教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是？
教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。
约翰·弗里德里希·赫尔巴特（德语：Johann Friedrich Herbart，1776年5月4日－1841年8月14日）是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩，他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。
在西方教育史上，他被誉为“科学教育学的奠基人”，在世界教育史上被称为“教育科学之父”“现代教育学之父”，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。
约翰·杜威（John Dewey，1859年10月20日－1952年6月1日），美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。
如果说皮尔士创立了实用主义的方法，威廉·詹姆斯建立了实用主义的真理观，那么，杜威则建造了实用主义的理论大厦。他的著作很多，涉及科学、艺术、宗教伦理、政治、教育、社会学、历史学和经济学诸方面，使实用主义成为美国特有的文化现象。
杜威认为，教育就是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。因此，最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件。
由于生活就是生长，儿童的发展就是原始的本能生长的过程，因此，杜威又强调说：“生长是生活的特征，所以教育就是生长。”在他看来，教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。
由此，杜威认为，教育过程在它的自身以外无目的，教育的目的就在教育的过程之中。其实，他反对的是把从外面强加的目的作为儿童生长的正式目标。
小学教育学考试大纲试题及答案
A.杜威的《民主主义与教育》 B.赫尔巴特的《普通教育学》 C.夸美纽斯的《大教学论》 D.昆体良的《雄辩术原理》 8.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是(B)。 A.裴斯泰洛奇 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.柏拉图 9.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是(C)。
传统教育派的代表人物赫尔巴特为什么要称之为“现代教育学之父”?_百...
赫尔巴特因其提出了“以教师为中心”相对比较传统的教学观念，因而被称为“传统教育学的代表人物”，赫尔巴特的教育学对现代的影响比较大比较深远，所以说赫尔巴特是现代教育学之父。生于德国奥登堡。他的幼年教育受益于母亲和家庭教师，以后入拉丁学校，于1794年进耶拿大学。在学校内他研究康德、费希特等人...
传统教育派代表人物赫尔巴特主张的三中心是指
传统教育派代表人物赫尔巴特主张的三中心是指：教师中心、教材中心和课堂中心。赫尔巴特是美国教育学家，他提出的三中心教育理念强调了教师、教材和课堂的重要性。他认为教师是教学的核心，他们应该具备专业知识和教学技能，能够有效地传授知识和引导学生。教材是教学的基础，它应该准确、全面地反映学科知识，...
西方教育理论的两条路线
教育要培养学生多方面兴趣，发展学生多方面潜能。教学可以按照明了、联想、系统、方法四步去进行，这就是所谓“四段教学法”。传统教育派还认为“训育即道德教育”，认为道德教育的态度应该是温和的，方法是进行道德行为训练。传统教育派强调教师和书本的权威作用，教学阶段有机械化的倾向，这在一定程度上...
2019天津教师资格考试模拟题每日一练(2019.7.9)
9.主张让儿童顺其自然的发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )。A.杜威 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.洛克 10.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威 参考答案： 2019天津...
传统教育派代表人物赫尔巴特主张的三中心是指
教师中心、教材中心和课堂中心。1、教师中心：赫尔巴特强调教师在教育过程中的主导作用，认为教师成为教育的领导者，负责制定教育目标、选择教材和方法，及评估学生的学习成果。2、教材中心：赫尔巴特认为，教育以教材为中心，通过教材来传授知识。主张选择高质量的教材，并注重教材的逻辑性和系统性。3、课堂...
中国教育的历史
2、孔丘的教育实践与教育思想创办私学与编订“六经”;“庶、富、教”:教育与社会发展;“性相近也,习相远也”:教育与人的发展;“有教无类”与教育对象;“学而优则仕”与教育目标;以“六艺”为教育内容;教学方法:因材施教、启发诱导、学思行结合;论道德教育;论教师;历史影响。3、孟轲的教育思想思孟学派;“性...
中国传统教育哲学与教育哲学的关系
道家文化以其特定意义的自然之“道”,强调教育应该合乎“自然”;儒家文化注重社会伦理,强调“学道”之核心。然而,社会的进程乃传统与现代不断冲突和演化的过程。康有为的“学为时异”的“经世致用”教育观以及五四时期“中学为体,西学为用”的教育理念堪称中国近代传统教育的典范,它们促成了中国教育的本土化和现代...
教育关系的主体包含哪三个方面?
第一种是以教师为中心的传统教育模式。这种以赫尔巴特为代表的传统教育派所倡导的教育模式，片面强调教师的权威性，忽视学生的主动性，不利于培养学生的自主能力和创造精神，随着社会的发展而日益显现其落后性。 第二种是以学生为中心的教育模式。这种以杜威为代表的“现代教育”派所倡导的教育模式，...
以19世纪德国哲学家、心理学家赫尔巴特为代表的传统教育派倡导的...
【答案】：A 【知识点】赫尔巴特的教育思想 【答案】A。【解析】赫尔巴特强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。
浑翰喜得： 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威.
太和区15739564148： 传统教育学派与现代教育学派的主要分歧 - ？
浑翰喜得： 这个还真分不清楚,好像传统的是填鸭式的教育,老师讲什么学生们就学什么,现代教育提倡素质教育,注重学生自身的发展.
太和区15739564148： 西方传统派和现代派的教育思想有何区别？
浑翰喜得： 传统:神学教育,贵族精英教育.现代:科学文化教育,大众教育.
太和区15739564148： 跪求,心理学高手!我怀疑这道题的答案有错!到底选什么?？
浑翰喜得： 就是选C,没错.
