文言文起步第26课
1. 文言文起步第一首
《小学文言文起步》从内容上看,选材丰富,有启迪人生的哲理性寓言,也有家喻户晓的神话,有气贯山河的英雄史诗,也有感人肺腑的故事传奇;从品位上看,雅俗共赏,有通俗易懂的叙事故事,也有高尚雅致的名家语录,既可以做少年儿童学习文言文的参考类书籍,也可以做读书人案头的文学读物。
书中所选文字基本都标注了出处,并对作者和出处作简要介绍。有些篇章同属于一部典籍,只在这部典籍内的篇章首次出现时,介绍该典籍的简要情况。
如《烽火戏诸侯》《指鹿为马》《鸟尽弓藏》等篇章都是出自《史记》,而关于《史记》和作者司马迁的介绍只标注在第一篇选文《烽火戏诸侯》的出处后,别篇不再赘述。
2. 人教版八年级上册语文26课的文言文翻译.求帮助
原文:
自三峡七百里中[1],两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿泝阻绝[2]。或王命急宣,有时朝发白帝[3],暮到江陵[4],其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭[5],回清倒影。绝多生怪柏[6],悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长[7],猿鸣三声泪沾裳。”
——选自王先谦《王氏合校水经注》
【注释】
[1]三峡:指瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游,西起四川奉节白帝城,东至湖北宣昌南津关,长193公里。[2]沿泝(sù诉):顺流而下曰沿,逆流而上为泝。泝,即“溯”。[3]白帝:白帝城,在今四川奉节东。[4]江陵:今湖北江陵。[5]湍(tuān团阴):急流的水。[6](yǎn眼):山峰。[7]巴东:指今四川云阳、奉节、巫山一带。
译文
在三峡的七百里中,两岸山连着山,几乎没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦,遮蔽了天空,挡住了日光。假如不是正午和半夜,就看不到太阳和月亮。到了夏季,大水漫上两岸的丘陵,上行、下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必须火速传达,早晨从白帝城动身,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里的路程,即使骑上奔驰的骏马,驾着长风飞翔,也没有如此迅速。春冬季节,白色的急流,回旋着清波;碧绿的深潭,倒映着两岸山色。极为陡峭的山峰上,生长着许多姿态奇特的柏树,大小瀑布,在那里飞射冲刷,江水清澈,树木繁盛,群山峻峭,绿草丰茂,确实很有趣味。每逢雨后初晴或霜天清晨,树林山涧冷落而萧索,常有猿猴在高处长声鸣叫,声音连续不断,异常凄厉。回响在空旷的山谷中,很长时间才消失。所以打鱼的人唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(高建中)
3. 人教版初2语文26课翻译
《三峡》 一、文章内容 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙(quē)处。
重岩叠嶂(zhàng),隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦(xī)月。 至于夏水襄陵,沿溯(sù)阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭(tuān),回清倒影。
绝巘(yǎn)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱(shù)其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 二、文学常识 1、本文作者是郦道元,他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。
他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。 2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
三、语音 略无阙(quē)处,重岩叠嶂(zhàng)不见曦(xī)月,沿溯(sù)阻绝,素湍绿潭(tuān)绝巘(yǎn)多生怪柏,飞漱(shù)其间,属引凄异(zhǔ) 四、通假字 1、略无阙处( 阙通缺) 五、古今异义词 1、或王命急宣(或 古义:有时 ) (或 今义:常用于选择复句的关联词) 2、至于夏水襄陵(至于古义:一个动词“到”和一个介词“于” ) (至于今义:常连在一起,表示另提一事) 六、词类活用 1、虽乘奔御风,不以疾也(动词用作名词,奔驰的快马) 2、林寒涧肃 (寒:形容词用作动词,清凉)(肃:形容词用作动词,寂静) 3、空谷传响 (名词作状语,在空荡的山谷里) 七、一词多义 1绝 *沿溯阻绝(隔绝) *哀转久绝(消失) 2、自 *自三峡七百里中(从、由) *自非亭午夜分(如果) 八、重点词语解释 1、至于夏水襄陵(襄:漫上) 2、或王命急宣(或:有时) 3、则素湍绿潭(素:白色)(湍:急流或急流的水) 4、良多趣味(良:很) 5、属引凄异(属:连接) 6、不见曦月(曦:阳光或日光) 九、特殊句式 十、朗读节奏 1、巴东/三峡/巫峡长,猿鸣/三声/泪沾裳 十一、理解性默写 1、文中侧面写山之高的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。 2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是:或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
