六年级品德与社会教学工作总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们好好写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是收集整理的六年级品德与社会教学工作总结，希望能够帮助到大家。
六年级品德与社会教学工作总结1
本学期是学生在小学阶段的最后一期，学生对品德与社会这一学科的兴趣浓厚，这次考查成绩很好，学生能对所学的知识有较深的印象，对知识理解较深，识记较好，对小学六年的生活也有全面回顾，对时下的社会热点问题能提出自己的看法，对母校和老师同学的留恋也诉诸于笔端。回顾自己这一个学期的社会教学，总结如下：
一、品德与社会科目的外延非常丰富，教师备课的时候需要找许多课外知识进行补充，学生特别喜欢听一些与课本中联系密切的小故事，这就需要教师精心备课。如教学“合作”和“双赢”这个道理时，教师用 “龟兔四次赛跑”的小故事形象生动地让学生明白“合作”与“双赢”的道理。这样，在此基础之上学生联系生活实际来谈自己的理解就能取得很好的效果。
二、充分调动学生的学习积极性，课堂上采用多种方式来学习。如小组讨论交流活动，小组汇报活动，团队心理游戏活动等，学生上课能自主学习、交流讨论，对所学的知识感兴趣，尤其喜爱团队心理游戏活动，在活动中培养合作精神，理解深刻的道理。
三、利用网络资源，引导学生探索 ……和义务，初步理解了个体与群体的互动关系。
4、了解了一些社会规则，初步懂得了规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
5、珍爱生命，有良好的生命意识，热爱生活，乐观向上、有责任心、自尊心、自信心的品质。
6、能够初步认识自我，形成健康文明的生活方式。养成良好的生活习惯。
7、了解了不良生活习惯的危害，知道吸毒是违法行为，知道邪教的危害。
8、培养学生珍爱生命，热爱生活的态度，热爱大自然，初步形成保护生态环境的意识。
9、学会了看交通图；学会了乘坐一般性的交通工具；能发现交通中的问题并有不同解决问题方法
10、了解了交通发展变化，交通种类，现代交通作用，外出乘坐交通工具的基本常识，交通发展带来的问题等
三、引导学生自主学习
创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
四、评价方法
1、教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言进行评价，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努力。
2、学生自评，教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。
3、学生互评，学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。
通过一学期的教育教学，教学效果良好，达到了预期效果。
人教版六年级上册品德与社会教学计划总结
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四年级品德与社会教学总结
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六年级品德与社会教学总结
六年级品德与社会教学总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如静下心来好好写写总结吧。总结你想好怎么写...
浙教版小学四年级下册品德与社会怎样教学
品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定基础。四年级下册教材通过引导学生探究生产与生活的关系,来帮助学生认识社会和了解社会中工农业生产的基本过程,工农业生产之间的密切联系,生产的发展和生产工具的不断改进,生产行业的不断变迁;通过探究交通与生活的关系知道社会...
品德与社会六年级教学工作总结
指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,回顾这段时间的教学,相信大家的能力都得到了很大的提高,是时候静下心来好好写写教学总结了。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢?下面是我整理的品德与社会六年级教学工作总结,欢迎阅读与收藏。 品德与社会六年级教学工作总结1 本学期,本人承担了六年级二班品德与社会的...
四年级上册品德与社会教学计划表图片四年级上册品德与社会教学计划
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小学四年级品德与社会教学应该注意什么
一、落实课程计划，完成教学任务 开学初，在学校德育工作思想的指导下，细心学习《品德与社会课程标准》，领会其教育思想，认真撰写教学计划，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注重人文关怀，做到有的放矢，出色地完成了教育教学任务，收效明显，成绩突出，得到领导的认可...
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三年级品德与社会教学总结 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结有什么格式呢？下面是收集整理的三年级品德与社会教学总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。三年级...
小学品德与社会新课程标准
倡导自主、探索性学习也不排斥接受性学习，两种学习方式应当相互渗透，面对不同的教学主题做出合理选择。五、实施建议 按照课时安排，《品德与生活》《品德与社会》每周两课时，已经不是基础教育阶段所谓的“副科”了。并且随着课改的深入和学科的发展，人们对它的重视程度会越来越高。要上好这门课程，应该...
怎样提高五年级品德与社会教学质量
1．以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。2．知中生情，学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。
嵇贩德孚： 六年二期品德与社会教学总结六年二期是学生在小学阶段的最后一期,学生对品德与社会这一学科的兴趣浓厚,这次考查成绩很好,学生能对所学的知识有较深的印象,对合作与竞争、新中国建立以来的成就,世界和平,地球环境等方面的知识...
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汉川市15290372833： 未来版小学六年级上册品德与社会男女同学怎样交往教学反思 - ？
嵇贩德孚： (1)正视异性同学间的关系异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊.(2)男女同学之间积极交往的意义师:男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往范围,锻炼交往能力;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识.
汉川市15290372833： 六年级品德与社会下册 我们能为地球做什么教学反思 人教新课标版 - ？
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汉川市15290372833： 五年级下册 品德与社会 半期 总结 (老师) 速度、、、、、、、、、急用 - ？
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汉川市15290372833： 科教版《品德与社会》六年级上册《你有好奇心吗》教案及教学反思 - ？
嵇贩德孚： 教学反思 本班学生都是本地农村的学生,他们对农业生产生活比较了解,这个年龄的孩子在家大多数都参加过劳动,也许前面的科学家的故事让他们感受不深,但两个农民的发明让学生感同深受,大家都受过剥花生种的困难,更能激起学生的共鸣,而本班几个男生更是发明创造的活跃分子,经常玩魔术、自制玩具等,他们也带动了全班学习的积极性.在本课的教学中,我着重从帮助学生认识好奇心,激发好奇心入手,课前通过师生共同搜集鲁班、爱迪生等故事,一连串的疑问来自对周围世界的好奇,从而使他们有了创造.让学生感受到发明的起点在于一问:为什么.学生在教师的引指下做游戏、合作交流、师生互动的学习活动下完成本课的学习.
汉川市15290372833： 小学品德与社会五年级上册教学总结怎么写 - ？
嵇贩德孚：[答案] 参考资料:百度文库链接:http://wenku.baidu.com/link?url=GBt2N-toOwsGnvxyh7ig7kS9PcmuP0rg0cBwsP1i3jIssijZhDFc3b4ceGau2YOHNfb0UHVkTjLzQkOgYzA3M39H7rmCh4Skv_OjmCqOuBO五年级品德与社会上册教学总结 品德与...
