34）疏条交映：稀疏的枝条互相掩映。疏条：稀疏的小枝。

交：相互。 （35）日：太阳，阳光。

[2] 1.通假字 转：通“啭”。例句：蝉则千转不穷。

反：通“返”。例句：窥谷忘反。

见：通“现”。例句：有时见日。

2.古今异义 许 古义：附在整数词之后表示约数。例句：自富阳至桐庐一百许里。

今义：或许，应允，赞许等。 奔 古义：指飞奔的马。

例句：猛浪若奔。 今义：奔跑，飞奔。

经纶 古义：筹划、治理。例句：经纶世务者 今义：规划，管理政治的才能 戾 古义：至 .例句：鸢飞戾天者 今义：罪恶 3.一词多义 绝 奇山异水，天下独绝（绝美，绝妙） 猿则百叫无绝（断，停） 上 负势竞上（向上） 横柯上蔽（在上边） 无 直视无碍（没有） 猿则百叫无绝（停止） 百 一百许里（十的倍数） 猿则百叫无绝（极言其多） 4.词类活用 任意东西（东西：名词作动词，向东或向西） 猛浪若奔（奔：动词用作名词，飞奔的马） 负势竞上（上：名词用作动词，向上） 互相轩邈（轩邈：形容词用作动词，往高处或往远处伸展） 望峰息心（息：动词。

7. 初二,26课三峡,翻译文言文,和初二英语

《三峡》 在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便到了江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草茂，趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音呜叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。所以打鱼的人有首歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” WenWeiusedtoenjoy_____music，但现在他likes_____music。Hedoesnt像_____musicatallvecausehethinks itstoo____janes最喜欢的是not______，活下来的，但她不介意她喜欢_____music最好。

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