3、写三峡全景的句子是:两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日 4、写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。
5、写山高的句子是:重岩叠嶂,隐天蔽日 6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是:《早发白帝城》 7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是:清荣峻茂,良多趣味。 8、写三峡景物一般特色的句子是:每至晴初霜旦,林寒涧肃 9、三峡夏季江水的特点是:夏水襄陵,沿溯阻绝。
虽乘奔御风,不以疾也 10、从视觉角度写两岸连山的句子是:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
11、描写夏季三峡景色的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
12、描写三峡春冬之景的句子是:春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
13、描写三峡秋季景色的句子是:每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
14、文章写三峡春冬景色时,既描写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,也描写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景,动静结合,相得益彰。 十二、重点语句翻译 1、虽乘奔御风,不以疾也。
作者: 童话60111 2007-1-16 14:35 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 2007年中考文言文精细阅读之《三峡》 *即使骑上飞奔的马驾着轻风,(仍然)不认为快。 2、回清倒影 *回旋的清波中倒映着各种景物的影子。
3、绝巘多生怪柏 4、清荣峻茂,良多趣味 水清树荣,山高草盛,实在是有很多趣味。 5、两岸连山,略无阙处 *峡谷的两岸都是相连的高山,没有中断的地方。
6、重岩叠嶂,隐天蔽日 *重叠的山岩和屏障似的山峰遮住了天日。 7、自非亭午夜分,不见曦月 *如果不是正午和子夜时分,就看不见太阳和月亮。
十三、课文内容理解 1、本文写春冬之景,用素、绿、清、影四字突出其特点。写秋季景色,用寒、肃、凄、哀四字将景物的神韵生动地表现出来。
2、结合文章内容,用一句话概括三峡的景色特点:雄奇险峻,清幽秀丽。 3、文末以渔歌作结有什么作用? *进一步突出三峡秋天的凄异。
4、本文的中心是:描写三峡的雄伟山势和四季景色。 5、作者先写夏季景色的目的是:首先展现长江奔腾的气势和蓬勃的活力。
6、为什么后写秋天? *目的在于让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思的风致。 7、合写春冬的目的在于:展现风平浪静时节三峡的山光水色、清幽宜人的景物特点。
8、作者描写了春冬之时的八种景物是素湍、绿潭、回清、倒影、绝巘、怪柏、悬泉、瀑布。 9、作者写三峡秋景什么最突出:猿啸 10、本文写凄异哀转的猿声的目的是:使哀愁和悲秋融为一体。
11、渔歌使用的修辞方法是引用,其作用是强调、渲染了三峡秋天的。
4. 六下第二十六课论语八则原文及翻译
有两个版本,上海的和江苏的,你说的应该是沪教版。
沪教版:
1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?“(《学而》)
2.子曰:“知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
3.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。“(《雍也》)
4.子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。(《述而》)
5.子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
6.子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。“(《子罕》)
7.子曰:“无欲速,无见小利。欲速,则不达;见小利,则大事不成。”(《子路》)
8.子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝。以思,无益,不如学也。“(《卫灵公》
原文、翻译及思想
⒈子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
学习然后按时去温习它,不也是件高兴的事吗?有志向相同的人从远方来相聚(互相切磋,增长学问),不也是件快乐的事吗?别人不了解自己(的才能),(我)也不怨恨别人,不也是道德高尚的人吗?
