祖父的园子优秀试讲稿
作者&投稿：长沙咱 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
印岸18028048080问： 7 祖父的园子祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐,留下了许多美好的回忆.在“我”的心目中,园子—是快乐的:“我”在园子里(吃黄瓜).( ).... - ？
金山区湿毒回答：[答案] 花开了,就像睡醒了似的.鸟飞了,就像在天上逛似的.虫子叫了,就像虫子在说话似的.一切都活了,要做什么,就做什么.要怎么样,就怎么样,都是自由的.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一...
印岸18028048080问： 课文祖父的园子是一个怎样的园子 - ？
金山区湿毒回答： 祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的影子,这是作者童年的乐园(作者曾称它为自己的后花园),就像作者说的一样,“花园里边明晃晃的”,“新鲜漂亮”.
印岸18028048080问： 我和祖父的园子赏析《我和祖父的园子》(苏教版五年级下册第18课)主要表达了什么样的情感?主要讲了什么?不要教案,要用自己的语言概括. - ？
金山区湿毒回答：[答案] 先写跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是“乱闹”;再写摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是孩童的游戏了.最后写玩闹累了,就在园子里睡下. 主要写了作者在园中自由自...
印岸18028048080问： 《祖父的园子》教学开头怎么设计? - ？
金山区湿毒回答： 一、读诗导入,揭示课题童年是最纯真、最令人难忘的岁月.上一篇课文,冬阳下的一队队骆驼,给作者留下了难忘的记忆.今天,我们要走进《祖父园子里》,与作者一同感受童年在园子里的心情.
印岸18028048080问： 祖父的园子写了一个充满了什么和什么的大花园以及我在这座园子里什么的童年生? - ？
金山区湿毒回答： 祖父的园子写了一个充满(诗情画意)和(生命气息)的大花园,以及我在这座院子里(自由快乐)的童年生活.
印岸18028048080问： 《祖父的园子》你的祖父是一个怎样的人你能把他给介绍给大家吗? - ？
金山区湿毒回答： 随着作者富有诗意的语言,我们走进了祖父的园子.祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨,还有太阳的光芒、有云朵的影子,这是作者童年的乐园(作者曾称它为自己的后花园),就像作者说的一样,“花园里边明晃晃的”,“新鲜漂亮”.这里一切都是欣欣然的,充满了生命的气息.这里是自由的,花是自由的,鸟是自由的,虫子是自由的,菜是自由的,什么都是自由的,空气里弥漫着自由,童年的作者也是自由的,这自由是她童年快乐的源泉.
印岸18028048080问： <<祖父的园子>>主要写了什么? - ？
金山区湿毒回答： 课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活.跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,当然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是“乱闹”,至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是孩童的游戏了.玩闹累了,就在园子里睡下.
印岸18028048080问： 《我和祖父的园子》的每一段的意义 - ？
金山区湿毒回答： 1-2: 写我和祖父生活的地点及园子了的昆虫. 3-12:写“我”跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水,通过这些表现了“我”自由自在的童年生活. 13:不只是“我”,园子里的一切都活了,都是自由的. 14:写在园子里游戏累了,可以快乐地入梦.
印岸18028048080问： 祖父的园子里为什么“我”对祖父的园子念念不忘? - ？
金山区湿毒回答： 因为我可以跟随祖父在园子里摘栽花,拔草,种菜,铲地;误把狗尾草当谷穗留下不铲除;摘黄瓜吃,追逐蜻蜓,捉玩蚂蚱;用瓢舀水往天空中杨扬等等,.不光是祖父的园子,还有慈爱的祖父,他给了孩子们心灵的自由,允许孩子随便玩闹,对孩子倾尽爱心和耐心,在他暖融融的爱的包围下,才有了孩子们自由快乐,童年.
印岸18028048080问： 人教版小学五年级语文下册第7课《 祖父的园子》 主要讲了什么? - ？
金山区湿毒回答： :“我”家有一个大花园,“我”在花园里面玩耍嬉戏,对祖父的园子十分喜爱.表达了作者对自己童年无限向往.
