五（下）《祖父的园子》试讲教案及备课思路
单元导语定下人文主题：每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。——冰心
语文要素定下单元学习目标：
1、体会课文表达的思想感情。
2、把一件事的重点部分写具体。
下面正式进入课文：
一、教学目标：
①知识与技能：了解“我”在祖父园子里的生活情景，体会“我”自由自在、快乐无忧的心情。积累文中优美的句子。
②过程与方法：抓住重点词句反复朗读，感受作者的自由与快乐。
③情感态度价值观：感受童年的快乐，体会作者思想感情。
二、教学重难点：
①重点：通过特别的句子，体会作者在园子里自由、快乐、幸福的心情。
②难点：领悟作者表现心情的表达方法。
湖南企发文化传媒有限公司说在教学过程前的话：先看课后习题，结合语文要素，提取试讲内容的方向。如本文习题：
1、默读课文。说说祖父的园子里有什么，“我”和祖父在园子里做了什么。
答：园子里有各色的昆虫、花草树木、飞鸟和倭瓜、黄瓜、玉米等农作物。
“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。我还追蜻蜓、摘吃黄瓜、捉玩蚂蚱等。
2、读下面的句子，体会“我”的内心感受，再从课文中找出类似的句子，和同学交流。
◇凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。
答：感受：园子里的一切都是美好的，在太阳的照耀下都显现出美丽的光辉。而且这里的一切都是有生命的，都是有灵气的。
◇黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
答：感受：园子里的生活是无拘无束的，是完全自由的。不光“我”是自由自在的，就连这里的植物、动物仿佛也是自由的，想怎么样就怎么样，没有人来干涉。
3、读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。
答：“阅读链接”的主要内容：交代了作者用文字记录“祖父的园子”的缘由。
从中，我们知道园子的主人已经不在了，而且园子里的一切也只能想象而不能亲见了，作者的伤感之情显而易见。
新的体会：课文所描写的是一派美好的景象，可这种美好其实已经一去不复返了，所以作者是带着一种哀愁来写的，由此我们不仅感受到了作者童年的美好时光，也体会到了作者后来深深的怀念和哀伤。明白了作者的这种哀伤，再读回课文，作者笔下的美好景物留给我们的印象更加深刻了。
三、教学过程：
1、教学导入：同学们，在你的心里，你认为哪个地方最好玩、印象最深，是你的乐园呢？Ei，老师听到了很多回答，有说操场，有说游乐场……今天，我们要学习的课文主人翁她的回答跟大家很不一样，是一个园子，而且是祖父的园子。为什么她如此看重喜爱这个园子呢？园子里有什么好玩的呢？让我们学习今天的课文《祖父的园子》。
2、初读课文：
提问：关于祖父的园子，作者回忆并写了什么呢？
3、精读课文：
提问1：课文里有一段话“一切都活了……也没有人管。”写得很特别，读起来你甚至觉得它有点啰嗦。请大家反反复复读，说说你读出了什么？
提问2：找一找，课文中还有没有像这样反复结构的话？
提问3：你觉得祖父是怎样的祖父？从哪里体会到的？
提问4：作者回忆这些人、事、物其实是在回忆什么？
小结：同学们，这是一篇写自己回忆的文章。通过作者萧红的文字，我们看到她回忆起了祖父园子里的花草动物以及和祖父相处的往事，从中感受到了她对童年快乐生活和祖父无尽的怀念。是啊，童年多么令人难忘，就像冰心说的“每个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”
5、作业：请大家课后再读一读萧红的《呼兰河传》里的其他文章，选一段你最喜欢的，下节课来分享。
小学五年级下册第七课祖父的园子作者,作品资料。
义务教育标准实验教科书 人教版 五年级 语文 下册 7·《祖父的院子》本文选自萧红的《呼兰河传》，选作课文时有改动。作者资料：作家萧红，笔名萧红。1933年萧红自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》（开始使用笔名萧红）。1936年，为摆脱精神上的苦恼...
祖父的园子表达了作者怎样的思想感情
《祖父的园子》表达了作者对自由和快乐的童年生活的留恋之情。《祖父的园子》的作者是萧红，出自萧红的长篇小说《呼兰河传》。文章以孩子气十足的腔调展现了一幅明丽的漂亮的富有童年画，表现了作者在园中自由自在的童年生活。全文拥有诗意浪漫的景物描述，充满梦幻色彩。
祖父的园子课文原文教案
1、童年记忆中冬日下的一对对骆驼,给林海音留下了难忘的记忆,那么今天要学习的这篇课文中的哪些童年生活情景让“我”对童年生活念念不忘呢?下面,我们一起走近萧红的《祖父的园子》,感受她的童年生活。 2、板书课题:祖父的园子 二、初读课文,整体感知。 1、用自己喜欢的方式自读课文,整体感知课文内容。 2、勾画...
五年级下册什么读后感
五年级下册什么读后感介绍如下：五年级下册课文《祖父的园子》读后感篇 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”童年时是那么美好，让人回味无穷。萧红的童年是很幸福的。她一生最快乐的时光就是在祖父的园子里度过的。和蔼可亲的祖父对她倾注了所有的爱心，使拥有一个无忧无虑的童年。萧红的一生很坎坷。幼年...
祖父的园子的佳句
③落luò落下 落叶 1. là丢三落四 2. lào落枕 3. luō大大落落 ④【明媚】 明丽妩媚 ⑤【光芒máng】向四面发射的强烈光线。 具体请参考:百度:祖父的园子的词语 二、拓展资料:关于《祖父的园子》 1、作家萧红(1911~1942),笔名萧红,原名张廼莹。1933年萧红自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和...