学习方法、态度:按时学习,学以致用;与友切磋,不断求进;胸怀宽广,自求上进。
⒉子曰:知之为知之,不知为不知,是知也。
对于知识,知道就说知道,不知道就说不知道,这样你才是聪明的。
学习态度:客观谦虚,实事求是。
⒊子曰:知之者不如好之者;好之者不如乐之者。
了解(知识)的人不如喜欢(知识)的人;喜欢(知识)的人不如以(学习)为乐的人。
学习态度、境界:以学为乐,方学大成。
⒋子曰:三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。
几个人在一起行走,其中必定有我值得学习的人。我应当选择他们的优点去学习,看到自己有他们那些短处就要改正。
学习态度、方法:虚心求教,取长补短。
5.子曰:温故而知新,可以为师矣。
温习旧知识,然后便能有新的领悟,你可以凭此做老师了。
学习方法:温故知新。
6.子曰:岁寒,然后知松柏之后凋也。
当一年中最寒冷的季节到来时,这样以后,你便知道松树、柏树是在最后凋谢的。
做人规律:处境艰难方显高尚节气、品格。
7.子曰:无欲速,无见小利。欲速,则不达;见小利,则大事不成。
人不能想要快,不能贪图眼前的小利益。人想要快,就不能到达目标;人贪图眼前的小利益,那么大事就干不成。
做事心态:不能急于求成,贪图小利;要循序渐进,目光长远。
8.子曰:吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
我曾经整天不吃东西,整夜不睡觉,用(这些时间)来思考,(这)没有好处,(与其这样)还不如(用这时间)学习。
学习方法:学胜于思。(学习是进一步思考的基础。)
5. 八年级上册语文书第二十六课译文
在七百里长的三峡中,两岸都是相连的高山,中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样,遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜,就看不到太阳和月亮。
到了夏天,江水漫上两岸的丘陵的时候,顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。 如果有时皇上的命令要紧急传达,早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百多里,即使骑着奔驰的快马,驾着风,也不如船行的快啊。
每到春季和冬季,白色的急流,回旋着清波,碧绿的潭水,映出了(山石林木)的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树,悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中,水清、树荣、山高、草盛,实在是有许多趣味。
每到秋雨初晴、降霜的时候,树林山涧一片清凉寂静,经常有猿猴在高处长啸,叫声不断,声音凄凉怪异,空荡的山谷里传来了回声,悲哀婉转,很长时间才消失。所以打鱼的人唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
6. 8年级语文下册21到26课,文言文翻译较短的求
与朱元思书(1) 风烟俱(2)净(3),天山共色(4)。
从流飘荡(5),任意东西。自富阳(6)至桐庐(7)一百许(8)里,奇山异水,天下独绝(9)。
水皆(10)缥碧(11),千丈见底。游鱼细石,直视无碍(12)。
急湍(13)甚箭(14),猛浪若(15)奔(16)。 夹岸高山,皆生寒树(17),负势竞上(18),互相轩邈(19),争高直指(20),千百成峰(21)。
泉水激(22)石,泠泠作响(23);好鸟相鸣(24),嘤嘤成韵(25)。蝉则千转不穷(26),猿则百叫无绝(27)。
鸢飞戾天(28)者,望峰息心(29);经纶世务者(30),窥谷忘反(31)。横柯上蔽(32),在昼犹昏(33);疏条交映(34),有时见日(35)。
译文 烟雾都消散净尽,天和山是一样的颜色。(我的船)随江流飘荡 ,任凭(小船)向东向西。
从富阳到桐庐,有一百里多,(这些)奇山异水,是天下绝无仅有的。 水都是青白色的,清澈得千丈也能见到底。
水中游动着的鱼儿和水底细小的石子,一直看下去可以看得很清楚,毫无障碍。湍急的水流比箭还快,汹涌的波涛就像奔腾的骏马。
江流两岸的高山上,都生长着密而绿的树,凭依着高峻的山势,争着向上,仿佛这些高山都在争着往高处和远处伸展,(群山)竞争着高耸,笔直地向上,形成无数个山峰.泉水飞溅在山石之上,泠泠发出声响;百鸟互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长久地叫个不停,山上的猿一声接着一声。
(像鸢飞到天上)极力追求高位的人,看到这些雄奇的山峰,追逐功名利禄的心就平静下来;那些治理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,(就)会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也还像黄昏时那样阴暗,稀疏的枝条交相掩映,有时可以见到阳光。
注释 (1)《与朱元思书》,选自《艺文类聚》(中华书局1982版)卷七。一作《与宋元思书》。
吴均(469—520),字叔庠。吴兴故鄣(今浙江安吉县)人。
南朝梁文学家,史学家。 (2)俱:都。
(3)净:散尽。 (4)共色:一样的颜色。
共,相同。 (5)从流飘荡:(乘船)随着江流飘荡。
从,顺,随。 (6)自富阳至桐庐:此剧中的富阳与桐庐都在富春江沿岸,富阳在富春江下游,桐庐在富春江中游。
如按上文“从流飘荡”,则应为“从桐庐至富阳”。原文可能是作者笔误。
(7)至:到。 (8)许:左右,表示大约的数量。
(9)独绝:独特。绝:极。
(10)皆:全;都。 (11)缥碧:青白色。
(12)直视无碍:可以看到底,毫无障碍。形容江水非常清澈。
(13)急湍:湍急的水流。 (14)甚箭:即“甚于箭”,比箭还快。
甚:胜过。 也有译为比 (15)若:好像。
(16)奔:动词活用作名词,文中指飞奔的快马。 (17)寒树:使人看了有寒凉之意的树,形容树密而绿。
(18)负势竞上:(高山)凭借(高峻的)山势,争着向上。 负:凭借。
竞:争着。 (19)轩邈(miǎo):高远。
轩,高。邈,远。
这里作动词用。 (20)直指:笔直地向上,直插云天。
指:向。 (21)千百成峰:意思是形成无数的山峰。
(22)激:冲击。 (23)泠(líng)泠作响:泠泠地发出声响。
泠泠,拟声词,形容水声的清越。 (24)好鸟相鸣:好鸟,美丽的鸟;相鸣,互相和鸣。
(25)嘤(yīng)嘤成韵:意思是,鸣声嘤嘤,和谐动听。嘤嘤,鸟鸣声。
韵,和谐的声音。 (26)千转(zhuàn):长久不停地叫。
千,表示多。转,通“啭”,鸟婉转地叫,这里指蝉鸣。
(27)无绝:就是“不绝”。与上句中的“不穷”相对。
(28)鸢(yuān)飞戾(lì)天:意思是鸢飞到天上。这里比喻追求高位的人。
鸢,古书上说是鸱一类的鸟。也有人说是一种凶猛的鸟,形状与鹰略同。
戾,至。 (29)望峰息心:望见这里(雄奇的)山峰,就会平息热衷于功名利禄的心。
息:使……平息,使动用法。 (30)经纶世务者:办理政务的人。
经纶,处理国家大事。 (31)窥谷忘反:看到(这些幽美的)山谷,(就)会流连忘返。
反:通“返”,返回。窥:看 。
(32)横柯上蔽:横斜的树木在上边遮蔽着。柯,树枝。
蔽:遮蔽。 (33)在昼犹昏:即使在白天,也像黄昏时那样昏暗。
昼:白天。犹:好像。
(34)疏条交映:稀疏的枝条互相掩映。疏条:稀疏的小枝。
交:相互。 (35)日:太阳,阳光。
[2] 1.通假字 转:通“啭”。例句:蝉则千转不穷。
反:通“返”。例句:窥谷忘反。
见:通“现”。例句:有时见日。
2.古今异义 许 古义:附在整数词之后表示约数。例句:自富阳至桐庐一百许里。
今义:或许,应允,赞许等。 奔 古义:指飞奔的马。
例句:猛浪若奔。 今义:奔跑,飞奔。
经纶 古义:筹划、治理。例句:经纶世务者 今义:规划,管理政治的才能 戾 古义:至 .例句:鸢飞戾天者 今义:罪恶 3.一词多义 绝 奇山异水,天下独绝(绝美,绝妙) 猿则百叫无绝(断,停) 上 负势竞上(向上) 横柯上蔽(在上边) 无 直视无碍(没有) 猿则百叫无绝(停止) 百 一百许里(十的倍数) 猿则百叫无绝(极言其多) 4.词类活用 任意东西(东西:名词作动词,向东或向西) 猛浪若奔(奔:动词用作名词,飞奔的马) 负势竞上(上:名词用作动词,向上) 互相轩邈(轩邈:形容词用作动词,往高处或往远处伸展) 望峰息心(息:动词。
7. 初二,26课三峡,翻译文言文,和初二英语
《三峡》 在三峡七百里当中,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方。层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。在夏天水涨、江水漫上小山包的时候,上行和下行的船只都被阻,不能通航。有时皇帝的命令要急速传达,这时候只要清早坐船从白帝城出发,傍晚便到了江陵。中间相距一千二百里,即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快。在春、冬两个季节,雪白的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,在山峰之间,常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清,树荣,山高,草茂,趣味无穷。在秋天,每到初晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音呜叫,声音连续不断,非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声,悲哀婉转,很久很久才消失。所以打鱼的人有首歌:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” WenWeiusedtoenjoy_____music,但现在他likes_____music。Hedoesnt像_____musicatallvecausehethinks itstoo____janes最喜欢的是not______,活下来的,但她不介意她喜欢_____music最好。
文言文的26课的三峡这个课程
自\/ 三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非\/ 亭午\/夜分,不见曦月。至于\/ 夏水襄陵,沿\/ 溯 \/阻绝。或\/ 王命急宣,有时\/ 朝发白帝,暮到江陵,其间\/ 千\/二百里,虽\/ 乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则\/ 素湍\/ 绿潭,回清\/ 倒影。绝巘\/ 多生怪柏,悬泉...