五年级下册语文课文第二课生字组词
《祖父的园子》生字组词蝴：hú（蝴蝶）蚂：mà（蚂蚱）蚱：zhà（蚂蚱、蚱蜢、蚱虫）嗡：wēng（嗡嗡、嗡鸣声、嗡嗡响）樱：yīng（樱桃、樱花、山樱）拔：bá（拔草、拔腿、拔苗助长）瞎：xiā（瞎忙、瞎闹、黑灯瞎火）铲：chǎn（铲平、铲除、铲地）锄：chú（大锄、锄头、锄草）割：gē（...
爱既是自由——统编版五下《祖父的园子》
所以说,这是“我和祖父”的园子。 三、萧红眼中的园子 1.出示《呼兰河传》尾声部分录音。萧红在《呼兰河传》的结尾处留下这样一段话,请听一听(略)。听完提问:萧红眼中的园子是什么样的呢?预设:难以忘怀的。 追问:萧红难以忘怀的是什么? ( 学生交流。) 这一切都发生在“我”和祖父的园子里。 2.推荐阅读...
五年级下册语文第七课的多音字
人教版五年级下第7课的近义词、反义词、多音字和词语。人教版五年级下册第7课《祖父的园子》 近义词: 健康—健壮 圆滚滚—圆溜溜 好看—漂亮、美丽 新鲜—鲜嫩 闪烁—闪亮 反义词: 阴凉—燥热 好看—难看、丑陋5赞·3浏览2020-02-25人教版五年级语文下册第五课的多音字有哪些一、大【dà、dài、tài】 基本释义...
下册语文五单元祖父的园子缩写作文350字
里边明晃晃的，五颜六色，新鲜漂亮。据说这花园，从前是一个果园。但羊把果树都啃了，果树都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一颗樱桃树，一棵李子树，但它们不大结果，所以觉得它们并不存 在。小的时候，只觉得园子里有一棵大榆树。榆树就像一个天气预报，会告诉你天气的好坏。祖父整天都在园子...
祖父的园子分段及段意是什么?
《祖父的园子》是著名作家萧红所著的一篇长篇小说，全文共20个自然段。1-2自然段：介绍祖父的园子是个什么都有的美丽的大花园。3-15自然段：“我”跟随祖父在园子里“劳动”，模仿祖父做事，随心所欲地玩耍。16-19自然段：在园子里，阳光下的一切都是健康的、美丽的、自由的。20自然段：“我”玩...
吴美大克： 教学目标 1.理解课文内容,感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活,体会祖父的爱,初步感悟园子的精神意义. 2.正确、流利、有感情地朗读课文. 3.学会8个生字,理解由生字组成的词语. 4.感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美,...
新密市13941807136： 《祖父的园子》教学开头怎么设计? - ？
吴美大克： 一、读诗导入,揭示课题童年是最纯真、最令人难忘的岁月.上一篇课文,冬阳下的一队队骆驼,给作者留下了难忘的记忆.今天,我们要走进《祖父园子里》,与作者一同感受童年在园子里的心情.
新密市13941807136： 人教版小学五年级语文下册第7课《 祖父的园子》 主要讲了什么? - ？
吴美大克： :“我”家有一个大花园,“我”在花园里面玩耍嬉戏,对祖父的园子十分喜爱.表达了作者对自己童年无限向往.
新密市13941807136： 语文五年级下册的第7课:《祖父的园子》 - ？
吴美大克： 4 调皮 天真
新密市13941807136： 我和祖父的园子赏析 - ？
吴美大克： 先写跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是“乱闹”;再写摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是孩童的游戏了.最后写玩闹累了,就在园子里睡下. 主要写了作者在园中自由自在的童年生活. 表达了作者对自由和快乐的童年生活的留恋之情
新密市13941807136： 五年级下册语文第七课祖父的园子怎么分段？
吴美大克： 五年级下册语文第七课祖父的园子分段: 第一段(1、2自然段):通过蜜蜂、蝴蝶等的描写,来反映祖父的园子充满生机. 第二段(3--12自然段):我和祖父在园子中劳作的情景,体现出祖父的园子带给了我无穷的乐趣. 第三段(13-14自然段):作者记忆中的园子里一切都是鲜活的自由的.
新密市13941807136： 小学五年级下册第七课的主要内容 - ？
吴美大克： 小学五年级下册第七课——《祖父的园子》的主要内容: 课文重点写了作者在祖父的呵护下,在祖父的园子里自由自在的童年生活.跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是“乱闹”,至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是孩童的游戏了.玩闹累了,就在园子里睡下.
新密市13941807136： 五年级下册语文书第七课 祖父的园子 的主要内容？
吴美大克： 《祖父的园子》中,“我”的心情是自由自在,快乐无忧.从这几点中可以看出体会: 1.观赏小昆虫,大榆树 2.跟随祖父栽花,拔草,种菜,铲地. 3.误把狗尾草当成谷穗留下,把谷穗铲除.
新密市13941807136： 五年级下册语文第7课祖父的园子,问:祖父的园子给你留下的是什么印象? - ？
吴美大克： 生机勃勃,生气盎然
新密市13941807136： 《祖父的园子》这篇课文写了哪些情景 - ？
吴美大克： 这是萧红的一篇作品,有关的资料如下: 一、简介: 这篇文章选自《呼兰河传》,有关这篇文章的赏析如下:随着作者富有诗意的语言,我们走进了祖父的园子.祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜...