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(译文)南海的大帝名叫倏,北海的大帝名叫忽,中央的大帝名叫浑沌。倏与忽常常相会于浑沌之处,浑沌对待他们十分殷切。倏和忽在一起商量报答浑沌厚重的恩情,说:“人人都有眼、耳、口、鼻七个窍孔,用来看、听、吃及呼吸,惟独浑沌没有,我们试着为他凿开七窍。”他们每天凿出一个孔窍,凿了七...
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雨花台区18332903192: 我要文言文《山峡》的翻译 - ?
商沈利君: 在七百里的三峡中,两岸高山连绵不绝,没有一点空缺的地方;重重的悬崖,层层的峭壁,如果不是正午,就看不见太阳,如果不是半夜,就看不到月亮.到了夏天,江水暴涨,漫上两岸山陵,上下航行的船都被阻绝了.有时遇到皇帝有命令...
雨花台区18332903192: 八上语文古诗文言文易错字越多越好,强调下哪些地方出现过发音为peng的字,如孤蓬万里征,总分不清 - ?
商沈利君:[答案] 1 人教版语文八上生字词及古诗文 第1课:鄂(â) 豫(yù) 绥(suí)靖(jìng) 阻遏(â) 锐不可当(dāng) 业已(y... 三男邺(yâ)城戍(shù) 老妪(yù)如闻泣幽咽(yâ) 第26课:郦道元(lì) 略无(quē)处,“阙”同“缺” 重岩叠(...
雨花台区18332903192: 语文版八年级上册文言文目录 - ?
商沈利君: 文言文 : 21课 桃花源记、22课 短文两篇、23课 核舟记、24课 大道之行也、26课 三峡、27课 短文两篇、28课 观潮、29课 湖心亭看雪 古 诗 : 25课 杜甫诗三首、30课 诗四首
雨花台区18332903192: 初2上学期第26课的翻译 - ?
商沈利君: 《三峡》一、文章内容 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙(quē)处.重岩叠嶂(zhàng),隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦(xī)月.至于夏水襄陵,沿溯(sù)阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御...
雨花台区18332903192: 语文课本第二十六课 鱼我所欲也 - ?
商沈利君:[答案] 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也.二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也;义,亦我所欲也.二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为(wéi)苟(gǒu)得也;死亦我所恶(wù),所恶(wù)有甚于死者,...
雨花台区18332903192: 人教版八年级上册语文26课的文言文翻译.求帮助.?
商沈利君:原文: 自三峡七百里中[1],两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿泝阻绝[2].或王命急宣,有时朝发白帝[3],暮到江陵[4],其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭[5]...
雨花台区18332903192: 求八年级语文下册第26课<小石潭记>翻译 - ?
商沈利君: 小石潭记 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭,水尤清洌.全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂. 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光...
雨花台区18332903192: 六年级上册第一课文言文两则援( ) 缴( ) 诲( ) 弈( ) 弗( ) 曰( )故( ) 苍苍( ) 汤( ) 孰( ) 汝( ) 知( ) - ?
商沈利君:[答案] 援(搭,引 ) 缴(弓箭 ) 诲( 教导 ) 弈(下棋 ) 弗(不 ) 曰( 说 ) 故(原因 ) 苍苍(.寒冷 ) 汤( 热水 ) 孰( 谁 ) 汝(你 ) 知( 知识 )